Unit 2 SectionB（1a-1d）单元整体课时教学设计（新目标七年级上册Unit 2 This is my sister）

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Unit 2 大单元教学第三课时教学设计
教学基本信息
课题 This is my sister. 总课时数 4
课型 听说课 本节课时 第3课时
教学内容 Section B(1a-1d) 授课时间 45minutes
语篇研读
What：本部分的内容是掌握单词son, daughter, cousin, grandpa, grandma, mom, dad, uncle,aunt等，通过家谱图了解家族成员的关系并用英语单词介绍家庭成员。 Why：了解中英家庭构成差异，增强家族意识，传承传统家风。 How：通过歌曲family member & tree和Linda的家庭照片导入，让学生了解家庭成员之间的关系，为后续的听力人物扫除障碍。
学情分析
1、已有基础： 学生已经掌握了部分家庭成员的称谓和关系，为该节课的学习打下了基础。 2、存在障碍： Uncle，aunt，cousin在中英文中的区别学生可能会混淆。 3、解决措施： 通过讲解中外文化差异，加上图片助记帮助学生理解记忆。
教学目标
本课时结束后，学生能够: 1. 了解家族成员的关系并使用目标语言介绍家庭成员。 2. 通过家谱图了解中英家庭构成差异，增强家族意识，传承传统家风。
教学重难点
教学重点： 了解家族成员的关系并使用目标语言介绍家庭成员。 教学难点： Uncle，aunt，cousin在中英文中的区别。
教学评一体化教学过程设计
教学目标 主要教学活动 效果评价
视频和图片导入，帮助学生理解家庭人物关系。 Activity 1： 1.欣赏歌曲family member & tree，询问学生是否清楚家庭成员之间的关系。 2. 展示family tree帮助学生理解家庭成员之间的关系。 3.展示Linda的家庭照片，帮助学习加深理解。 学生非常熟悉家庭成员之间的关系。
设置意图：通过歌曲family member & tree和Linda的家庭照片导入，让学生了解家庭成员之间的关系。
理清人物关系，了解非正式称呼用语。 Activity 2： 1.完成1a。 要求学生使用方框中的单词补全家庭关系图。 学习Grandpa，Grandma，Mom，Dad非正式表达用语。 Answers: mom, aunt, son, sister, cousin 2. Quick Response 巩固所学新单词：uncle，aunt，cousin。 学生能够快速正确的完成表格，熟练掌握新单词。
设置意图：加深对家庭成员之间的关系的理解，为后续的听力人物扫除障碍。
帮助学生熟练掌握目标语言。 Activity 3： 完成1b。 听录音，在所听到的单词后打勾。 Answers: aunt; uncle; cousin; friends; grandpa, grandma. 完成1c。 听录音，找到姜涛和汤姆谈论的照片。 再次听录音，完成挖空练习。 根据听力材料，同伴之间练习对话。 听录音并练习对话，学生的记忆深刻，提高学生的听说能力。
设置意图：听录音并练习对话，学生的记忆深刻，提高学生的听说能力。
帮助学生熟练掌握目标语言。 Activity 4： 完成1d。 小组活动：画一张你家人和朋友的图片，并向同伴介绍他们。可以使用下列句型。 This is a photo of my family. Who is he/she Who are they He/She is ...... They are ...... This/That is ...... These/Those are ...... 组内练习对话，提高学生的口语表达能力。
设置意图：组内练习对话，提高学生的口语表达能力。
课时总结
What did you leam in this class Words and Phrases: son; cousin; grandpa; mom; aunt; grandma; dad; uncle; daughter; a photo of my family. Sentences: 1. —Who's he —He is my uncle. 2. This is a photo of my family. 3. And is she your cousin
课时作业设计
Ⅰ. 单复数专项练习 1. parent ________ 2. sister ________ 3. photo ________ 4. family ________ 5. watch ________ 6.zoo_______ 7. cousin _______ 8. dog _________ 9. wife _______ 10.potato _______ Ⅱ.用适当的单词填空。 1. Lucy is my sister. She is her father’s __________. 2. My father’s sister is my ______. 3. Kate’s father’s brother is her _________. 4. Tim’s father is my uncle, so Tim is my ________. 5. His parents are his ______ and _______. Ⅲ. 完成句子。 1. This is Mrs. Brown’s _________. 这是布朗夫人的儿子。 2. ________ are my _______ and _______. 这是我的姨母和姨父。 3. Is ______ your ________ 他是你的表哥吗？
板书设计
Unit 2 This is my sister. Section B (1a-1d) Words and Phrases: son; cousin; grandpa; mom; aunt; grandma; dad; uncle; daughter; a photo of my family. Sentences: 1. —Who's he —He is my uncle. 2. This is a photo of my family. 3. And is she your cousin
反思与改进
课时结束后填写
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