(共36张PPT)
统编版五年级上册
6. 将相和 第一课时
教学目标
文化自信：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
语言应用：联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
思维能力：提高默读速度，在默读中思考。通过课文的学习，体验、感受文章描绘的场景、形象、意境、故事，并在阅读、感受中与作者产生情感共鸣。
审美创造：从三个小故事中感受蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让：廉颇勇于改过的好品质，并从中受到启示和教育。
环节一：课前导入，走进作者。
课前导入
今天我们要学习的是一篇关于战国时期的历史故事，是根据司马迁的《史记》改编的故事《将相和》。
廉 颇
蔺 相 如
不和？和？
课前导入
战国 我国历史上的一个时期（前475—前221），因各诸侯国之间连连战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国都在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。
历史背景
课前导入
司马迁（约前145或前135—？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、思想家。其著作《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
知识链接
课前导入
环节二：识记生字，认读词语。
新知讲解
初读课文
快速阅读文章，尽量连词成句地读，提高阅读速度，读完后记录自己的阅读时间。
新知讲解
和氏璧 大臣 强迫 允诺 划归 典礼
得罪 渑池 廉颇 抵御 推辞 侮辱
擅长 击缶 上卿 削弱 战袍
chén
zuì
lián
bì
páo
diǎn
nu
yù
cí
rǔ
shàn
qīng
dǐ
huà
xuē
qiǎng
fǒu
miǎn
新知讲解
生字读写
召
臣
议
宫
献
诺
典
怯
拒
荆
罪
缺
抄
新知讲解
生字读写
zhào
笔顺：
撇长，盖住下面“口”
部首： 结构：
组词：
形近字：
刀
上下
召集 感召
昭
翘舌音
新知讲解
召
生字读写
chén
笔顺：
注意笔顺
部首： 结构：
组词：
形近字：
臣
独体
大臣 臣民
匠
翘舌音
造句：
皇帝突然密召大臣们进宫议事。
臣
新知讲解
生字读写
yì
笔顺：
撇捺舒展
部首： 结构：
组词：
形近字：
讠
左右
商议 从长计议
蚁
新知讲解
议
生字读写
quē
笔顺：
写紧凑
部首： 结构：
组词：
形近字：
缶
左右
完好无缺 宁缺毋滥
缸
新知讲解
缺
生字读写
ɡōnɡ
笔顺：
两个“口”
上小下大
部首： 结构：
组词：
形近字：
宀
上下
王宫 蟾宫折桂
吕
后鼻音
新知讲解
宫
生字读写
xiàn
笔顺：
写紧凑
部首： 结构：
组词：
形近字：
犬
左右
献花 献礼
默
新知讲解
献
生字读写
nuò
笔顺：
左右结构
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
讠
左右
允诺 唯唯诺诺
偌
应允。
鼻音
新知讲解
诺
生字读写
diǎn
笔顺：
注意上部笔顺
部首： 结构：
组词：
形近字：
字义：
八
上下
典礼 引经据典
碘
典礼。
新知讲解
典
生字读写
chāo
笔顺：
左窄右宽
部首： 结构：
组词：
形近字：
扌
左右
抄写 抄书
妙
翘舌音
新知讲解
抄
生字读写
zuì
笔顺：
写得扁
部首： 结构：
组词：
形近字：
罒
上下
得罪 将功赎罪
悲
平舌音
新知讲解
罪
生字读写
qiè
笔顺：
垂露竖
部首： 结构：
组词：
形近字：
忄
左右
胆怯 怯场
劫
新知讲解
怯
生字读写
jù
笔顺：
最后一笔是竖折
部首： 结构：
组词：
形近字：
扌
左右
拒绝 来者不拒
炬
新知讲解
拒
生字读写
jīnɡ
笔顺：
部首： 结构：
组词：
形近字：
刂
左右
荆条 负荆请罪
刊
后鼻音
新知讲解
荆
生字读写
相
宰相
xiàng
蔺相如和廉颇相见了。
xiāng
战国时候，秦国最强。
强
qiáng
强迫 倔 强
qiǎng
jiàng
新知讲解
多音字
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
新知讲解
我会读
无价之宝：
绝口不提：
攻无不克：
指极珍贵的东西。
因回避而不说。
攻城夺地，没有拿不下来的。
新知讲解
词义辨析
环节三：初识课文，了解大意。
新知讲解
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
新知讲解
自读检测
初读课文后，你有什么感受呢？
读完这篇课文，我们真切地感受到蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神。
新知讲解
初读感知
精读课文，想一想课文主要写了什么？
本文主要通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。
新知讲解
内容概括
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
新知讲解
学会质疑
一、选字填空。
1. [壁 璧] 悬崖峭( ) 和氏( )
2. [若 诺] 假( ) 一( )千金
3. [怯 却] 胆( ) 盛情难( )
壁
却
怯
诺
若
璧
课堂练习
二、读拼音写词语。
1．赵王zhào jí( )dà chén( )来shānɡ yì( )解决问题的策略。
2．蔺相如把和氏璧xiàn gěi( )秦王，秦王却没有信守chéng nuò( ),jù jué( )把十五座城交给赵国。
3．秦王只好跟他约定了举行diǎn lǐ( )的日期。
召集
典礼
献给
商议
大臣
承诺
拒绝
课堂练习
三、补全词语并选词填空。
( )( )归赵 无( )之( )
( )目( )睁 ( )心( )力
( )( )请罪 同归( )( )
1．只要我们( )，美丽的“中国梦”就一定会实现。
2．对庸才而言，时间一文不值，但在开拓者眼里，时间却是( )。
完 璧
怒 圆
负 荆
于 尽
价 宝
齐 协
齐心协力
无价之宝
课堂练习
1.熟记生字词，并完成同步练习。
2.继续预习，能用自己的话梳理课文的脉络和文章大意。
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第6课《将相和》教案设计
课题 将相和 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级
核心 素养 目标 文化自信：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 语言应用：联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 思维能力：提高默读速度，在默读中思考。通过课文的学习，体验、感受文章描绘的场景、形象、意境、故事，并在阅读、感受中与作者产生情感共鸣。 审美创造：从三个小故事中感受蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让：廉颇勇于改过的好品质，并从中受到启示和教育。
重点 能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。 能结合具体事例说出对廉颜、商相如的印象。
难点 了解三个故事之间的联系。
第一课时
一、课前导入
环节一：课前导入，走进作者。
导入语：今天我们要学习的是一篇关于战国时期的历史故事，是根据司马迁的《史记》改编的故事《将相和》。
提问： 廉颇和蔺相如到底是和还是不和？
历史背景：战国 我国历史上的一个时期（前475—前221），因各诸侯国之间连连战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国都在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。
知识链接：司马迁（约前145或前135—？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、思想家。其著作《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
二、新知讲解
环节二：识记生字，认读词语。
初读文章：快速阅读文章，尽量连词成句地读，提高阅读速度，读完后记录自己的阅读时间。
生字读写
出示生字
书写指导
多音字
我会读
完璧归赵 负荆请罪 同心协力
攻无不克 渑池会见 理直气壮
为难 推荐 抵御 胆怯 廉颇
侮辱 鼓瑟 击缶 上卿 蔺相如
词义辨析
无价之宝：指极珍贵的东西。
绝口不提：因回避而不说。
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。
环节三：初识课文，了解大意。
自读检测
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
初读感知：初读课文后，你有什么感受呢？
读完这篇课文，我们真切地感受到蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神。
内容概括：精读课文，想一想课文主要写了什么？
本文主要通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。
学会质疑
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
三、课堂练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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