11我的叔叔于勒课件

课件16张PPT。我的叔叔莫泊桑于勒莫泊桑简介莫泊桑（1850～1893）法国作家。 除了《羊脂球》（1880）这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）等在内的一大批思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。 莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。 1.给下列带红颜色的字注音拮据（ ）牡蛎（ ）煞白（ ）
栈桥（ ）褴褛（ ）别墅（ ）２.文学常识填空①小说的三要素是＿＿＿、＿＿＿____、＿＿＿。
②小说描写人物的方法有＿＿＿＿、＿＿＿＿、
_______、_______、_______。jié jū lìshàzhànlán lǚshù人物故事情节环境语言描写动作描写神态描写心理描写外貌描写跳读课文 分析情节概括本文情节。情节结构于勒盼赞遇躲菲利普夫妇跳读课文 分析人物一、画出文中全家对于勒不同的称呼词语?
二、为什么会有如此不同的称呼？ （坏蛋、无赖、流氓）（正直的人、有良心的人 有办法的人）（小子、家伙、贼、讨饭的、流氓） 称呼于勒：于勒糟蹋钱赚了钱破产没有钱（原因）菲利普夫妇（态度）（恐怖）（希望）（恐怖、仇恨）贫富贫人物菲利普夫妇：虚荣、自私、冷酷、贪婪，没有兄弟情的资本主义社会里小市民的典型形象。
夫：呆板、无主见。
妇：怕中不乱，有心计！
描写人物的方法：语言、动作、神态。找出文中的环境描写，体会其作用。
　　　　　　　　　　　环境描写 自然环境和社会环境
自然环境：
去哲尔塞岛旅游时的景物描写，衬托了一种欢快心情；
狼狈地灰溜溜地离开哲尔塞岛时的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。
社会环境：罪恶的资本主义社会！主题思想：小说写一个普通小市民家庭的日常生活
。作者运用对比手法，充分描述了菲利
普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同
的态度，画出了一幅资本主义社会里贫
穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺
术地揭示了资本主义社会人与人之间的
关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。 拓展延伸1、名人谈金钱。罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。马克思：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。 ”
莎士比亚：“金子，黄色闪光，宝贵的金子！……只这么一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士！”拓展延伸2．仿写。　　　钱可以买到房屋，但买不到家；
　　　　　　　　钱可以___________,但买不到______；
　　　　　　　　钱可以___________,但买不到______；
　　　　　　　　钱可以___________,但买不到______。买到珠宝美丽买到纸笔知识买到药物健康①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”
③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
④我说：我给了他 十个铜子的小费。”
⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑥后来大家都不再说话。
1、选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用?（2分）
手的多皱，脸的愁苦：突出表现了于勒生活窘迫，处境艰难。 2、文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（3分）
强调了“我”与于勒的血缘关系，表现了“我”对于勒的深切同情，刻画了“我”的矛盾心理： 3、在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对“我”与菲利普夫妇的认识。（3分）
“我”单纯、善良、富于同情心；菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。
想象作文假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时…… 请展开想象的翅膀，续写这个故
事。要求合情合理，符合人物身
份。