湖南省怀化市洪江市2023年小升初语文试卷
一、填空题
1．（2023·怀化）认真拼读，规范书写。
juān qū fù guó nàn，shì sǐ hū rú guī。
【答案】捐躯赴国难，视死忽如归。
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“捐躯赴国难”中“捐”是提手旁，左右结构；“躯”是身字旁，右边是“区”；“难”是又字旁，右边是“隹”；“视死忽如归”中“视”是示部旁，右边是“见”；“忽”上面是“勿”，下面是心字底。
故答案为： 捐躯赴国难，视死忽如归。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
二、反复推敲，用心选择。
2．（2023·怀化）下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．绿毯（tǎn） 拍摄（shè） 肿胀（zhǒng） 倒霉（méi）
B．模糊（mó） 陶醉（táo） 倾覆（fù） 魔鬼（mó）
C．马蹄（dí） 毡帽（zhān） 牺牲（xī） 徘徊（huí）
D．骤然（zhòu） 慷慨（kāng） 恐怖（bù） 剥削（bō）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中加点字读音，ABD三项中加点字读音全部正确；C项中“马蹄（dí）”应读tí；“徘徊（huí）”应读huái；
故答案为： C；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．（2023·怀化）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．斩钉截铁 重见天日 万不得已 翻箱倒柜
B．司空见贯 排山倒海 心平气和 自作自受
C．全神贯注 别出心栽 焉知非福 不可思议
D．万像更新 热血沸腾 五湖四海 一望无际
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中词语书写全部正确；B项“司空见贯”应写作“司空见惯”；C项“别出心栽”应写作“独出心裁”；D项中“万像更新”应写作“万象更新”；
故答案为： A；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．（2023·怀化）下列各组中加点字意思不相同的一组是（ ）
A．及其日中如探汤 赴汤蹈火 B．孰为汝多知乎 见微知著
C．快走踏清秋 走马观花 D．弗若之矣 自愧弗如
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A项中“汤”指的热水；B项“孰为汝多知乎”中“知”是指“智慧”；“见微知著”的“知”是知道的意思，这项中加点字意思不一致。C项中“走”都是跑的意思；D项中“弗”是不的意思。
故答案为： B；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．（2023·怀化）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。
D．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“杜绝”与“不浪费水电”意思重复，应该把“不”去掉；B项句子表述正确，没有语病；C项中句子成分残缺，应该在“养成爱读书”的后面加上“习惯”；D项“快乐的歌声”无法出现“时时浮现在我的眼前”，应该把“快乐的歌声、”去掉。
故答案为： B；
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
6．（2023·怀化）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．人民英雄刘胡兰面对敌人的铡刀时，惊天动地地说：“怕死不是共产党员。”
B．战士们向班长发誓，为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜。
C．汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
D．小明在羽毛球决赛中技高一筹，以大比分领先的优势轻松战胜了对手。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中成语运用正确，符合句子表达的意思；A项中“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大。这句中用来描述“刘胡兰说话”，词语运用不当。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
7．（2022六下·龙里期末）对下列句子中标点符号的用法，解释正确的一项是（ ）
A．两个天窗 ——— 出气。（破折号表示前后对比）
B．日记中有我的笑声，也有我的眼泪……（省略号表示重复词语的省略）
C．我低声对母亲说“：妈，昨天是4月28 日。”（引号表示特定称谓）
D．“哧 ——— ”的一声，她擦燃了一根火柴。（破折号表示声音的延长）
【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A.有误。破折号表示解释说明；
B.有误。省略号表示语意未尽；
C.有误。引号表示直接引用；
D.正确
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。平时掌握各种表达符号的用法，并熟练运用。作答时认真阅读句子，仔细辨析即可。
三、解答题
8．（2023·怀化）仔细读题，准确判断。（用“正确”“错误”表示）
（1）阅读文章的时候，不必分清文章主次，就能领会作者要表达的意思。
（2）鲁滨逊是个不畏艰险、机智坚强、聪明能干的人。
（3）郑燮，号板桥，“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”。
（4）鲁迅先生原名周树人，毛泽东评价他为“伟大的文学家、思想家、革命家”。
（5）赵孟顺是清代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）错误
【知识点】作者作品；名家名画；书法作品；其他文学常识
【解析】【分析】（1）阅读文章时，应该分清文章的主次，这样才能更好的理解文章的内容，这项表述错误。（2）结合《鲁滨逊漂流记》文中对鲁滨逊在荒岛上生活28年的经历的描写，鲁滨逊是个不畏艰险、机智坚强、聪明能干的人。 这项表述正确。（3）结合对“郑燮”的相关知识的了解，这项表述正确。（4）结合对鲁迅相关知识的理解，这项表述正确。（5）赵孟頫是宋代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 这项表述错误。
故答案为： （1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）正确；（5）错误；
【点评】题目考查对阅读方法、课文理解、文人信息等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
四、调动积累，准确应用。
9．（2023·怀化）按要求写句子。
（1）照样子，补写句子。
例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。
贴春联时“福”字要倒着贴，
（2）根据下面的情境，写一写不同心情时的感受。
去公园路上，刮起了风。
心情好：
心情不好：
【答案】（1）寓意是福到了
（2）风温柔地吹着，像妈妈的手，爱抚着我的脸庞，好舒服啊！；风狂躁地吹着，吹乱了我的头发，吹得我睁不开眼，真烦人！
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合春节的相关习俗， 贴春联时“福”字要倒着贴，表示“福到了”；（2）结合对“公园中风”的描写，根据人物的不同心情，进行景物的描写，把景物写具体。
故答案为： （1）寓意是福到了；（2）风温柔地吹着，像妈妈的手，爱抚着我的脸庞，好舒服啊！
第2空、风狂躁地吹着，吹乱了我的头发，吹得我睁不开眼，真烦人！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．（2023·怀化）根据情境填空。
小学生活就要结束了，时光匆匆而过，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海， ”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟， ，如薄雾， ”。感谢老师的教导，用“穷则变， ， ”教导我遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融，屈伸；用“ ，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议，不断地保持进步。
【答案】何时复西归；被微风吹散了；被初阳蒸融了；变则通；通则久；良药苦口利于病
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；课内现代文阅读
【解析】【分析】“百川东到海，何时复西归”意思是百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？结合课文《匆匆》，“过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了””书写时“微风”的“微”是左中右结构，笔画较多要正确书写；“散”是反文旁，左右结构；“蒸”是草字头，上下结构；“融”右边是“虫”，左右结构。“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。出自《增广贤文》。
故答案为： 何时复西归；被微风吹散了；被初阳蒸融了；变则通；通则久；良药苦口利于病；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
11．（2023·怀化）请将诗句和对应的诗人及修辞手法用直线连起来。
刘禹锡 大漠沙如雪，燕山月似钩 夸张
郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中 拟人
李贺 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 比喻
【答案】
【知识点】修辞手法辨析；古诗词运用
【解析】【分析】“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自李贺《马诗》，运用了比喻的修辞手法；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句出自郑燮《竹石》，把竹子当作人来写，运用拟人的修辞手法；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡的《浪淘沙》，运用夸张的修辞手法。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句的出处和诗句的意思，确定诗句运用的修辞手法，进行准确作答。
12．（2023·怀化）同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋律，可是我们常常听到这样的批评：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
【答案】我认为爱玩的学生也会是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮；并且爱玩的人永远保持着一颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的，但是爱玩应该用度，把握好度就能平衡“玩”与“学”。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】题目要求写一写自己对“玩”与“学”的关系的认知。作答时要结合自己的理解，根据自己的生活经历进行描写，观点要明确，理由要充分。
故答案为： 我认为爱玩的学生也会是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮；并且爱玩的人永远保持着一颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的，但是爱玩应该用度，把握好度就能平衡“玩”与“学”。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
五、潜心阅读，沉着答题。
（2023·怀化） 王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐④齿碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，复于地取内口中，啮⑦（niè）破即吐之。
【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木底鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒。⑦啮：咬。
13．短文把王蓝田 的特点刻画得栩栩如生。作者通过一连串的动作描写，并用“ ”“ ”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
14．用现代汉语翻译下面的语句。
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
15．故事中王蓝田的表现让你想起来哪些相关的谚语、歇后语或成语？试着写一个。
【答案】13．急躁；怒；瞋
14．十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
15．心急吃不了热豆腐。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合文中对王蓝田吃鸡蛋的描写，可以看出他非常急躁的特点，通过“怒”和“瞋”这两个字的神态描写，写出了王蓝田吃鸡蛋时急躁的样子。结合文中句子和词语，进行正确作答。
故答案为：急躁；怒；瞋
14．“瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 ”这句中“瞋”是愤怒的额意思，“复”是又的意思；“啮”是咬的意思；结合对重点字的理解，写出句子的意思。
故答案为：十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
15．结合文中对王蓝田吃鸡蛋时急躁的动作和神态的描写，与“心急吃不了热豆腐”描述的情形一致。结合自己的阅读积累，进行作答。
故答案为：心急吃不了热豆腐。
（2023·怀化）课内阅读。
腊八粥（节选）
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
16．这个片段节选自 写的《腊八粥》。原文写的是八儿 和 的过程，详写的是 。这个片段写的是 的情景。
17．对画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急，突出了他感觉自己已经等了很久很久，想马上喝到粥的急切心情。
B．八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急，写出了他脾气急躁，等粥等得不耐烦的样子。
18．“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句话运用了 的修辞手法，一方面写出了粥需要很长时间才能煮熟，另一方面写出了 。
【答案】16．沈从文；等粥；喝粥；等粥；盼粥
17．A
18．拟人；八儿失望的心情
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．课文《腊八粥》的作者是沈从文，课文描写了八儿等粥和吃粥的过程，其中对等粥写的比较详细，对吃粥写的比较简略；这段主要描写了八儿盼望粥快点熟的过程。结合课文内容进行作答。
故答案为：沈从文；等粥；喝粥；等粥；盼粥
17．“妈，妈，要到什么时候才……” 这句是对八儿的语言描写，写出了八儿在等粥的过程中的焦急，以及盼望早点喝到粥的急切心情。结合对句子的理解，结合各项的表述，进行作答。
故答案为：A；
18．“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句把“锅里的粥”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，写出了煮粥的时间很长，同时也表现了八儿盼粥不得的失望心情。
故答案为：拟人；八儿失望的心情
（2023·怀化）课外阅读。
母亲的刺绣时光
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，看去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很久的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我亦是在刺绣自己的时光啊！
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
19．细读文章第③～⑦段，完成表格。
母亲的行为 “我”的态度
① 排斥
年迈的母亲依然天天在刺绣 ②
③ ④
20．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过。
B．第⑦段母亲送我的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。
C．在母亲的影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。
D．本文在叙述中流露真情，通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。
21．画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。
22．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。
【答案】19．①母亲让“我”学习女红，说一个不会针线的女孩子是要被人笑话的；②反对；③母亲送我刺绣鞋垫，饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福；④感动
20．A
21．指的是生活中的困难与挫折。这句话是说“我”在母亲的影响下，拿起笔写作，无论遇到怎样的困难和挫折，要向母亲一样静心应对。
22．“刺绣时光”的含义首先指母亲用刺绣的方式表达对生活的理解，也包括“我”理解了母亲后用笔墨为针线“刺绣时光”。既指在“勤劳的日子里”对生活的理解，也有在身处困境时，发挥的作用，“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合第③-⑦自然段，母亲要求我学习女红，我的态度是排斥的；结婚后，看到母亲依然在坚持做刺绣，此时我的态度是拒绝学习女红；后来我去外地谋生，母亲送给我鞋垫，并交给我用做女红排解烦恼的方法，最后我深受感动，理解了母亲的良苦用心。结合短文内容，进行作答。
故答案为：母亲让“我”学习女红，说一个不会针线的女孩子是要被人笑话的；反对；母亲送我刺绣鞋垫，饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福；感动；
20．结合短文内容，BCD三项中对短文的理解是正确的，符合原文表达的意思；A项中虽然结婚后，我拒绝了母亲要我学习做女红的要求，但是母亲并没有生气，更没有强迫我，而是自己一直在默默坚持做女红。这项表述错误。
故答案为：A
21．结合“有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”这句中“惊涛骇浪”指的是生活中遇到的困难和挫折；这句话说在母亲的启发和教育下，我学会了用写作的方法，面对生活中的困难和挫折，静心面对。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：指的是生活中的困难与挫折。这句话是说“我”在母亲的影响下，拿起笔写作，无论遇到怎样的困难和挫折，要向母亲一样静心应对。
22．结合短文内容，“刺绣时光”以“刺绣”为线索，描写了自己与母亲交往的经过，写出母亲用刺绣教育我怎样面对生活的挫折和困难的良苦用心。结合自己的生活经历，以及短文内容，写出自己的理解和感受，进行作答。
故答案为：“刺绣时光”的含义首先指母亲用刺绣的方式表达对生活的理解，也包括“我”理解了母亲后用笔墨为针线“刺绣时光”。既指在“勤劳的日子里”对生活的理解，也有在身处困境时，发挥的作用，“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”。
六、仔细审题，专心作文。
23．（2023·怀化）“光阴似箭，日月如梭”，转眼间小学生活就要结束了，你也由一个懵懂的孩童变成了懂事知礼的少年。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就像一颗颗珍珠光彩夺目。请你怀着感恩之心，以《成长的故事》为题，写一篇习作。
要求：①书写工整，卷面整洁，不少于500字。②内容具体，写出真情实感。③不要出现真实姓名、学校名，不得抄袭、套作。
【答案】 成长的故事
漫漫成长路，能令你瞬间成长的或许不是一个举动，一个眼神，可以是一句轻描淡写的话语……
“这丫头嗓子还不错，加上她吧。”
于是我就这样被招进合唱队，当然还有我要好的同伴小宁。小宁和我在合唱队一起卖力地排练、演唱，却总是听不到老师满意的话语。我开始有点心灰意冷了，我对小宁说；“这样我们肯定不会得第一，老师居然还指望我们得第一呢！”我看着面朝前方的小宁，小宁没有多说，只是说着：“努力努力吧。”
我只想说我真的尽力了。我不知多少次请求爸妈为我备好保护嗓子的药物，也曾因一直在排练而偷偷抹泪过，但我看到的，只是老师在不停地摇头，摇头。
“只有2天了，大家再加把劲啊！刚刚唱的一遍是我至今为止听到最好的一遍了。”老师说着鼓励我们的话。有些人因此振奋了精神，但我却灰心地想：“至今为止？那估计也只是最后一次了吧。”
真正的演出开始了，下一个就到我们了，我站在后台想着。我们前面一位是某重点中学。他们的曲调悠扬起伏，我都为之赞叹。我不禁向站在我身边的小宁说；“听到没有，第一就是他们了。”小宁这次却正式地看着我，握住了我的肩说：“没事，甩开嗓子唱好了。努力过就代表我们成功了啊。”
我开始砰砰乱跳的心，听了小宁的话一下子平静了下来。轮到我们了，我放开嗓子，将心融入音乐。我感觉我的身体跟着音乐飘扬。这是我最努力最认真的一次。
很长的等待过后，主持人宣布合唱比赛的各项成绩。“我们跟第一只差了0.2分哦！”老师兴奋地宣布着。大家听了激动得大喊大叫起来。
若是以前的我，我会与她们抱作一团，现如今，我坐在位置上表面平静微笑，内心却是波澜起伏又倍感欣慰。因为我此时此刻知道，这是凭借我的努力才获得的成绩，歌声里，有我的努力，也有我的成长。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己的“成长故事”。作答时要结合自己的成长经历，选择自己印象深刻的事情进行描写作答，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“成长的故事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己学习合唱并取得成功的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1湖南省怀化市洪江市2023年小升初语文试卷
一、填空题
1．（2023·怀化）认真拼读，规范书写。
juān qū fù guó nàn，shì sǐ hū rú guī。
二、反复推敲，用心选择。
2．（2023·怀化）下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．绿毯（tǎn） 拍摄（shè） 肿胀（zhǒng） 倒霉（méi）
B．模糊（mó） 陶醉（táo） 倾覆（fù） 魔鬼（mó）
C．马蹄（dí） 毡帽（zhān） 牺牲（xī） 徘徊（huí）
D．骤然（zhòu） 慷慨（kāng） 恐怖（bù） 剥削（bō）
3．（2023·怀化）下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．斩钉截铁 重见天日 万不得已 翻箱倒柜
B．司空见贯 排山倒海 心平气和 自作自受
C．全神贯注 别出心栽 焉知非福 不可思议
D．万像更新 热血沸腾 五湖四海 一望无际
4．（2023·怀化）下列各组中加点字意思不相同的一组是（ ）
A．及其日中如探汤 赴汤蹈火 B．孰为汝多知乎 见微知著
C．快走踏清秋 走马观花 D．弗若之矣 自愧弗如
5．（2023·怀化）下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．同学们要注意节约，杜绝不浪费水电的行为。
B．谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。
C．我们要养成爱读书，让“书香满城”成为我市的名片。
D．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
6．（2023·怀化）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．人民英雄刘胡兰面对敌人的铡刀时，惊天动地地说：“怕死不是共产党员。”
B．战士们向班长发誓，为了完成任务即使粉身碎骨也在所不惜。
C．汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
D．小明在羽毛球决赛中技高一筹，以大比分领先的优势轻松战胜了对手。
7．（2022六下·龙里期末）对下列句子中标点符号的用法，解释正确的一项是（ ）
A．两个天窗 ——— 出气。（破折号表示前后对比）
B．日记中有我的笑声，也有我的眼泪……（省略号表示重复词语的省略）
C．我低声对母亲说“：妈，昨天是4月28 日。”（引号表示特定称谓）
D．“哧 ——— ”的一声，她擦燃了一根火柴。（破折号表示声音的延长）
三、解答题
8．（2023·怀化）仔细读题，准确判断。（用“正确”“错误”表示）
（1）阅读文章的时候，不必分清文章主次，就能领会作者要表达的意思。
（2）鲁滨逊是个不畏艰险、机智坚强、聪明能干的人。
（3）郑燮，号板桥，“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”。
（4）鲁迅先生原名周树人，毛泽东评价他为“伟大的文学家、思想家、革命家”。
（5）赵孟顺是清代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。
四、调动积累，准确应用。
9．（2023·怀化）按要求写句子。
（1）照样子，补写句子。
例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。
贴春联时“福”字要倒着贴，
（2）根据下面的情境，写一写不同心情时的感受。
去公园路上，刮起了风。
心情好：
心情不好：
10．（2023·怀化）根据情境填空。
小学生活就要结束了，时光匆匆而过，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海， ”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟， ，如薄雾， ”。感谢老师的教导，用“穷则变， ， ”教导我遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融，屈伸；用“ ，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议，不断地保持进步。
11．（2023·怀化）请将诗句和对应的诗人及修辞手法用直线连起来。
刘禹锡 大漠沙如雪，燕山月似钩 夸张
郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中 拟人
李贺 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 比喻
12．（2023·怀化）同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋律，可是我们常常听到这样的批评：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。”喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
五、潜心阅读，沉着答题。
（2023·怀化） 王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐④齿碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，复于地取内口中，啮⑦（niè）破即吐之。
【注】①鸡子：鸡蛋。②箸：筷子。③掷：扔。④屐：木底鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒。⑦啮：咬。
13．短文把王蓝田 的特点刻画得栩栩如生。作者通过一连串的动作描写，并用“ ”“ ”两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
14．用现代汉语翻译下面的语句。
瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。
15．故事中王蓝田的表现让你想起来哪些相关的谚语、歇后语或成语？试着写一个。
（2023·怀化）课内阅读。
腊八粥（节选）
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
16．这个片段节选自 写的《腊八粥》。原文写的是八儿 和 的过程，详写的是 。这个片段写的是 的情景。
17．对画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急，突出了他感觉自己已经等了很久很久，想马上喝到粥的急切心情。
B．八儿连叫两声“妈”和“才”字，让我感受到八儿十分着急，写出了他脾气急躁，等粥等得不耐烦的样子。
18．“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句话运用了 的修辞手法，一方面写出了粥需要很长时间才能煮熟，另一方面写出了 。
（2023·怀化）课外阅读。
母亲的刺绣时光
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，看去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很久的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我亦是在刺绣自己的时光啊！
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
【注】①女红（gōng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
19．细读文章第③～⑦段，完成表格。
母亲的行为 “我”的态度
① 排斥
年迈的母亲依然天天在刺绣 ②
③ ④
20．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第⑤段画波浪线的句子主要表现了母亲因“我”对她的斥责而伤心难过。
B．第⑦段母亲送我的鞋垫中饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福。
C．在母亲的影响下，“我”在身处困境时，也能如母亲般内心沉稳。
D．本文在叙述中流露真情，通过抒情、议论的表达方式揭示生活哲理。
21．画横线句子中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。
22．联系全文，分析“刺绣时光”的含义。
六、仔细审题，专心作文。
23．（2023·怀化）“光阴似箭，日月如梭”，转眼间小学生活就要结束了，你也由一个懵懂的孩童变成了懂事知礼的少年。在你的成长中，一定发生过许许多多难忘的事情，它们就像一颗颗珍珠光彩夺目。请你怀着感恩之心，以《成长的故事》为题，写一篇习作。
要求：①书写工整，卷面整洁，不少于500字。②内容具体，写出真情实感。③不要出现真实姓名、学校名，不得抄袭、套作。
答案解析部分
1．【答案】捐躯赴国难，视死忽如归。
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“捐躯赴国难”中“捐”是提手旁，左右结构；“躯”是身字旁，右边是“区”；“难”是又字旁，右边是“隹”；“视死忽如归”中“视”是示部旁，右边是“见”；“忽”上面是“勿”，下面是心字底。
故答案为： 捐躯赴国难，视死忽如归。
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项中加点字读音，ABD三项中加点字读音全部正确；C项中“马蹄（dí）”应读tí；“徘徊（huí）”应读huái；
故答案为： C；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中词语书写全部正确；B项“司空见贯”应写作“司空见惯”；C项“别出心栽”应写作“独出心裁”；D项中“万像更新”应写作“万象更新”；
故答案为： A；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】A项中“汤”指的热水；B项“孰为汝多知乎”中“知”是指“智慧”；“见微知著”的“知”是知道的意思，这项中加点字意思不一致。C项中“走”都是跑的意思；D项中“弗”是不的意思。
故答案为： B；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
5．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“杜绝”与“不浪费水电”意思重复，应该把“不”去掉；B项句子表述正确，没有语病；C项中句子成分残缺，应该在“养成爱读书”的后面加上“习惯”；D项“快乐的歌声”无法出现“时时浮现在我的眼前”，应该把“快乐的歌声、”去掉。
故答案为： B；
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
6．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中成语运用正确，符合句子表达的意思；A项中“惊天动地”形容某个事件的声势或意义极大。这句中用来描述“刘胡兰说话”，词语运用不当。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
7．【答案】D
【知识点】标点符号
【解析】【分析】A.有误。破折号表示解释说明；
B.有误。省略号表示语意未尽；
C.有误。引号表示直接引用；
D.正确
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。平时掌握各种表达符号的用法，并熟练运用。作答时认真阅读句子，仔细辨析即可。
8．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）错误
【知识点】作者作品；名家名画；书法作品；其他文学常识
【解析】【分析】（1）阅读文章时，应该分清文章的主次，这样才能更好的理解文章的内容，这项表述错误。（2）结合《鲁滨逊漂流记》文中对鲁滨逊在荒岛上生活28年的经历的描写，鲁滨逊是个不畏艰险、机智坚强、聪明能干的人。 这项表述正确。（3）结合对“郑燮”的相关知识的了解，这项表述正确。（4）结合对鲁迅相关知识的理解，这项表述正确。（5）赵孟頫是宋代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 这项表述错误。
故答案为： （1）错误；（2）正确；（3）正确；（4）正确；（5）错误；
【点评】题目考查对阅读方法、课文理解、文人信息等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】（1）寓意是福到了
（2）风温柔地吹着，像妈妈的手，爱抚着我的脸庞，好舒服啊！；风狂躁地吹着，吹乱了我的头发，吹得我睁不开眼，真烦人！
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合春节的相关习俗， 贴春联时“福”字要倒着贴，表示“福到了”；（2）结合对“公园中风”的描写，根据人物的不同心情，进行景物的描写，把景物写具体。
故答案为： （1）寓意是福到了；（2）风温柔地吹着，像妈妈的手，爱抚着我的脸庞，好舒服啊！
第2空、风狂躁地吹着，吹乱了我的头发，吹得我睁不开眼，真烦人！
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
10．【答案】何时复西归；被微风吹散了；被初阳蒸融了；变则通；通则久；良药苦口利于病
【知识点】古诗词填空；古诗词运用；课内现代文阅读
【解析】【分析】“百川东到海，何时复西归”意思是百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？结合课文《匆匆》，“过去的日子，如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了””书写时“微风”的“微”是左中右结构，笔画较多要正确书写；“散”是反文旁，左右结构；“蒸”是草字头，上下结构；“融”右边是“虫”，左右结构。“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。指事物发展到了极点，就要发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。出自《增广贤文》。
故答案为： 何时复西归；被微风吹散了；被初阳蒸融了；变则通；通则久；良药苦口利于病；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
11．【答案】
【知识点】修辞手法辨析；古诗词运用
【解析】【分析】“大漠沙如雪，燕山月似钩”出自李贺《马诗》，运用了比喻的修辞手法；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句出自郑燮《竹石》，把竹子当作人来写，运用拟人的修辞手法；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自刘禹锡的《浪淘沙》，运用夸张的修辞手法。
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据诗句的出处和诗句的意思，确定诗句运用的修辞手法，进行准确作答。
12．【答案】我认为爱玩的学生也会是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮；并且爱玩的人永远保持着一颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的，但是爱玩应该用度，把握好度就能平衡“玩”与“学”。
【知识点】畅谈想法
【解析】【分析】题目要求写一写自己对“玩”与“学”的关系的认知。作答时要结合自己的理解，根据自己的生活经历进行描写，观点要明确，理由要充分。
故答案为： 我认为爱玩的学生也会是好学生。爱玩的人会放松自己，不会被压力压垮；并且爱玩的人永远保持着一颗童心，这份童心是许多只会学习的人所没有的，但是爱玩应该用度，把握好度就能平衡“玩”与“学”。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】13．急躁；怒；瞋
14．十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
15．心急吃不了热豆腐。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合文中对王蓝田吃鸡蛋的描写，可以看出他非常急躁的特点，通过“怒”和“瞋”这两个字的神态描写，写出了王蓝田吃鸡蛋时急躁的样子。结合文中句子和词语，进行正确作答。
故答案为：急躁；怒；瞋
14．“瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 ”这句中“瞋”是愤怒的额意思，“复”是又的意思；“啮”是咬的意思；结合对重点字的理解，写出句子的意思。
故答案为：十分愤怒，又从地上捡起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
15．结合文中对王蓝田吃鸡蛋时急躁的动作和神态的描写，与“心急吃不了热豆腐”描述的情形一致。结合自己的阅读积累，进行作答。
故答案为：心急吃不了热豆腐。
【答案】16．沈从文；等粥；喝粥；等粥；盼粥
17．A
18．拟人；八儿失望的心情
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．课文《腊八粥》的作者是沈从文，课文描写了八儿等粥和吃粥的过程，其中对等粥写的比较详细，对吃粥写的比较简略；这段主要描写了八儿盼望粥快点熟的过程。结合课文内容进行作答。
故答案为：沈从文；等粥；喝粥；等粥；盼粥
17．“妈，妈，要到什么时候才……” 这句是对八儿的语言描写，写出了八儿在等粥的过程中的焦急，以及盼望早点喝到粥的急切心情。结合对句子的理解，结合各项的表述，进行作答。
故答案为：A；
18．“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句把“锅里的粥”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，写出了煮粥的时间很长，同时也表现了八儿盼粥不得的失望心情。
故答案为：拟人；八儿失望的心情
【答案】19．①母亲让“我”学习女红，说一个不会针线的女孩子是要被人笑话的；②反对；③母亲送我刺绣鞋垫，饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福；④感动
20．A
21．指的是生活中的困难与挫折。这句话是说“我”在母亲的影响下，拿起笔写作，无论遇到怎样的困难和挫折，要向母亲一样静心应对。
22．“刺绣时光”的含义首先指母亲用刺绣的方式表达对生活的理解，也包括“我”理解了母亲后用笔墨为针线“刺绣时光”。既指在“勤劳的日子里”对生活的理解，也有在身处困境时，发挥的作用，“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．结合第③-⑦自然段，母亲要求我学习女红，我的态度是排斥的；结婚后，看到母亲依然在坚持做刺绣，此时我的态度是拒绝学习女红；后来我去外地谋生，母亲送给我鞋垫，并交给我用做女红排解烦恼的方法，最后我深受感动，理解了母亲的良苦用心。结合短文内容，进行作答。
故答案为：母亲让“我”学习女红，说一个不会针线的女孩子是要被人笑话的；反对；母亲送我刺绣鞋垫，饱含着她对去外地谋生的“我”的祝福；感动；
20．结合短文内容，BCD三项中对短文的理解是正确的，符合原文表达的意思；A项中虽然结婚后，我拒绝了母亲要我学习做女红的要求，但是母亲并没有生气，更没有强迫我，而是自己一直在默默坚持做女红。这项表述错误。
故答案为：A
21．结合“有了爱好，生活在平淡如水中浸润出了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”这句中“惊涛骇浪”指的是生活中遇到的困难和挫折；这句话说在母亲的启发和教育下，我学会了用写作的方法，面对生活中的困难和挫折，静心面对。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：指的是生活中的困难与挫折。这句话是说“我”在母亲的影响下，拿起笔写作，无论遇到怎样的困难和挫折，要向母亲一样静心应对。
22．结合短文内容，“刺绣时光”以“刺绣”为线索，描写了自己与母亲交往的经过，写出母亲用刺绣教育我怎样面对生活的挫折和困难的良苦用心。结合自己的生活经历，以及短文内容，写出自己的理解和感受，进行作答。
故答案为：“刺绣时光”的含义首先指母亲用刺绣的方式表达对生活的理解，也包括“我”理解了母亲后用笔墨为针线“刺绣时光”。既指在“勤劳的日子里”对生活的理解，也有在身处困境时，发挥的作用，“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”。
23．【答案】 成长的故事
漫漫成长路，能令你瞬间成长的或许不是一个举动，一个眼神，可以是一句轻描淡写的话语……
“这丫头嗓子还不错，加上她吧。”
于是我就这样被招进合唱队，当然还有我要好的同伴小宁。小宁和我在合唱队一起卖力地排练、演唱，却总是听不到老师满意的话语。我开始有点心灰意冷了，我对小宁说；“这样我们肯定不会得第一，老师居然还指望我们得第一呢！”我看着面朝前方的小宁，小宁没有多说，只是说着：“努力努力吧。”
我只想说我真的尽力了。我不知多少次请求爸妈为我备好保护嗓子的药物，也曾因一直在排练而偷偷抹泪过，但我看到的，只是老师在不停地摇头，摇头。
“只有2天了，大家再加把劲啊！刚刚唱的一遍是我至今为止听到最好的一遍了。”老师说着鼓励我们的话。有些人因此振奋了精神，但我却灰心地想：“至今为止？那估计也只是最后一次了吧。”
真正的演出开始了，下一个就到我们了，我站在后台想着。我们前面一位是某重点中学。他们的曲调悠扬起伏，我都为之赞叹。我不禁向站在我身边的小宁说；“听到没有，第一就是他们了。”小宁这次却正式地看着我，握住了我的肩说：“没事，甩开嗓子唱好了。努力过就代表我们成功了啊。”
我开始砰砰乱跳的心，听了小宁的话一下子平静了下来。轮到我们了，我放开嗓子，将心融入音乐。我感觉我的身体跟着音乐飘扬。这是我最努力最认真的一次。
很长的等待过后，主持人宣布合唱比赛的各项成绩。“我们跟第一只差了0.2分哦！”老师兴奋地宣布着。大家听了激动得大喊大叫起来。
若是以前的我，我会与她们抱作一团，现如今，我坐在位置上表面平静微笑，内心却是波澜起伏又倍感欣慰。因为我此时此刻知道，这是凭借我的努力才获得的成绩，歌声里，有我的努力，也有我的成长。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己的“成长故事”。作答时要结合自己的成长经历，选择自己印象深刻的事情进行描写作答，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“成长的故事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己学习合唱并取得成功的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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