部编版五年级上册语文第一周(白鹭 落花生)测试卷 含答案

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第一周达标测评卷
(白鹭 落花生)
一、 字词天地。(24分)
1.在加点字的正确读音下而画“ ”。(3分)
黛绿(dài hēi) 嗜好(sì shì) 便宜(pián biàn)
榨油(zhà zà) 嫌弃( xián qián) 吩咐(fēn fēng)
2.读拼音,写词语。(4分)
(1)黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种ēn huì( )。
(2)田的大小好像是有心人为白鹭设计的jìng xiá( )。
(3)春天bō( )种、浇水，等到秋天，我们就能品尝自己的劳动果实了。
(4)别看他个子ǎi ǎi（ ）的，力气可大着呢!
3.比一比，再组词。(6分)
框( ) 哨( ) 嫌( )
筐( ) 梢( ) 谦( )
慕（ ） 浇( ) 吩( )
幕( ) 绕( ) 纷( )
4.给句子中加点词语选择正确的解释。(填序号)(3分)
体面:①面子，身份，体统;②光荣，光彩，面子上好看;③(相貌或样子)好看，美丽。
(1)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。( )
(2)偷鸡摸狗是不体面的事。（ ）
(3)像你这样有知识的人,居然做出这种事来，真是太失体面了。（ ）
5.写出下列句子中加点词语的近义词。(4分)
(1)色素的配合，身段的大小,一切都很适宜。（ ）
(2)白鹭是一首精巧的诗。（ ）
(3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样使人一见就生爱慕之心。（ ）
(4)母亲吩咐我们就在后园的茅亭里过这个节。（ ）
6.连一连。(4分)
开辟 味道 价钱 鲜美
品尝 花生 味道 饱满
播种 荒地 品质 便宜
分辨 真假 果实 可贵
二、句子训练。(11分)
1.按要求完成句子。(8分)
(1)花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。 (月关联词将两句话连成一句话)(2分)
(2)父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)(2分)
(3)给下列句子换个说法.保持意思不变。(4分)
①在清水田里,时有-只两只白鹭站着钓鱼。
②但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
2.品读句子，完成练习。(11 分)
(1)白鹭是一首精巧的诗。
①这句话运用了 的修辞手法，写出了白鹭 的特点。
②写出文中与这句话相照应的句子: 。
(2)白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
①这句话将白鹭与 、 、 进行对比，衬托出白鹭形体 的特点。
②运用加点的词语写句子: 。
(3)人要做有用的人，不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
①“有用的人”指 ;“讲体面"指 。
②用加点的词语写句子
三、课文内容回顾。(9分)
1.“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起 的作用，运用了 的修辞手法，把 比作 。
2.《落花生》一文的作者是 ，他的笔名是“ ”。作者在这篇课文中运用了 的写法，给我们讲了做人的道理:人要做 ，不要做 。
四、开心阅读。(23分)
(一)课内阅读。(8分)
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”
1.联系全文:一家人在议花生时，姐姐、哥哥和“我”分别从花生的 、
、 这三个方面出发，发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的 。(4分)
2.对父亲的话理解正确的一项是(2 分)( )
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果，认为它们比不上花生好吃。
B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是表面好看，而没有实际用处。
C.父亲认为花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品质可贵。
3.文中父亲借谈花生的好处,来教导“我们”如何做人。这是一种 的写法。(2分)
(二)课外阅读。(15分)
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上,顺流而近了，近了!那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来
小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后、便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上，是累了，还是发现了“新大陆” 水手们赶它，它不走:抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽:娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水勾给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。
返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了,给水、不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡!
水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。(有改动)
1.请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。(2分)
2.联系上下文理解词语的意思。(4分)
爱不释手:
日益深厚:
3.找出文中的一个比喻句画上“ ”，找出一个拟人句画上“ ”。(2分)
4.运用适当的词语填空。(4分)
这篇文章写小鸟的外形,展现了它的 ;写台风过后小鸟所处的环境，衬托了它的 ；写小鸟的歌声，赞美了它对人类的 ；写小鸟的憔悴,表现了它对故乡的 。这样写，就把小鸟可爱的形象展现在我们面前了。
5.小鸟如此可爱，读了这篇短文，你觉得我们应该为小鸟做点什么 (3分)
五、习作乐园。(25 分)
生活中的事物常因为其自身具有的特点，让人们想到与之相似的人。下面的事物具有什么特点 这让你想到了身边的什么人 选择一种事物来写一段话。
石头 梅花 蜜蜂 蜡烛 粉笔
第一周达标测评卷
一、1.dài shì pián zhà xián fèn
2.(1)恩惠 (2)镜匣 (3)播 (4)矮矮
3.示例:画框 口哨 嫌疑 爱慕 浇花 吩咐
箩筐 树梢 谦让 开幕 围绕 纷乱
4.(1)③ (2)② (3)①
5.(1)合适(2)精致(3)倾慕 (4)嘱咐 6.略
二、1. (1)因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。
(2)父亲说,对。那是他对我们的希望。
2.(1)①比喻 精巧
②白鹭实在是首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
(2)①白鹤 朱鹭 苍鹭 大小适宜
②即使明天下大雪，我也要去王奶奶家，而且还要帮她收拾院子
(3)①对他人或社会有贡献的人外表华美，没有实际用处
②示例:我们要努力学习,不要浪费大好时光。
三、1.总起全文 比喻 白鹭 精巧的诗
2.许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面,而对别人没有好处的人
四、(一)1.味道 作用 价钱 品质 2.C 3.借物喻人
(二)1. 蓝 蓝 融 蓝
2.文中指人们喜欢小鸟，舍不得放手。
文中指小鸟和水手们的感情越来越深。
3.示例:那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船,缓缓漂来。
人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。
4.美丽 无助 回报 思念
5.示例:我们应该呼吁人们都来爱护小鸟，别伤害小鸟。
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