初中语文统编版九年级上册10《精神的三间小屋》作业（含答案）

《精神的三间小屋》练习题
（一）基础知识积累
1．下列加着重号的字注音有误的一项是（ ）
A..瞥见（piē） 宽宥（yòu） 麾下（huī） 自惭形秽(huì)
B.襟怀(jīn) 箴言（zhèn） 矗立（zhù） 金戈铁马(gē)
C.灼晃（shuó） 游弋(yì) 轻觑(qù) 形销（xiāo）骨立
D.困厄（è） 盛放（shèng） 窗棂(líng) 俯拾即是(jí)
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A.富丽堂皇 随心所浴 铮铮作响 净手焚香
B.不约而同 月冷风清 竹木箫箫 金戈铁血
C.针芒在身 泛味麻木 俯拾即是 抽丝剥茧
D.言不及义 李代桃僵 相得益彰 缤纷和谐
3. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
B．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C. 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理，人工智能技术开始在实体店中应用。
4. 下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
B.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
C．没料到芝麻大的事儿竟会引让他自惭形秽。
D．一人偷盗，一人望风，两人配合， 相得益彰 。
5.对下列句子排序恰当的一项是（ ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
（二）细读文章第14—17段，思考后回答以下问题。
1.结合生活实际思考后回答“所有我们认识的人”具体指哪些？
文中达对人对己迥然不同的态度形成了鲜明的对比有什么作用？
文中17自然段开头说“如果真是那样”，这里的“那样”具体指的是什么？
（三）阅读短文，完成下列问题。
冬霜暖阳
（1）上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。
（2）儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。
（3）一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。
（4）近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。
（5）荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。
（6）小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。
（7）只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。
（8）后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。
（9）失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。
（10）所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。
（11）相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤单无依，没有谁肯给它暖意，唯有霜是宽厚仁慈的——还是我来裹它取暖吧。
（12）天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。
（13）脚下的荒草，在霜的包裹中依然清脆，迎着光，熠熠生辉。我内心的狂热，竟也在日光里一点点激发出来，然后点燃。或许命运不尽完美，但只要我们心中有爱、有暖、有期盼……这一生，何曾白活。
（作者：钱红莉。文章有删改）
1．思考文章描写了儿时的哪几个场景 ？分别表达了怎样的思想感情？
2.请结合文章内容谈谈你对第⑧段画线句的理解。
3.本文“天地之中，真是有情有义。霜不仅裹落单的稻草，还裹稻草垛、棉花垛……霜想把天地里一切孤单的东西都暖起来。”有何作用？
参考答案
（一）
1.B
2.D
3.B
4.D
5.C
（二）
1.我们所认识的人指他人思想、最新信息、别人的生活（别的喉咙都囔过的，别的手指圈划过的）、世界万物。（不仅只是我们我们所认识的具体的人）。
2.作用：强烈的反差，鲜明的对比，深刻的印象，刻骨铭心的震撼。
3.“那样”即第16自然段中鲜明对比的有关情况：我们的精神小屋不住着自己。
（三）
1.村里老人集体晒太阳 作者在雾中期盼母亲归来 霜包裹稻草，给天地带来温暖 对人生满怀期盼，饱含爱心与温情。
2.人生最幸福的是期盼的过程，最终的结果一一得与失是次要的，有时甚至失去的痛苦对人生更有帮助，更有意义。
3.示例：这段运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述了霜给稻草、稻草垛、棉花垛及天地万物带来的温暖，展现了霜宽厚仁慈，充满爱心与温暖的特性，为下文的抒情铺下情感基调。
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