3.5.4 植物茎的输导功能-2023-2024学年七年级生物上册同步课件（苏教版）(共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.5.4 植物茎的输导功能-2023-2024学年七年级生物上册同步课件（苏教版）(共31张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-20 23:12:41 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
3.5.4 植物茎的输导功能
苏教版七年级上册
教学目标
1. 说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系；
2. 举例说出茎的基本结构及各部分的作用。
新知导入
有的时候，我们在想：为什么树能长得很高大、粗壮，而草却不能；为什么有的树中间都出现了大洞，却不会死亡？
新知讲解
枝芽发育成枝
芽是未展开的枝或花，将来发育为枝的芽，称为______；将来发育成花的芽，称为______。______一般比______粗而圆。
枝芽是枝的原始体。枝芽由位于顶端的__________、______、______和______等部分构成。在适宜的条件下，枝芽中的幼叶发育成______，______发育成新芽，______逐渐伸长，枝芽就发育成新枝。
枝芽
花芽
花芽
枝芽
分生组织
幼叶
芽轴
芽原基
叶
芽原基
芽轴
新知讲解
枝芽发育成枝
芽:就是未展开的枝或花。
枝芽：
指将来发育成枝条（枝和叶）的芽。
花芽：
指将来发育成花的芽。
混合芽：
指将来既可发育枝条，又可发育成花的芽。
芽
新知讲解
枝芽发育成枝
花芽
新知讲解
枝芽发育成枝
枝芽
新知讲解
枝芽发育成枝
混合芽
新知讲解
枝芽发育成枝
枝芽及其结构示意图
新知讲解
枝条发育成枝
果农每年都要对果树进行修剪，保留花芽，适当剪除枝芽，为了什么？
新知讲解
绿色开花植物的根、茎、叶等营养器官的生长，叫做营养生长。当绿色植物营养生长到一定时期以后，便开始形成花芽，以后开花、结果，形成种子。植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。
如果植物的营养生长过于旺盛是就会影响到生殖生长，所以对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条，使结出的果实质量提高。
顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。
课堂练习
【解析】芽包括花芽，叶芽和混合芽，花芽发育为花，叶芽发育为叶和茎，混合芽既发育为花，又发育为叶，A符合题意。
下列有关芽的叙述，错误的是（ ）
A. 芽全部发育成枝条
B. 芽中具有分生组织
C. 枝条是由芽发育来的
D. 芽的幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽
A
新知讲解
茎的基本结构
植物的茎因质地、结构等不同，通常可以分为木本植物茎和草本植物茎两种类型。
茎
木本植物茎
草本植物茎
新知讲解
茎的基本结构
木本植物茎：有形成层
新知讲解
茎的基本结构
木本植物茎的结构
①树皮：茎的最外层，保护作用。
②形成层：内侧为韧皮部，包含有输导功能的筛管。
③木质部：分布着输导功能的导管，很强的支持作用。
④髓：位于茎的中央，具有贮藏营养的功能。
新知讲解
茎的基本结构
木本植物茎：没有形成层
新知讲解
茎的基本结构
木本植物的茎为什么能够逐年加粗呢？
木本植物的树皮内侧，韧皮部与木质部之间有形成层。形成层的细胞具有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部。因此，木本植物的茎能够逐年加粗。
课堂练习
【解析】在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。
“笋有多大，竹有多粗”。即竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（ ）
A. 韧皮部
B. 形成层
C. 木质部
D. 髓
B
新知讲解
茎的输导功能
茎的输导功能实验示意图
新知讲解
茎的输导功能
枝条的哪一部分被染红了？由此得出什么结论？
染红的部位：横切面的木质部和纵切面的导管。
结论：水和无机盐是由木质部的导管向上运输的。
新知讲解
茎的输导功能
节瘤形成示意图
新知讲解
茎的输导功能
节瘤的形成说明了什么？由此得出什么结论？
在切面的上方形成了节瘤。
有机物是由韧皮部的筛管由上向下运输的。
课堂练习
【解析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
水分在植物茎中的运输途径是（ ）
A. 形成层
B. 导管
C. 筛管
D. 树皮
B
课堂总结
茎的输导功能
导管：自下而上运输水分和无机盐
筛管：自上而下运输有机物
芽原基→新芽
芽轴→茎
幼叶→叶
分生组织→使芽轴不断伸长
植物茎的输导功能
枝芽发育成枝
茎的基本结构
（木本植物）
树皮→外侧保护
形成层→属于分生组织
木质部→支持
髓→贮藏营养物质
课堂练习
1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？（ ）
A. 种子
B. 花
C. 芽
D. 根
2.在叶芽的结构中，发育成茎的结构是（ ）
A. 幼叶
B. 芽轴
C. 芽原基
D. 胚芽
B
C
课堂练习
3.树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ）
A. 木质部中有输导水分的筛管
B. 树皮中有输导水分的筛管
C. 木质部中有输导有机物的导管
D. 树皮中有输导有机物的筛管
4.一棵未经修剪的苹果树共有5条完好无损的侧枝，那么这株苹果树共有顶芽（ ）
A. 1个
B. 6个
C. 5个
D. 无数个
B
D
课堂练习
5.诗词“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中的桃花，是由桃树枝条上的（ ）发育成的（ ）
A. 顶芽
B. 侧芽
C. 花芽
D. 叶芽
6.光合作用制造的有机物经过哪个结构运输到植物体各处的( )
A. 筛管
B. 导管
C. 机械组织
D. 营养组织
A
C
课堂练习
7.在棉花生长过程中，棉农会给棉花进行掐心、打杈。这样做的目的是（ ）
A. 为了促进棉花植株的生长
B. 可抑制开花结棉铃
C. 可促进顶芽的生长
D. 可提高棉铃的品质及棉花产量
8.万千枝条及其绿叶都是芽发育成的，如图叶芽结构中能发育成芽的是（ ）
A. ①幼叶
B. ②芽轴
C. ①幼叶和②芽轴
D. ③芽原基
D
D
课堂练习
9.移栽树木时给树“挂吊瓶”补充水和无机盐以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A. 树皮
B. 形成层
C. 木质部
D. 根
10.如图是叶芽的结构图，有关叙述不正确的是（ ）
A. 叶芽能发育成枝条
B. 叶芽中有分生组织
C. ②发育成叶
D. ③发育成芽
C
C
作业布置
自我评价：
1.题
2.题
3.题
4.题
思维拓展：
1.有人将铁丝固定在两颗行道树的树干上晾晒衣服，这种做法对不对？为什么？
2.有人认为，用马铃薯和生姜进行无性生殖的事例说明茎具有生殖功能。你认为这种说法对吗？为什么？
再 见
3.5.4 植物茎的输导功能
苏教版七年级上册
教学目标
1. 说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系；
2. 举例说出茎的基本结构及各部分的作用。
新知导入
有的时候，我们在想：为什么树能长得很高大、粗壮，而草却不能；为什么有的树中间都出现了大洞，却不会死亡？
新知讲解
枝芽发育成枝
芽是未展开的枝或花，将来发育为枝的芽，称为______；将来发育成花的芽，称为______。______一般比______粗而圆。
枝芽是枝的原始体。枝芽由位于顶端的__________、______、______和______等部分构成。在适宜的条件下，枝芽中的幼叶发育成______，______发育成新芽，______逐渐伸长，枝芽就发育成新枝。
枝芽
花芽
花芽
枝芽
分生组织
幼叶
芽轴
芽原基
叶
芽原基
芽轴
新知讲解
枝芽发育成枝
芽:就是未展开的枝或花。
枝芽：
指将来发育成枝条（枝和叶）的芽。
花芽：
指将来发育成花的芽。
混合芽：
指将来既可发育枝条，又可发育成花的芽。
芽
新知讲解
枝芽发育成枝
花芽
新知讲解
枝芽发育成枝
枝芽
新知讲解
枝芽发育成枝
混合芽
新知讲解
枝芽发育成枝
枝芽及其结构示意图
新知讲解
枝条发育成枝
果农每年都要对果树进行修剪，保留花芽，适当剪除枝芽，为了什么？
新知讲解
绿色开花植物的根、茎、叶等营养器官的生长，叫做营养生长。当绿色植物营养生长到一定时期以后，便开始形成花芽，以后开花、结果，形成种子。植物的花、果实、种子等生殖器官的生长，叫做生殖生长。
如果植物的营养生长过于旺盛是就会影响到生殖生长，所以对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条，使结出的果实质量提高。
顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实。
课堂练习
【解析】芽包括花芽，叶芽和混合芽，花芽发育为花，叶芽发育为叶和茎，混合芽既发育为花，又发育为叶，A符合题意。
下列有关芽的叙述，错误的是（ ）
A. 芽全部发育成枝条
B. 芽中具有分生组织
C. 枝条是由芽发育来的
D. 芽的幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽
A
新知讲解
茎的基本结构
植物的茎因质地、结构等不同，通常可以分为木本植物茎和草本植物茎两种类型。
茎
木本植物茎
草本植物茎
新知讲解
茎的基本结构
木本植物茎：有形成层
新知讲解
茎的基本结构
木本植物茎的结构
①树皮：茎的最外层，保护作用。
②形成层：内侧为韧皮部，包含有输导功能的筛管。
③木质部：分布着输导功能的导管，很强的支持作用。
④髓：位于茎的中央，具有贮藏营养的功能。
新知讲解
茎的基本结构
木本植物茎：没有形成层
新知讲解
茎的基本结构
木本植物的茎为什么能够逐年加粗呢？
木本植物的树皮内侧，韧皮部与木质部之间有形成层。形成层的细胞具有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部。因此，木本植物的茎能够逐年加粗。
课堂练习
【解析】在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。
“笋有多大，竹有多粗”。即竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（ ）
A. 韧皮部
B. 形成层
C. 木质部
D. 髓
B
新知讲解
茎的输导功能
茎的输导功能实验示意图
新知讲解
茎的输导功能
枝条的哪一部分被染红了？由此得出什么结论？
染红的部位：横切面的木质部和纵切面的导管。
结论：水和无机盐是由木质部的导管向上运输的。
新知讲解
茎的输导功能
节瘤形成示意图
新知讲解
茎的输导功能
节瘤的形成说明了什么？由此得出什么结论？
在切面的上方形成了节瘤。
有机物是由韧皮部的筛管由上向下运输的。
课堂练习
【解析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。
水分在植物茎中的运输途径是（ ）
A. 形成层
B. 导管
C. 筛管
D. 树皮
B
课堂总结
茎的输导功能
导管：自下而上运输水分和无机盐
筛管：自上而下运输有机物
芽原基→新芽
芽轴→茎
幼叶→叶
分生组织→使芽轴不断伸长
植物茎的输导功能
枝芽发育成枝
茎的基本结构
（木本植物）
树皮→外侧保护
形成层→属于分生组织
木质部→支持
髓→贮藏营养物质
课堂练习
1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”万千枝条及其绿叶都是由什么发育成的？（ ）
A. 种子
B. 花
C. 芽
D. 根
2.在叶芽的结构中，发育成茎的结构是（ ）
A. 幼叶
B. 芽轴
C. 芽原基
D. 胚芽
B
C
课堂练习
3.树“不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（ ）
A. 木质部中有输导水分的筛管
B. 树皮中有输导水分的筛管
C. 木质部中有输导有机物的导管
D. 树皮中有输导有机物的筛管
4.一棵未经修剪的苹果树共有5条完好无损的侧枝，那么这株苹果树共有顶芽（ ）
A. 1个
B. 6个
C. 5个
D. 无数个
B
D
课堂练习
5.诗词“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中的桃花，是由桃树枝条上的（ ）发育成的（ ）
A. 顶芽
B. 侧芽
C. 花芽
D. 叶芽
6.光合作用制造的有机物经过哪个结构运输到植物体各处的( )
A. 筛管
B. 导管
C. 机械组织
D. 营养组织
A
C
课堂练习
7.在棉花生长过程中，棉农会给棉花进行掐心、打杈。这样做的目的是（ ）
A. 为了促进棉花植株的生长
B. 可抑制开花结棉铃
C. 可促进顶芽的生长
D. 可提高棉铃的品质及棉花产量
8.万千枝条及其绿叶都是芽发育成的，如图叶芽结构中能发育成芽的是（ ）
A. ①幼叶
B. ②芽轴
C. ①幼叶和②芽轴
D. ③芽原基
D
D
课堂练习
9.移栽树木时给树“挂吊瓶”补充水和无机盐以提高成活率，吊瓶的针头应插到茎的（ ）
A. 树皮
B. 形成层
C. 木质部
D. 根
10.如图是叶芽的结构图，有关叙述不正确的是（ ）
A. 叶芽能发育成枝条
B. 叶芽中有分生组织
C. ②发育成叶
D. ③发育成芽
C
C
作业布置
自我评价：
1.题
2.题
3.题
4.题
思维拓展：
1.有人将铁丝固定在两颗行道树的树干上晾晒衣服，这种做法对不对？为什么？
2.有人认为，用马铃薯和生姜进行无性生殖的事例说明茎具有生殖功能。你认为这种说法对吗？为什么？
再 见