小学英语人教版(PEP)六年级下册Unit 1 How tall are you? 教案
文档属性
| 名称 | 小学英语人教版(PEP)六年级下册Unit 1 How tall are you? 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-01-05 20:50:16 | ||
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文档简介
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Unit 1 How tall are you 教案
一、Teaching materialanalysis
六年级英语下册第一单元是在在五年级的对话 ( http: / / www.21cnjy.com )的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。21世纪教育网版权所有
二、Learning analysis
我所任教两个班有学生78人，其中女生56人 ( http: / / www.21cnjy.com )，男生22人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。21教育网
三、Teaching aims
1、能够听、说、读、写单词语phon、weak、worried、light、heavy。
2、能够四会掌握句子：How old ar ( http: / / www.21cnjy.com )e you How tall are you How heavy are you 以及相应的回答。www.21-cn-jy.com
3、会读课文。
四、Teaching key points and difficulties
本课时的教学重点和难点是使 ( http: / / www.21cnjy.com )学生掌握句型：How old are you How tall are you How heavy are you ，并能在情景中熟练运用所学对话以及还要能够正确书写。2·1·c·n·j·y
五、Teaching tools
1、录音机以及本课时的录音带
2、教学挂图
3、单词卡片
六、Teaching methods
分组讨论法、任务驱动法、讲解、举例、带读、复述、听
七、Teaching procedure
1、Warm up
Let's sing
唱英文歌《 London Brige》。
2、Revision
复习上节课所学单词。
3、Presentation
Let's learn
（1）单词学习
Weak:虚弱的 worried:担心的（原形worry） light:轻的 heavy:重的
（2）课文学习
① 新课导入
请学生回答几个问题
A、 How tall are you
B、 How old are you
C、 How heavy are you
注：学生一般都只会用中文回答而不会用英文回答，所以从而引导学生说“这一节课我们就一起来学会如何用英文表达自己的身高、年龄、体重。21cnjy.com
② 听课文录音。
③ 阅读About the story ( http: / / www.21cnjy.com )部分的问题，并让学生带着问题自主阅读课文，并采取分组的形式进行学习。并且分组后要使每一个学生都有任务可做，可安排这么一些角色：组长，记录员，记时员，发言人，资料收集员。21·cn·jy·com
主要有5个问题：
A、 Where did Peter go
B、 Why did Peter go there
C、 How old was he
D、 How tall was he
E、 How heavy was he
④请各组的发言人回答刚讨论的5个问题。
⑤ 教师对课文进行讲解。
⑥ 带读课文
⑦ 分组对话，学生相互问答
How old are you I’m…years old .
How tall are you I’m…centimetres tall .
How heavy are you I’m…kilogrammes .
⑧ 教师再放Let's learn部分的录音，学生跟读。
4、Homework
（1）复习本节课所学知识。
（2）抄写本课新学单词，并读熟课文。
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Unit 1 How tall are you 教案
一、Teaching materialanalysis
六年级英语下册第一单元是在在五年级的对话 ( http: / / www.21cnjy.com )的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试及初中的学习打好基础。21世纪教育网版权所有
二、Learning analysis
我所任教两个班有学生78人，其中女生56人 ( http: / / www.21cnjy.com )，男生22人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。21教育网
三、Teaching aims
1、能够听、说、读、写单词语phon、weak、worried、light、heavy。
2、能够四会掌握句子：How old ar ( http: / / www.21cnjy.com )e you How tall are you How heavy are you 以及相应的回答。www.21-cn-jy.com
3、会读课文。
四、Teaching key points and difficulties
本课时的教学重点和难点是使 ( http: / / www.21cnjy.com )学生掌握句型：How old are you How tall are you How heavy are you ，并能在情景中熟练运用所学对话以及还要能够正确书写。2·1·c·n·j·y
五、Teaching tools
1、录音机以及本课时的录音带
2、教学挂图
3、单词卡片
六、Teaching methods
分组讨论法、任务驱动法、讲解、举例、带读、复述、听
七、Teaching procedure
1、Warm up
Let's sing
唱英文歌《 London Brige》。
2、Revision
复习上节课所学单词。
3、Presentation
Let's learn
（1）单词学习
Weak:虚弱的 worried:担心的（原形worry） light:轻的 heavy:重的
（2）课文学习
① 新课导入
请学生回答几个问题
A、 How tall are you
B、 How old are you
C、 How heavy are you
注：学生一般都只会用中文回答而不会用英文回答，所以从而引导学生说“这一节课我们就一起来学会如何用英文表达自己的身高、年龄、体重。21cnjy.com
② 听课文录音。
③ 阅读About the story ( http: / / www.21cnjy.com )部分的问题，并让学生带着问题自主阅读课文，并采取分组的形式进行学习。并且分组后要使每一个学生都有任务可做，可安排这么一些角色：组长，记录员，记时员，发言人，资料收集员。21·cn·jy·com
主要有5个问题：
A、 Where did Peter go
B、 Why did Peter go there
C、 How old was he
D、 How tall was he
E、 How heavy was he
④请各组的发言人回答刚讨论的5个问题。
⑤ 教师对课文进行讲解。
⑥ 带读课文
⑦ 分组对话，学生相互问答
How old are you I’m…years old .
How tall are you I’m…centimetres tall .
How heavy are you I’m…kilogrammes .
⑧ 教师再放Let's learn部分的录音，学生跟读。
4、Homework
（1）复习本节课所学知识。
（2）抄写本课新学单词，并读熟课文。
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