山东省潍坊市高密市2023年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2023·高密）读拼音，写词语。
bǐ cǐ dān wù pī píng guāi qiǎo fén shāo
【答案】彼此；耽误；批评；乖巧；焚烧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“彼此”的“彼”是双人旁，右边是“皮”；“耽误”的“耽”是耳字旁，左右结构；“批评”的“批”是提手旁，右边是“比”；“乖巧”的“乖”与“乘”区分开；“焚烧”的“烧”是火字旁，右边是“尧”；
故答案为：彼此；耽误；批评；乖巧；焚烧；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2023·高密）选出加点字的正确读音。
僧人（zēng sēng） 坚劲（jìng jìn） 剔除（tī tì）
脉脉（mài mò） 侦探（zhēn zhēng） 糊弄（hú hù）
【答案】sēng；jìng；tì；mò；zhēn；hù
【知识点】字音
【解析】【分析】“僧人”应读sēng，声母是s，“坚劲”应读jìng，意思是劲健有力；坚强不屈。“剔除”应读tī，指把不好的或不合适的去掉。“脉脉”应读mò，形容藏在内心的思想感情，有默默地用眼睛表达情意的意思。“侦探”应读zhēn，韵母是en，前鼻音；“糊弄”应读hù，指蒙混的意思；
故答案为： sēng；jìng；tī；mò；zhēn；hù；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．（2023·高密）补充成语，并选择合适成语的序号填在句子中。
（1）把下面的四字词语补充完整。
① 美奂 ② 并论 ③ 立异
④忐忑 ⑤司空 ⑥重见
（2）一个是享誉国内外的科学家，一个是初出校门的大学生，怎能 呢。
（3）她就是喜欢 ，只要新潮服装上市，她是必买无疑。
【答案】（1）美轮；相提；标新；不安；见惯；天日
（2）②
（3）③
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）“美轮美奂”形容装饰、布置等美好漂亮；“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“标新立异”指提出新奇的见解和主张；表示与一般不同。“忐忑不安”
指心神极为不安。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。
（2）这句中结合“一个是享誉国内外的科学家”“一个是初出校门的大学生”，这句中应该选择“相提并论”表达；
（3）结合句子中“只要新潮服装上市，她是必买无疑”，应该选择“标新立异”进行作答。
故答案为：（1）美轮；相提；标新；不安；见惯；天日；（2）②；（3）③；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
4．（2023·高密）盘古、女娲、后羿、夸父是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）
A．盘古 B．女娲 C．后羿 D．夸父
【答案】A
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合课文“盘古开天辟地”及相关知识，中国神话传说中开天辟地的是“盘古”。
故答案为：A；
【点评】题目考查对有关开天辟地的神话故事的文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．（2023·高密）“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”其中的“眉眼盈盈处”指的是（ ）
A．眼睛所见的地方 B．山水交汇的地方
C．眼睛眉毛之间 D．美丽的眼睛和眉毛
【答案】B
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”这句出自宋代王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》，意思是想问行人去哪里？到山水交汇的地方。“眉眼盈盈处”指的是山水交汇的地方。
故答案为：B；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．（2023·高密）《两小儿辩日》中，两个孩子为太阳什么时候距离人们最近争论，孔子（ ）
A．认为太阳刚出来时最近 B．认为中午时太阳最近
C．认为一样近 D．无法确定
【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合课文《两小儿辩日》，听到两个小孩的争辩，最后孔子“不能决也”，意思是孔子也不能判断。结合课文内容，进行正确选择。
故答案为：D；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．（2023·高密）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的意思是（ ）
A．探究真理需要问一百个问题，少一个也不行。
B．探究真理只需要不断的问问题，不需要做别的了。
C．探究真理需要不断发问，不断探索。
D．探究真理需要问题，没有问题也要凭空想一个问题。
【答案】C
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文《真理诞生与一百个问号之后》相关内容，文中“问号”指的是提出疑问，不断探索，这句话意思是只有不断提出疑问，进行探索，才能发现真理，得出科学的结论。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．（2023·高密）按要求完成句子练习。
（1）修改病句：我很喜欢参加自然博物馆。
（2）把反问句改为陈述句。
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
【答案】（1）我很喜欢参观自然博物馆。
（2）那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）这句中“参加”运用不当，应该把“参加”改成“参观”；（2）这句改写时应该把“不”和“吗”去掉，把问号改成句号，进行作答。
故答案为：（1）我很喜欢参观自然博物馆。（2）那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．（2023·高密）判断对错，用“正确”“错误”表示。
（1）《表里的生物》一文中，作者小时候认为爸爸的表里有一只小蝎子。
（2）《为人民服务》一文是毛泽东主席为悼念张思德同志而写的。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”其中的“彩练”指的是彩虹。
（4）读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者表达的主要意思。
（5）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“小扣”的意思是“轻轻的敲”。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）正确
【知识点】词语含义的理解；古诗词翻译；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）结合课文《表里的生物》相关内容，这项表述正确。（2）结合课文《为人民服务》，这篇文章是毛泽东主席在张思德追悼会上的演讲，这项表述正确。（3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”这句中把彩虹比作“彩练”，这项表述正确。（4）阅读文章要分清主次，抓住主要内容进行理解，这项表述正确。（5）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”出自叶绍翁《游园不值》，意思是也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。这句中对“小扣”理解正确。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确；（4）正确；（5）正确；
【点评】题目考查学生对课文内容、诗句以及读书方法的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合县官的语文知识对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
10．（2023·高密）填空。
（1）苟利于民， ，苟周于事， 。
（2）树欲静而风不止， 。
（3）劝君更尽一杯酒， 。
（4）过去的日子如 ，被 吹散了，如 ，被 蒸融了。
【答案】（1）不必法古；不必循旧
（2）子欲养而亲不待
（3）西出阳关无故人
（4）轻烟；微风；薄雾；初阳
【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧”出自《淮南子》，意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
（2）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。
（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（4）结合课文《匆匆》，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”书写时“烟”是火字旁，右边是“因”；“微风”的“微”是双人旁，左中右结构；“薄雾”中“薄”是草字头，上下结构；“初阳”的“初”是衣部旁，右边是“刀”。
故答案为：（1）不必法古；不必循旧；（2）子欲养而亲不待；（3）西出阳关无故人；（4）轻烟；微风；薄雾；初阳；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
二、阅读鉴赏
（2023·高密）阅读理解
礼物
过生日时，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫微雕。
同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，落进了沙发缝，我够了半天，爸爸问我“米粒”收在哪，我半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”
爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，高的矮的，就连新生的竹竿上也刻满了。他不顾日晒雨打，苦练了十年，渐渐地，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，他赠给爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
11．文章重点描写的是 ，在文章找出点明文章中心的一句话。
12．本文第③段是采用的是记叙顺序中的 （顺叙，插叙）。
13．张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”请你默写诗的最后两句： ，
14．本文结尾说的“一种精神”是指什么精神？在文中找出表现这种精神的句段。
15．有人说，爸爸送的礼物仅是一粒米，礼物太轻，爸爸送的是一件艺术品，很贵重。你觉得礼物的轻重应用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？
【答案】11．我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，而是一种精神
12．插叙
13．姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船
14．是指一种锲而不舍、执着的精神|，没有雕刻用的石头。后来他发现了一片竹林，大的小的，高的矮的。他不顾日晒雨打，苦练了十年，练出一手好雕功，他也能劈成两半刻成一副对联，凭的全是一种感觉。
15．我觉得礼物的轻重应该用对身心有益的标准来评判。我认为爸爸送的这个礼物合适，他送给“我”的是一种锲而不舍。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合短文内容，主要描写了一位教师，在下放农场时不言放弃，刻苦练习“微雕”的故事，“我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，而是一种精神”这是全文描写的重点。
故答案为：我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，而是一种精神。
12．结合文中的描写，第③自然段采用“插叙”的方法，描写了“米粒”微雕的来历。结合短文内容，进行作答。
故答案为：插叙
13．结合对《枫桥夜泊》的背诵，原文是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”书写把后面两句中诗句写正确。
故答案为：姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船
14．结合文中对这位“教师”在下放农场中刻苦练习“微雕”的描写，“他不顾日晒雨打，苦练了十年，渐渐地，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。”描写了他练习“微雕”的艰辛。
故答案为：是指一种锲而不舍、执着的精神|，没有雕刻用的石头。后来他发现了一片竹林，大的小的，高的矮的。他不顾日晒雨打，苦练了十年，练出一手好雕功，他也能劈成两半刻成一副对联，凭的全是一种感觉。
15．结合文中的描写，虽然爸爸送我的只是一粒米，但是却代表了“微雕”作者的深处逆境、锲而不舍的精神，结合对原文的理解，这件礼物礼轻情意重，虽然微小，但是意义深远，寄托爸爸对我的期望。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：我觉得礼物的轻重应该用对身心有益的标准来评判。我认为爸爸送的这个礼物合适，他送给“我”的是一种锲而不舍。
（2023·高密）阅读理解
小溪流的歌（节选）
①一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，不断向前奔流。
②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：“喂，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀。”
③疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”
④大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”
⑤泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
⑥于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他一秒钟也不停止自己的运动。
⑦在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，可以休息了吧？”
⑧海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边 。
⑨海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，离开了他，一边舞蹈，永远不休息！”
⑩小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
16．用一句话概括①﹣⑤段的内容。
17．文章用什么方法描写泥沙？这对表现大江有什么好处？
18．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？
19．从②～④段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？
20．第⑧段为什么写太阳和月亮？
【答案】16．大江不知疲倦地向前奔流。
17．运用了拟人手法描写泥沙。通过语言，表达了泥沙的疲惫与不满，勇往直前的精神。
18．因为大江虽然已经十分强壮，但仍然保持着小溪流一直向前。作者这样写表达了对大江永不满足。
19．在前进的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否则将会被历史所淘汰。
20．从正面衬托大海的形象。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合第①-⑤自然段，主要描写了大江向前奔流，泥沙却带着怨恨偷偷沉下去。结合对自然段的理解，进行总结作答。
故答案为：大江不知疲倦地向前奔流。
17．结合文中的语句，短文采用拟人的修辞手法，把泥沙当作人来写，用泥沙的疲惫和不满，衬托了大江勇往直前的精神；结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：运用了拟人手法描写泥沙。通过语言，表达了泥沙的疲惫与不满，勇往直前的精神。
18．结合短文描写，“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”这句话描写大江奔流不息的原因，他知道只有不断努力，奔流不息，他才能成为真正的大江，否则，他会再变成小溪流。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：因为大江虽然已经十分强壮，但仍然保持着小溪流一直向前。作者这样写表达了对大江永不满足。
19．从②～④段大江与泥沙的对话中，可以看出大江和泥沙不同的追求和态度：大江勇往直前，奔流不息；泥沙却贪图安逸，想着沉下去，说明在前进的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否则将会被历史所淘汰。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：在前进的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否则将会被历史所淘汰。
20．结合短文，“月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。”这句说明海洋的永不停息的精神，受到月亮和太阳的赞美，这样的描写，从侧面说明了对海洋精神的赞美。
故答案为：从正面衬托大海永不停息的形象。
三、习作表达
21．（2023·高密）习作
大自然中美丽的风景，生活中美妙的艺术，他人卓越的才能和美好的心灵……都需要我们去发现。请你以“最美的 ”为题，如风景、人物、画面……然后完成习作，注意写出自己的真情实感。
【答案】最美的老人 一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声，配上笙浑厚的音调。它在我耳边不断回荡。 是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵。在一旁。他们衣着朴素却干干净净，正拿着那个音乐之源——笙，捧着一个塑料小碗。原来是乞讨的。待他们走近些，天哪，双眼紧闭着，他竟然是个盲人！ 就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，没有了工作能力。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，拿起了手中的笙。他在困难面前没有退缩，而是选择了自力更生！ 自力更生，说得真好，没有残疾，竞选败北；还有，衣来伸手。我们是多么的脆弱。
那一刻，这位素不相识却“最美”的老爷爷用他的行动，都不要轻言放弃，都不要忘了“自力更生”！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目妖气写一写“最美的 ”，作答时要首先把题目补充完整，结合自己的生活经历，写一写自己感受到的生活中“最美的事物或人”，内容要具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“最美”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己看到的双目失明的老人自强不息的精神，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1山东省潍坊市高密市2023年小升初语文试卷
一、基础知识。
1．（2023·高密）读拼音，写词语。
bǐ cǐ dān wù pī píng guāi qiǎo fén shāo
2．（2023·高密）选出加点字的正确读音。
僧人（zēng sēng） 坚劲（jìng jìn） 剔除（tī tì）
脉脉（mài mò） 侦探（zhēn zhēng） 糊弄（hú hù）
3．（2023·高密）补充成语，并选择合适成语的序号填在句子中。
（1）把下面的四字词语补充完整。
① 美奂 ② 并论 ③ 立异
④忐忑 ⑤司空 ⑥重见
（2）一个是享誉国内外的科学家，一个是初出校门的大学生，怎能 呢。
（3）她就是喜欢 ，只要新潮服装上市，她是必买无疑。
4．（2023·高密）盘古、女娲、后羿、夸父是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（ ）
A．盘古 B．女娲 C．后羿 D．夸父
5．（2023·高密）“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”其中的“眉眼盈盈处”指的是（ ）
A．眼睛所见的地方 B．山水交汇的地方
C．眼睛眉毛之间 D．美丽的眼睛和眉毛
6．（2023·高密）《两小儿辩日》中，两个孩子为太阳什么时候距离人们最近争论，孔子（ ）
A．认为太阳刚出来时最近 B．认为中午时太阳最近
C．认为一样近 D．无法确定
7．（2023·高密）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的意思是（ ）
A．探究真理需要问一百个问题，少一个也不行。
B．探究真理只需要不断的问问题，不需要做别的了。
C．探究真理需要不断发问，不断探索。
D．探究真理需要问题，没有问题也要凭空想一个问题。
8．（2023·高密）按要求完成句子练习。
（1）修改病句：我很喜欢参加自然博物馆。
（2）把反问句改为陈述句。
那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
9．（2023·高密）判断对错，用“正确”“错误”表示。
（1）《表里的生物》一文中，作者小时候认为爸爸的表里有一只小蝎子。
（2）《为人民服务》一文是毛泽东主席为悼念张思德同志而写的。
（3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”其中的“彩练”指的是彩虹。
（4）读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者表达的主要意思。
（5）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中的“小扣”的意思是“轻轻的敲”。
10．（2023·高密）填空。
（1）苟利于民， ，苟周于事， 。
（2）树欲静而风不止， 。
（3）劝君更尽一杯酒， 。
（4）过去的日子如 ，被 吹散了，如 ，被 蒸融了。
二、阅读鉴赏
（2023·高密）阅读理解
礼物
过生日时，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫微雕。
同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，落进了沙发缝，我够了半天，爸爸问我“米粒”收在哪，我半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”
爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，高的矮的，就连新生的竹竿上也刻满了。他不顾日晒雨打，苦练了十年，渐渐地，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，他赠给爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
11．文章重点描写的是 ，在文章找出点明文章中心的一句话。
12．本文第③段是采用的是记叙顺序中的 （顺叙，插叙）。
13．张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”请你默写诗的最后两句： ，
14．本文结尾说的“一种精神”是指什么精神？在文中找出表现这种精神的句段。
15．有人说，爸爸送的礼物仅是一粒米，礼物太轻，爸爸送的是一件艺术品，很贵重。你觉得礼物的轻重应用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？
（2023·高密）阅读理解
小溪流的歌（节选）
①一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，不断向前奔流。
②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：“喂，到底要往什么地方去呀？”大江回答：“还要到前面去呀。”
③疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！”
④大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”
⑤泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
⑥于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他一秒钟也不停止自己的运动。
⑦在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，可以休息了吧？”
⑧海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边 。
⑨海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，离开了他，一边舞蹈，永远不休息！”
⑩小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。
16．用一句话概括①﹣⑤段的内容。
17．文章用什么方法描写泥沙？这对表现大江有什么好处？
18．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”？
19．从②～④段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？
20．第⑧段为什么写太阳和月亮？
三、习作表达
21．（2023·高密）习作
大自然中美丽的风景，生活中美妙的艺术，他人卓越的才能和美好的心灵……都需要我们去发现。请你以“最美的 ”为题，如风景、人物、画面……然后完成习作，注意写出自己的真情实感。
答案解析部分
1．【答案】彼此；耽误；批评；乖巧；焚烧
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“彼此”的“彼”是双人旁，右边是“皮”；“耽误”的“耽”是耳字旁，左右结构；“批评”的“批”是提手旁，右边是“比”；“乖巧”的“乖”与“乘”区分开；“焚烧”的“烧”是火字旁，右边是“尧”；
故答案为：彼此；耽误；批评；乖巧；焚烧；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】sēng；jìng；tì；mò；zhēn；hù
【知识点】字音
【解析】【分析】“僧人”应读sēng，声母是s，“坚劲”应读jìng，意思是劲健有力；坚强不屈。“剔除”应读tī，指把不好的或不合适的去掉。“脉脉”应读mò，形容藏在内心的思想感情，有默默地用眼睛表达情意的意思。“侦探”应读zhēn，韵母是en，前鼻音；“糊弄”应读hù，指蒙混的意思；
故答案为： sēng；jìng；tī；mò；zhēn；hù；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】（1）美轮；相提；标新；不安；见惯；天日
（2）②
（3）③
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）“美轮美奂”形容装饰、布置等美好漂亮；“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。“标新立异”指提出新奇的见解和主张；表示与一般不同。“忐忑不安”
指心神极为不安。“司空见惯”指某事常见，不足为奇。“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。
（2）这句中结合“一个是享誉国内外的科学家”“一个是初出校门的大学生”，这句中应该选择“相提并论”表达；
（3）结合句子中“只要新潮服装上市，她是必买无疑”，应该选择“标新立异”进行作答。
故答案为：（1）美轮；相提；标新；不安；见惯；天日；（2）②；（3）③；
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
4．【答案】A
【知识点】文章人物形象理解
【解析】【分析】结合课文“盘古开天辟地”及相关知识，中国神话传说中开天辟地的是“盘古”。
故答案为：A；
【点评】题目考查对有关开天辟地的神话故事的文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】B
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”这句出自宋代王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》，意思是想问行人去哪里？到山水交汇的地方。“眉眼盈盈处”指的是山水交汇的地方。
故答案为：B；
【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
6．【答案】D
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】结合课文《两小儿辩日》，听到两个小孩的争辩，最后孔子“不能决也”，意思是孔子也不能判断。结合课文内容，进行正确选择。
故答案为：D；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．【答案】C
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】结合课文《真理诞生与一百个问号之后》相关内容，文中“问号”指的是提出疑问，不断探索，这句话意思是只有不断提出疑问，进行探索，才能发现真理，得出科学的结论。
故答案为：C；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．【答案】（1）我很喜欢参观自然博物馆。
（2）那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
【知识点】修改病句；句式转换
【解析】【分析】（1）这句中“参加”运用不当，应该把“参加”改成“参观”；（2）这句改写时应该把“不”和“吗”去掉，把问号改成句号，进行作答。
故答案为：（1）我很喜欢参观自然博物馆。（2）那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
9．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）正确
（4）正确
（5）正确
【知识点】词语含义的理解；古诗词翻译；文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】（1）结合课文《表里的生物》相关内容，这项表述正确。（2）结合课文《为人民服务》，这篇文章是毛泽东主席在张思德追悼会上的演讲，这项表述正确。（3）“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”这句中把彩虹比作“彩练”，这项表述正确。（4）阅读文章要分清主次，抓住主要内容进行理解，这项表述正确。（5）“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”出自叶绍翁《游园不值》，意思是也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。这句中对“小扣”理解正确。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）正确；（4）正确；（5）正确；
【点评】题目考查学生对课文内容、诗句以及读书方法的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合县官的语文知识对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
10．【答案】（1）不必法古；不必循旧
（2）子欲养而亲不待
（3）西出阳关无故人
（4）轻烟；微风；薄雾；初阳
【知识点】格言、名言；谚语；惯用语、俗语；古诗词填空；课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）“苟利于民，不必法古，苟周于事，不必循旧”出自《淮南子》，意思是只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
（2）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。
（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维《送元二使安西》，意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
（4）结合课文《匆匆》，“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”书写时“烟”是火字旁，右边是“因”；“微风”的“微”是双人旁，左中右结构；“薄雾”中“薄”是草字头，上下结构；“初阳”的“初”是衣部旁，右边是“刀”。
故答案为：（1）不必法古；不必循旧；（2）子欲养而亲不待；（3）西出阳关无故人；（4）轻烟；微风；薄雾；初阳；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
【答案】11．我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，而是一种精神
12．插叙
13．姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船
14．是指一种锲而不舍、执着的精神|，没有雕刻用的石头。后来他发现了一片竹林，大的小的，高的矮的。他不顾日晒雨打，苦练了十年，练出一手好雕功，他也能劈成两半刻成一副对联，凭的全是一种感觉。
15．我觉得礼物的轻重应该用对身心有益的标准来评判。我认为爸爸送的这个礼物合适，他送给“我”的是一种锲而不舍。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合短文内容，主要描写了一位教师，在下放农场时不言放弃，刻苦练习“微雕”的故事，“我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，而是一种精神”这是全文描写的重点。
故答案为：我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，而是一种精神。
12．结合文中的描写，第③自然段采用“插叙”的方法，描写了“米粒”微雕的来历。结合短文内容，进行作答。
故答案为：插叙
13．结合对《枫桥夜泊》的背诵，原文是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”书写把后面两句中诗句写正确。
故答案为：姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船
14．结合文中对这位“教师”在下放农场中刻苦练习“微雕”的描写，“他不顾日晒雨打，苦练了十年，渐渐地，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。”描写了他练习“微雕”的艰辛。
故答案为：是指一种锲而不舍、执着的精神|，没有雕刻用的石头。后来他发现了一片竹林，大的小的，高的矮的。他不顾日晒雨打，苦练了十年，练出一手好雕功，他也能劈成两半刻成一副对联，凭的全是一种感觉。
15．结合文中的描写，虽然爸爸送我的只是一粒米，但是却代表了“微雕”作者的深处逆境、锲而不舍的精神，结合对原文的理解，这件礼物礼轻情意重，虽然微小，但是意义深远，寄托爸爸对我的期望。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：我觉得礼物的轻重应该用对身心有益的标准来评判。我认为爸爸送的这个礼物合适，他送给“我”的是一种锲而不舍。
【答案】16．大江不知疲倦地向前奔流。
17．运用了拟人手法描写泥沙。通过语言，表达了泥沙的疲惫与不满，勇往直前的精神。
18．因为大江虽然已经十分强壮，但仍然保持着小溪流一直向前。作者这样写表达了对大江永不满足。
19．在前进的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否则将会被历史所淘汰。
20．从正面衬托大海的形象。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
16．结合第①-⑤自然段，主要描写了大江向前奔流，泥沙却带着怨恨偷偷沉下去。结合对自然段的理解，进行总结作答。
故答案为：大江不知疲倦地向前奔流。
17．结合文中的语句，短文采用拟人的修辞手法，把泥沙当作人来写，用泥沙的疲惫和不满，衬托了大江勇往直前的精神；结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：运用了拟人手法描写泥沙。通过语言，表达了泥沙的疲惫与不满，勇往直前的精神。
18．结合短文描写，“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”这句话描写大江奔流不息的原因，他知道只有不断努力，奔流不息，他才能成为真正的大江，否则，他会再变成小溪流。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：因为大江虽然已经十分强壮，但仍然保持着小溪流一直向前。作者这样写表达了对大江永不满足。
19．从②～④段大江与泥沙的对话中，可以看出大江和泥沙不同的追求和态度：大江勇往直前，奔流不息；泥沙却贪图安逸，想着沉下去，说明在前进的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否则将会被历史所淘汰。结合文中句子，进行理解作答。
故答案为：在前进的大潮中，只有保持充沛的激情，勇往直前，否则将会被历史所淘汰。
20．结合短文，“月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。”这句说明海洋的永不停息的精神，受到月亮和太阳的赞美，这样的描写，从侧面说明了对海洋精神的赞美。
故答案为：从正面衬托大海永不停息的形象。
21．【答案】最美的老人 一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声，配上笙浑厚的音调。它在我耳边不断回荡。 是谁在吹奏这优美的乐曲呢？我循着声音望去，呵。在一旁。他们衣着朴素却干干净净，正拿着那个音乐之源——笙，捧着一个塑料小碗。原来是乞讨的。待他们走近些，天哪，双眼紧闭着，他竟然是个盲人！ 就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，没有了工作能力。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，拿起了手中的笙。他在困难面前没有退缩，而是选择了自力更生！ 自力更生，说得真好，没有残疾，竞选败北；还有，衣来伸手。我们是多么的脆弱。
那一刻，这位素不相识却“最美”的老爷爷用他的行动，都不要轻言放弃，都不要忘了“自力更生”！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】题目妖气写一写“最美的 ”，作答时要首先把题目补充完整，结合自己的生活经历，写一写自己感受到的生活中“最美的事物或人”，内容要具体，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“最美”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己看到的双目失明的老人自强不息的精神，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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