第16课 猫 部编版七年级语文上册 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
脚穿钉鞋走无声，
不爱吃素爱吃腥，
白天无事打瞌睡，
半夜觅食不点灯。
猜一猜
钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫亦步亦趋随他散步；宗璞看着猫冢暗自神伤；海明威的著名小说《战地钟声》就是在猫的陪伴下完成的……
古往今来，多少人有着爱猫情结并与猫为友。今天就让我们去看看著名作家郑振铎养猫时发生了怎样的故事，从他养猫的过程中，又领悟到哪些生活的哲理和做人的道理。
钱锺书一家与猫
丰子恺与猫
季羡林与狮猫
猫
——郑振铎
学习目标
1.了解作者及其作品；识记并理解文中的生字词。（重点）
2.揣摩对动物的细节描写和直抒胸臆的文字；学习本文中对比的写作手法。（难点）
3.理解作者同情弱小、勇于自省的精神；学会关爱动物，珍视生命。（重点）
北京求学 期间 投身于五四运动，与瞿秋白等创办《新社会》旬刊，与沈雁冰、王统照等发起成立文学研究会。
1921 上海 主编文学研究会机关报《文学旬刊》，并主编《文学研究会丛书》，还参与创办《戏剧》月刊、《诗》月刊等。
1922 他主编中国第一一个儿童文学刊物《儿童世界》周刊，并写作了许多作品，为中国现代儿童文学事业起了开山作用。
1923 接编《小说月报》。在此期间，他发表了大量的文学评论，成为文学研究会当时与沈雁冰齐名的重要理论批评家，是“为人生的文学”的重要倡导者之一。
郑振铎(1898- 1958)
中国现代作家、学者、社会活动家。
背景链接
受五四运动前后西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响，郑振铎很早就树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的人生态度。《猫》这篇作品，正是他这种人生态度的真实反映。
字词学习
◆生难字
郑振铎（ ） 污涩（ ） 红绫（ ）
乞丐（ ） 诅骂（ ） 屋脊（ ）
懒惰（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ）
虐待（ ） 郁闷（ ） 惩戒（ ）
妄下断语（ ） 怂恿（ ）
duó
sè
línɡ
ɡài
zǔ
jǐ
duò
chànɡ
quán
nüè
yù
chénɡ
wànɡ
sǒnɡ yǒnɡ
◆多音字
（ ）对称（ ）称号
（ ）提高
（ ）提防
称
提
chèn
chēnɡ
tí
dī
整体感知：我家养过三只猫
朗读课文，从来历、外形几个方面，几只猫的区别。
来历
外形
我们一家人______(喜欢或不喜欢)它， 因为它______，你看_______（细节） 从隔壁要来的
花白
花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。（第1段）
有感情地朗读出来
喜 欢
来历
外形
我们一家人______(喜欢或不喜欢)它， 因为它______，你看_______（细节） 舅舅送的
黄色
这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。（第3段）
有感情地朗读出来
喜 欢
来历
外形
我们一家人______(喜欢或不喜欢)它， 因为它______，你看_______（细节） 从门口捡的
花白，很瘦，
毛烧脱几块
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。（第15段）
有感情地朗读出来
不喜欢
他们的结局如何？
病死
难过心酸
怅然、愤恨、诅骂
难过、良心受伤
丢失
死亡
可怜这两月来相伴的小侣！
亡失了一个亲爱的同伴！
我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
写三次失去猫后感受的句子
我心里也感着一缕酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”
我也怅然的，愤然的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。
·对于前两只猫的“亡失”和第三只猫的“亡失”，我的做法有何不同？
——自此，我家好久不养猫。
——自此，我家永不养猫。
悬案侦破
——芙蓉鸟事件
芙蓉鸟被害案
一、案发现场情况：
1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？
2、果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
二、犯罪嫌疑人：
丑猫
三、犯罪嫌疑人作案的可能性：
1、案发前的表现：
那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
2、案发后的表现：
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：
一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。……愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
五、案件真凶：
六、案件定性：
一只黑猫
冤案
七、案件反思：
1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）
30、我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
心理描写
请带着这份悔恨、内疚、自责，有感情的齐读这两段话。
32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
33、我永无改正我的过失的机会了！
34、自此，我家永不养猫。
“难过”一词表达了“我”的痛苦心情，相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表达的痛苦要强烈得多。
首尾呼应：在内容上是对全文的总结，在结构上与文章开头相呼应。
2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？
凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。
深入探究
1、作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫。
前两只猫的受宠，反衬了第三只猫遭冷遇，而第三只猫遭冷遇的地位，是酿成它的悲剧的直接原因。
2、为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？
我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。
平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，做事不能主观臆断。
如何与动物相处？
以尊重个体生命为前提，
平等看待，善意对待。
凡生命，都应该是平等的。每一个生命都值得被尊重。
比如对（贫苦）弱小者要仁爱，不要残忍；要为人着想，不要损人利己；凡事要实事求是，明白判断，不要不加调查，主观武断……
如何平等地对待其他弱势群体？
结构梳理
第一只 可爱小猫因病亡 难过、心酸（首次养）
第二只 活泼有趣却亡失 愤恨、诅咒（久不养）
第三只 平白无故蒙冤死 自责、愧疚（永不养）
猫
善待生命
同情弱小