部编二年级上册语文 第二单元 田家四季歌 41张幻灯片

(共41张PPT)
动物王国
农村
农民
农田
农具
农活
农家
农事
田家
季
四季
季节
忙
要忙哪些农事？
（用“ ”圈出）
自读要求：借助拼音，把每个字读正确。
忙
要忙哪些农事？
（用“ ”圈出）
采桑
（18个人觉得难读）
你有见过或体验过这三件农事吗？
1条丝巾需要300条蚕宝宝吐出的丝
辛苦
采桑养蚕
插秧
插秧
21位同学不了解
你还知道哪些农事活动？
【红领巾小队活动—农事对对碰】
1.读准农事-读词卡
2.认准农事-摆一摆
忙
又
忙
又
你还从哪里读出他们很辛苦？
戴
披星戴月
忙
cháng
场院 稻上场
场
稻上场
晒谷子
场院
谷粒
一粒粒大米
为什么把谷子比作黄金？
谷像黄金粒粒香。
谷粒
黄金
bō
播种
gēng
耕田
chú
除草
chā yāng
插 秧
gē
割稻
打谷
xīn kǔ
辛苦
早起勤耕作，归来戴月光。
谷像黄金粒粒香。
每年秋分
2022年9月23日
袁隆平爷爷
中国用全世界7%的耕地，养活了全球22%的人口。
杂交水稻之父
谷像黄金粒粒香。
喜洋洋
忙
农事
收获喜
归
不愿
忙
田家四季歌
归
春
夏
秋
冬
四季的农事活动
劳作的辛勤
收获的喜悦
学习难点
你好，大自然！
教学目标
1.通过字理溯源、语境运用、图字联系等方式认识“季”“农”“桑”等17个生字；
2.初步了解夏季和秋季的农事活动的基础上，感受农民伯伯劳动的辛苦和收获的喜悦。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程理念部分指出：增强课程实施的情景性与实践性，促进学习方式的变革。在语言文字的积累与运用这一基础型学习任务群中也多次提到情境对语言文字学习的重要价值。本课以情境创设为主要设计指向，串联多个学习情境，促进低年级学生主动识字，快乐学习。
“如何让学生愿意了解农活？”
“如何主动体会农民的辛苦和喜悦？”
情境创设 激活文本
情境创设 激活文本
视频资源
图片资源
活动资源
3段视频：创设农村游玩情境
了解插秧及其辛苦
体验丰收的喜悦
农事活动图片
农事对对碰+体验插秧
在活动中认读识字
在活动中理解农事