2023—2024学年苏科版数学七年级上册5.4主视图、左视图、俯视图 （1）导学案（表格式 无答案）

XXX中学七年级数学导学案
主备人：XXX 教案审核：XXX 班级 姓名
课 题 5.4主视图、左视图、俯视图（1）
学习目标 1．初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果． 2．能识别简单物体的三视图，会画简单几何体的三视图．
重 点 体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的结果．
难 点 能画一些几何体和立方体组合的简单几何体的三视图．
教学流程 随笔栏
一、自学检测 1．猜谜语：一个物体，前看后看，左看右看，上看下看，看来看去都一样，这个物体可能是 ． (
图
1
)2．观察图1的圆柱体，并指出下图的三个图形分别是从哪三个方面看到的． 从 面看到； 从 面看到； 从 面看到． 二、探究活动 1．自学教材P134-P135的内容，并完成P135的表格； 结论： 主视图：从 看到的图形； 图：从左面看到的图形； 俯视图：从 看到的图形．统称为“三视图”. 2．将下列物体(如图2)的主视图、左视图、俯视图的名称分别填在相应的横线上． (
图
2
) (
图
3
)3．议一议：出示下图3，回答下列问题： (1)想一想，右边三幅图分别是从哪三个方向看到的？将其填在相应的横线上． (2)用自己的实物按上图放好，从不同方向看，验证自己的想法． 三、典例研究 例1.猜一猜下图的右边三个图形，分别是从哪些方向看图4的物体得到的？ (
图
4
) （1）从 看 （2）从 看 （3）从 看 例2．画出下列三个物体的三视图. 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 四、课堂反馈 1．桌上放着一个圆柱形茶叶盒与一盒餐巾纸（如图5所示），它们的俯视图应是（ ） (
图
5
) A. B. C. D. 2．从不同方向观察如图6所示的几何体，不可能看到的是（ ） (
图
6
) A. B. C. D. 3．画出图中几何体的三视图. 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 五、我的收获 （1）从不同方向观察同一物体时，可能看到不同的结果；（2）画简单几何体的三视图.
课堂反思