【精品解析】浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文开学摸底考试卷

浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文开学摸底考试卷
一、积累(22分）
1．（2023八上·杭州开学考）阅读下面的文字，完成小题。
新学期的课本给我们打开了一片新的天地。在父亲蹒shān____的背影中品味深沉的爱，在人民解放军百万大军横渡长江中感受ruì____不可当的气势，在日本领悟藤野先生给我们的谆谆教huì____，在田间地头学习母亲勤kěn____质朴的美德。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（2）给下列加点的字选择正确的读音。
①杳（A．yǎo B．miǎo）无音信　 　
②深恶（A．è B．wù）痛绝　 　
【答案】（1）跚；锐； 诲；恳
（2）A；B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字字形和字音的识记和积累。
(1)蹒跚：pán shān，意思是指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
锐不可当：ruì bù kě dāng，意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡
敦敦教诲：zhūn zhūn jiào huì，指恳切、耐心地启发和开导 。
勤恳：qín kěn，意思是诚挚恳切。
(2)杳无音信：yǎo wú yīn xìn，指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。
深恶痛绝：shēn wù tòng jué，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点
【点评】 字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2．（2023八上·杭州开学考） 为了凸显文化氛围，文学社活动展播厅打算悬挂一副对联，有同学想出了上联，请在以下句子中选出下联，并抄写在横线上。
A．藏书满案品格修 B．细嚼梅花读汉书 C．恰读古今无穷趣 D．开卷有益临佳境
上联：轻研竹露栽唐句
下联：____
【答案】B细嚼梅花读汉书
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查对联的理解和运用，对联要讲究对仗，字数一样，平仄相对，词性对应，仄起平收。上联：“研"为偏正结构动词，“竹露”为偏正结构名词，“栽唐句”为动宾结构。
A：动宾+偏正+主谓；
B：偏正+偏正+动宾；
C：偏正+并列+偏正；
D：动宾+动宾+动宾；
故答案为：B细嚼梅花读汉书
【点评】本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。解答时要注意对对联知识的掌握和运用，结合上联的结构进行选择补写下联。
3．（2023八上·杭州开学考） 请根据提示，完成以下默写。
（1）树树皆秋色，　 　。《野望》
（2）晴川历历汉阳树，　 　。《黄鹤楼》
（3）　 　，都护在燕然。《使至塞上》
（4）月下飞天镜，　 　。《渡荆门送别》
（5）《庭中有奇树》中，表现即使花香满袖，但路远无法送达的诗句是　 　，　 　。
（6）《龟虽寿》中表现衰老骏马仍存奔驰千里之志的是：　 　，　 　。
【答案】（1）山山唯落晖
（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）萧关逢候骑
（4）云生结海楼
（5）馨香盈怀袖；路远莫致之
（6）老骥伏枥；志在千里
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易混淆的字：唯晖洲候骥
故答案为：山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲萧关逢候骑云生结海楼馨香盈怀袖路远莫致之老骥伏枥志在千里
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
4．（2023八上·杭州开学考）根据《昆虫记》的相关内容，完成下面的表格。
故事内容 相关昆虫 作品选读
利用“心理战术”制服敌人 螳螂 ［作品选段］ 每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害，我总是义愤填膺。为什么勤勤恳恳的劳动者要喂饱游手好闲者，为什么被剥削者要养活剥削者？为什么有那么多美好的生命要牺牲在猖獗的掠夺之中？这些在和谐整体中的不和谐令人憎恶，也让思想者感到困惑；更何况我们将会看到，凶狠的吸血者竟然变成家庭献身的模范。 ［学生点评］ 法布尔作为科普作家，他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向，这不符合科普作品科学求真的态度。 你认同他的观点吗？请说明理由。 　 　
像个吝啬鬼，身穿一件“缺了布料”的短身燕尾礼服 杨柳天牛
被毒蜘蛛咬伤还能愉快地进食 小麻雀
精确“剪”下圆叶片做巢穴的盖子 切叶蜂
抢劫不同种类的蚂蚁，把蛹运到自己窝里 红蚂蚁
【答案】不同意。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。法布尔使用了拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。并且全书透过昆虫世界折射出社会人生。
【知识点】对作品的体验感受
【解析】【分析】本题考查名著内容理解。
法布尔的《昆虫记》法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人性照应虫性，虫性、人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇。〔作品选段]中"每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害，我总是义愤填膺"他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带如此强烈而鲜明的情感倾向，“凶狠的吸血者竟然变成家庭献身的模范"将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，“这些在和谐整体中的不和谐令人憎恶，也让思想者感到困惑"此时又透过昆虫世界折射出社会人生。所以，不同意他的观点。
故答案为：不同意。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。法布尔使用了拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。并且全书透过昆虫世界折射出社会人生。
【点评】本题考查学生对名著的阅读体验，解答时要求学生首先表明态度，结合名著的内容进行分析和阐述，论述自己的观点。
5．（2023八下·临平月考）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）
在一个并不太长的历史间隙里，浙江人创造了中国文学史上亘古未有的现代神话。鲁迅、茅盾、周作人、郁达夫、徐志摩……一大批浙籍文学大师在同一时间内集体亮相，____这也成为他们开拓新文学新疆域的动力源泉。
①究其原因，水网密布、面海而居给浙江人带来了敢于冒险、向往自由的精神。
②不仅照亮了家乡的山水、草木，也照亮了现代文学的发展之路。
③而现代浙江才子们，骨子里也有着一种传承地域文化传统的自豪感和使命感。
④如果没有他们的杰出贡献，我们是否能走出一条“新文化”之路？
A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．①④②③
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 本题考查排序。由“浙籍"“文学大师“集体亮相"可知，此处后边应该描述这些文学大师同一时间带来的影响，故选②；之后，再对如果没有这么一大批浙籍文学大师出现进行假设，故选④；之后分析他们能够开辟新文学疆域的原因，分别从地理环境和才子们的个人因.素分别说明，故选①③；
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
二、阅读(53分）
（2023八上·杭州开学考）文学作品阅读，完成各题。
粽叶飘香时
熊代厚
①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。
③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。
④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。
⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。
⑦包好的粽子以8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。
⑧天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。
⑨灶腔里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。
⑩白白的雾气开始氤氲起来，慢慢地飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撒掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。
那一个晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里。
粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。
母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。
腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些咸色，不够入味。母亲把时间把拉得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。
鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。
这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁不被击破，就是胜者。
家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。
夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。
我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。
童年像一场清远的梦，早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。
（选自《春风花草香》）
6．作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，看看作者围绕这份想念写了哪些事情，请填写在横线上。
7．圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的两组句子，从语言特点、行文作用、描写方法、写作技巧等方面，任选一个角度加以批注。
①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
8．文章结尾写道：“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”这不由让我们想到《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你对这两处文章结尾加以分析，比较它们的异同点。
9．看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，写出母亲此刻的心理活动。
10．端午节是我国的传统节日，请写出一句和“端午”相关的诗句。
【答案】6．A母亲备材料/母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦/勤劳肯干/精心准备；B鸭蛋/吃鸭蛋/蛋香，C做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼。
7．①“石榴花红了，栀子花白了”运用景物描写，选取富有季节特征的两种花，自然点出“端午到了”，从而引出下面端午节有关粽子和鸭蛋的内容；激发了读者的阅读兴趣。②动作描写，生动形象地描写了母亲包粽子时的情景，表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干，表达了对母亲的赞美。
8．相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活。《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。
9．想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心温暖，充满成就感、满足感和幸福感。
10．示例：汨罗江渚，湘累已逝，唯有万千断肠句。
【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的梳理和概括。解答时要通读文章，理解文意，理清层次，结合文本中的关键语进行归纳概括。
(2)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。赏析词语要结合词语的意思，联系语句的内容，表达的思想情感，描写对象的表达。
(3)本题考查学生对文章的比较阅读的能力。解答时要求学生理解文意，把握文章的主旨，找准比较点，结合文本的内容进行分析和概括。
(4)本题考查学生对人物心理的揣摩。解答此题要求学生在理解文意的基础上，结合具体的语境，联系上下文，站在人物的立场，揣摩和选项人物的心理活动。
(5)本题考查学生对古诗文的识记和积累。解答时要结合题干的要求，写出相应的诗句，要注意正确书写，不能出现错别字。
6．本题考查文章内容梳理。
由"母亲包粽子，熟练有序"可以定位到⑤段；结合④段"为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草"，空A概括为：母亲备材料或者母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦；
由“母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋"可定位到 段，结合 段“粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋"，空B概括为：鸭蛋或吃鸭蛋或蛋香；
由“我和小伙伴们挂鸭蛋络子"可定位到 段，结合第⑩段“我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼”，空C概括为︰做萤火虫灯或做鸭蛋灯笼。
据此回答即可。
7．本题考查词句批注。
(1)由“石榴花红了，栀子花白了"可知，这里是景物描写，“红"和“白"从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。同时开头运用短句，语言质朴，简洁明了，快速切入文章的主要内容，引出下面有关粽子和鸭蛋的回忆。
(2)由句中"叠""握""抓"可知，这一系列动词，句子运用主要抓动作描写，这些词语生动形象地再现母亲包粽子时的动作流程，“熟练地"”轻轻地"“一.….就...."表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干的特点，表达了对母亲的赞美之情。
据此回答即可。
8．本题考查阅读比较。
相同点：结合本文⑩段"可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道"，《社戏》中“真的，直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—一也不再看到那夜似的好戏了"分析，两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念，在现实生活中难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。
不同点：《社戏》中所谓“那夜似的好豆""那夜似的好戏"代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，“我"难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活，表现对人生理想境界的渴望和追求；《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。
据此回答即可。
9．本题考查人物心理揣摩。
由"看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容"可定位到⑧段，联系上下文，由第⑧段“天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实"，第⑩段“那一个晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里"可知，母亲准备材料，采芦叶和苇草、选泡糯米，这些都是为了能让自己的儿女吃上亲手包的粽子，母亲心中充满成就感，感觉到一种来自家庭的幸福感。
10．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出和端午相关的诗句即可。示例：彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云；五月五日午，赠我一枝艾。
（2023八上·杭州开学考）非文学作品阅读，完成各题。
“淘活动”平台之具体介绍
材料一：
“淘活动”平台是由区教育局研发的全市第一个全公益性质的青少年研学平台。通过“淘活动”，可以像淘宝一样“淘”到由上城区教育局和第二课堂、公益机构提供的实践活动，还可以家庭为单位开展“家庭日”活动，共读幸福之书、共享运动之趣、共走研学之路、共启艺术之旅、共育劳动之美。
家长可以通过各类移动设备微信端，使用孩子身份证号码（学籍号）作为唯一账号在“淘活动”平台进行登录，选择心仪的活动收入“购物车”，线上报名，线下活动。学生参与活动后，平台自动录入学生参与活动的情况，包括时间、地点、活动内容、活动感受、电子相册等，并自动生成学生成长记录表，为学生留存活动足迹，学生通过账号自主登录后可进行查阅。活动结束后，还会据此生成评价信息。
材料二：
高品质校外实践活动集群：
“玩转假期”系列
“玩转假期”面向区域全体学生，提供公益性免费活动。其主要系列包括“玩转周末”体验活动、“玩转寒（暑）假”等活动。内容涉及传统文化手工制作、体育运动等，如“趣味羽毛球”“南宋茶韵”等。
“社团拓展”系列
“悦读”小达人：开展多样的阅读活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力，主要包括“国学知识我了解”“助读卡片我会用”“书吧文化我体验”“作家与我面对面”“读书分享会”等活动系列。
“未来科学家”：开展各种科学探究活动，培养学生的自主创新和实践能力，提高学生动手、动脑能力，真正做到学科学、讲科学、用科学。主要包括“北海科考员”“乐高机器人”“时代小创客”“综合模型社”等活动系列。
“幸福家庭日”系列
幸福家庭日系列活动是为助力家长双休日更好地陪伴孩子而提供的课后服务支持。主要包括同走一条研学之路、共读一本幸福之书、开启一次艺术之旅、共享一场运动之趣、体验一回家务之乐“五个一”系列亲子陪伴活动，体现了德、智、体、美、劳五育融合的理念。
材料三：
以下是参加过“淘活动”的学生家长留言：
网友1：“双减”之后，孩子周末不用上学科培训班，大量的空余时间不知道怎么安排，甚至还有段时间孩子竟沉浸在手机短视频中，幸好遇到了“淘活动”平台，我们家孩子对机器人感兴趣，在玩中学，动手动脑。“淘活动”平台解决了孩子“去哪儿玩”“玩什么”的问题，是我们家长的好帮手。
网友2：参加活动后，平台可以记录活动感受，制作电子相册，并自动生成学生成长记录表，这很好，孩子长大后，再回看这段经历，会觉得青春那么美好，为自己参与这么精彩的活动而欣喜。
网友3：“围炉煮茶”孩子们学做宋人围在炉前，自己动手煮茶烤点心。孩子们观察着茶叶被碾碎、烹煮，闻着食物在烤煮中散发的香气，喝着暖茶，仿佛穿越回千年前的宋代，体验了宋人独具风雅又静谧惬意的生活气息。孩子在活动中学习，在活动中成长。
网友4：连杭州电视台和都市快报都报道了“淘活动”，看来参加“淘活动”果然没有错！
读完平台的具体介绍之后，采采对“淘活动”多了一些了解，我们一起来考考她！
11．请在下列选项中选出与原文内容不符合的一项是（　　）
A．上城区的学生也可以家庭为单位，参加“淘活动”平台举办的“家庭日”活动。
B．家长可以通过各类移动设备微信端，使用孩子身份证号码（学籍号）或家长电话号码在“淘活动”平台进行注册登录。
C．“玩转假期”面向区域全体学生，提供公益性免费活动。其主要系列包括“玩转周末”体验活动、“玩转寒（暑）假”等活动。
D．幸福家庭日系列活动是为助力家长双休日更好地陪伴孩子而提供的课后服务支持，体现了德、智、体、美、劳五育融合的理念。
12．请根据材料三，谈一谈“淘活动”的实践意义。
13．“淘活动”平台推出“logo征集大赛”，以下A、B两枚logo设计，你认为哪个最合适？请根据要求简述理由。要求：①紧扣“淘活动”平台特征，条理清晰，突出说明顺序。②正确书写汉字，规范语言运用，字数控制在80-100字。
【答案】11．B
12．解决了孩子“去哪儿玩”“玩什么”的问题；能给学生带来美好的回味；学生可以在活动中学习、成长。
13．示例：选B。活动徽标包括了材料中说明的主要内容，大大的“淘”字占据徽标的主题，“活动”体现了活动平台的特征。徽标中出现的文字体现了“淘活动”平台的基本活动内容和主题。
【知识点】概括说明内容；新闻、材料类；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和辨析。解答时要整体感知材料的内容，对选项的表述要结合原材料进行比照，判断正误。
(2)本题考查学生对材料内容的概括。解答时要仔细阅读材料，按照题干的要求，筛选信息，提炼答案。
(3)本题考查学生对徽标的描述能力。解答此题要求学生注意对图案信息的掌握，按照一定的顺序，围绕主题进行描绘，
11．本题考查理解原文内容的能力。
B：依据材料一中的"家长可以通过各类移动设备微信端，使用孩子身份证号码（学籍号)作为唯一账号在"淘活动"平台进行登录，选择心仪的活动收入"购物车”，线上报名，线下活动。"可知，选项中"使用孩子身份证号码（学籍号）或家长电话号码在"淘活动"平台进行注册登录"”"这句话表述有误。
故选B。
12．本题考查分析概括能力。
依据材料三网友1：“淘活动'平台解决了孩子‘去哪儿玩"玩什么'的问题，是我们家长"可知，“淘活动"的实践意义是解决了孩子"去哪儿玩""玩什么”的问题；
依据材料三网友2："孩子长大后，再回看这段经历，会觉得青春那么美好，为自己参与这么精彩的活动而欣喜"可知，“淘活动"”的实践意义是能给学生带来美好的回味；
依据材料三网友网友3：“孩子在活动中学习，在活动中成长"可以概括为：学生可以在活动中学习、成长。
13．本题考查描述徽标的能力。语言表述应简洁，体现徽标的特点和包含的内容即可。
如选A，可描述徽标主题"乐""字，表达活动快乐的主题，同时，“书”"羽毛球拍"等字样体现"淘活动"平台的基本活动内容。
如选B，可描述徽标主题"淘""字，"活动"二字体现了活动平台的特征，而其他的文字和图形则体现了"淘活动"平台的基本活动内容和主题。
（2023八上·杭州开学考）古诗文阅读，完成各题。
六月初十日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！
二十三日，宿东阿之旧县。是日大雨，逆旅闻隔墙群饮拇战，未几喧且斗。余出观之见两人皆大醉相殴于淖中泥涂满面不可识。两家之妻，各出为其夫，互相詈，至晚乃散。乃知先王罪群饮，诚非无故。
（《乙亥北行日记》戴名世）
14．用“/”给文中画线的句子断句（限划三处）
余出观之见两人皆大醉相殴于淖中泥涂满面不可识
15．解释下列加点字词。
余顾而慕之　 　
自恨不如远甚也　 　
乃知先王罪群饮　 　
诚非无故　 　
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．而妇人汲井且浣衣 若属皆且为所虏
B．余出观之 公输盘为楚造云梯之械
C．至晚乃散 见渔人，乃大惊，问所从来
D．其丈夫方担粪灌园 余年幼，方出神
17．用现代汉语写出下面句子的意思。
①以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。
②是日大雨，逆旅闻隔墙群饮拇战，未几喧且斗。
18．请结合《桃花源记》与本文的内容写出“余顾而慕之”的原因。
【答案】14．余出观之/见两人皆大醉/相殴于淖中/泥涂满面不可识
15．看，看到；遗憾；惩处；确实
16．D
17．①比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。
②天天下大雨，在旅舍里隔着墙听到许多人在喝酒划拳，没有多久就喧闹并争斗起来。
18．《桃花源记》中，作者描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。本文也刻画了一幅各尽其力、欢悦和睦的生活图景。所以，作者羡慕这样一种和平安定、宁静美好的田园生活。
【知识点】文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查学生划分句子停顿的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。
(2)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(3)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
(4)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
(5)本题考查学生读文章的比较阅读的能力。解答时要整体感知文章的大意，把握文章的主旨，结合相关的语句进行分析和理解，找准文章的比较点，对其进行分析和概括。
【附参考译文】
六月初十，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自遗憾比他们差得远呢！
二十三日，我住宿在东阿的旧县。这天天下大雨，在旅舍里隔着墙听到许多人在喝酒划拳，没有多久就喧闹并争斗起来。我出来观看，看见两个人都喝的大醉，在泥沼中互相殴打，泥浆涂满脸，不能辨识。两家的妻子，各自出来替她们的丈夫互相对骂，等到晚上才散去。才知道先王惩罚聚众饮酒，的确不是没有原因的。
14．本题考查学生划分句子节奏的能力。解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。这句话的意思是：我出来观看，看见两个人都喝的大醉，在泥沼中互相殴打，泥浆涂满脸，不能辨识。根据句意即可断句为：余出观之/见两人皆大醉/相殴于淖中/泥涂满面不可识。
15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。注意根据语境确定词义。
(1)句意：我看着就越来越羡慕他们。顾：看，看到。
(2)句意：我自遗憾比他们差得远呢。恨：古今异义词，遗憾。
(3)句意：才知道先王惩罚聚众饮酒。罪：动词，惩处、惩罚。
(4)句意：的确不是没有原因的。诚：的确，确实。
16．本题考查文言词语的意义和用法。
A：且：连词，表并列\副词，表示将要、将近；
B：之：代，代争斗之事\代词，这；
C：乃：副词，才\副词，于是，就；
D：方：都是副词，正；
故选D。
17．本题考查文言句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译。本题重点词：
(1)视：比较；事：动词，从事；
（2）雨：动词，下雨；逆旅：客舍，旅馆；拇战：划拳；未几：不久；且；并且。
18．本题考查学生对文言文内容的比较分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句．《桃花源记》中，“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。本文中，“丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠"也刻画了一幅各尽其力、欢悦和睦.物茂畜壮、儿女满堂的生活图景。所以，两文都描绘了一幅和平安定、宁静美好、自得其乐的原始农耕生活，这也是作者所羡慕的生活。
三、写作(45分）
19．（2023八上·杭州开学考） 根据要求，完成任务。
最近，一则有关“大中小学设立劳动教育必修课”的消息刷爆全网，引起了全国家长的热烈讨论。中国青年报社会调查中心联合问卷对1888名孩子家长进行的一项调查显示：82.7%的受访家长觉得当下孩子缺乏劳动教育；66.6%的受访家长指出现在家长溺爱孩子，不舍得让孩子干家务；64.5%受访家长认为应该通过让孩子做家务对孩子进行劳动教育。可也有家长在班级微信群里说：“我家孩子从小没干过活，上劳动课是不是在给孩子增添负担？”“孩子上劳动课是非常重要，能够培养孩子劳动意识。可是我们现在拼的是孩子的学习成绩啊”……
对于劳动课进校园，你是怎么看的呢？请结合自身生活体验发表你的见解（不少于100字）。
【答案】示例：我赞同劳动进校园。劳动是知识技能的提升，能培养我们的生活自理能力。其次，教育讲究“德智体美劳”全面发展，劳动能增强我们的自立自强意识，培养我们的健全人格、锻造不怕吃苦的精神和坚韧不拔的毅力。另外，适当的劳动可以有利于缓解学习的压力，还能培养同学之间团结协作的能力。只有体会劳动的艰辛，我们才会尊重劳动，才会珍惜劳动成果，养成节俭的习惯。
【知识点】见解表述；微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查小作文。
结合材料“82.7%的受访家长觉得当下孩子缺乏劳动教育""64.5%受访家长认为应该通过让孩子做家务对孩子进行劳动教育"，以结合"德智体美劳"全面发展等教育理念，可以分析得出对于"大中小学设立劳动教育必修课"应该持赞同态度。结合材料中"“66.6%的受访家长指出现在家长溺爱孩子，不舍得让孩子干家务""可也有家长在班级微信群里说：‘我家孩子从小没干过活，上劳动课是不是在给孩子增添负担 "孩子上劳动课是非常重要，能够培养孩子劳动意识。可是我们现在拼的是孩子的学习成绩啊"可知，家长们之所以不赞同将劳动课设为必修课是有原因的，比如溺爱孩子、怕影响孩子学习、给孩子增加负担等等，所以我们可以针对性的结合自身的经验，来讲一讲设立劳动教育的好的方面，比如可以增加我们的生活自理能力和自立自强意识，培养健全的人格，比如适当的劳动可以环节学习的压力，培养同学之间团结协作能力等等。另外答题时，要注意语言通顺得体、逻辑要合理，要注意字数限制。
示例：我赞同劳动进校园。劳动是知识技能的提升，能培养我们的生活自理能力。其次，教育讲究“德智体美劳”全面发展，劳动能增强我们的自立自强意识，培养我们的健全人格、锻造不怕吃苦的精神和坚韧不拔的毅力。另外，适当的劳动可以有利于缓解学习的压力，还能培养同学之间团结协作的能力。只有体会劳动的艰辛，我们才会尊重劳动，才会珍惜劳动成果，养成节俭的习惯。
【点评】本题考查学生小作文，解答时要仔细阅读材料，理解材料的内容，谈论的主题，要表明自己的态度，结合生活进行分析和阐述，作答要语言流畅，论述清晰，符合字数规定。
20．（2023八上·杭州开学考）读下面文字，按要求写作。
通过努力实现自己的人生目标，是人生乐事；助力他人实现人生目标，也是人生乐事……
请以“这，就是我的人生乐事”为题，写一篇文章。
要求：①不要套作，不得抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于600字。
【答案】【参考例文】
这，就是我的人生乐事
我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……
只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。
我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时顺手塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。
我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。
在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目是“这，就是我的人生乐事”，抓住关键词"我""乐”，“我"表明叙写的内容一定要与自己相关，要求采用第一人称行文，要抒发自己的真情实感。“乐"是乐趣，是指能让人感到快乐的意味，指的是一种心理活动，“人生乐事""的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣，所以行文中要适当贯穿心理活动描写，“这"代指乐事，如：读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等。开头要有新意，注意点题，比如"读书是我的人生乐事”"帮助别人是我的人生乐事"等，然后围绕"读书""帮助别人"等展开描述，为什么这件事让“我"乐在其中，“我"乐在其中的情景，从这件事中“我"收获了什么，写出自己不同于别人的感悟。
第二、构思选材。从标题“这，就是我的人生乐事"来看，文体最适合写成记叙文。生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣。那么，选什么事情来写，能让阅读者也跟着会心一笑呢 比如旅行、探险、运动、烹饪、劳动、亲子游戏..….但凡你觉得快乐的事都可以算是一种乐趣。比如学到新知识、解决一个又一个难题、做出小手工、探索科学奥秘的过程等。比如文艺演出、拔河、运动会、才艺展示等，很多同学都会在这些方面乐在其中呢。比如兄弟姐妹、小宠物、植物、美味佳肴等，这些乐趣因为我们与对方产生了良性的互动，所以才有了乐趣。材料的选择要贴近生活，这样才能写出真情实感。比如写“读书是我的人生乐事""跳舞是我的人生乐事"等，要具体详尽地写出为什么"读书""跳舞"让"我"乐在其中，从中“我""收获了什么，最好能写出自己独特的情感体验或人生感悟。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
1 / 1浙江省杭州市2023-2024学年八年级上学期语文开学摸底考试卷
一、积累(22分）
1．（2023八上·杭州开学考）阅读下面的文字，完成小题。
新学期的课本给我们打开了一片新的天地。在父亲蹒shān____的背影中品味深沉的爱，在人民解放军百万大军横渡长江中感受ruì____不可当的气势，在日本领悟藤野先生给我们的谆谆教huì____，在田间地头学习母亲勤kěn____质朴的美德。
（1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（2）给下列加点的字选择正确的读音。
①杳（A．yǎo B．miǎo）无音信　 　
②深恶（A．è B．wù）痛绝　 　
2．（2023八上·杭州开学考） 为了凸显文化氛围，文学社活动展播厅打算悬挂一副对联，有同学想出了上联，请在以下句子中选出下联，并抄写在横线上。
A．藏书满案品格修 B．细嚼梅花读汉书 C．恰读古今无穷趣 D．开卷有益临佳境
上联：轻研竹露栽唐句
下联：____
3．（2023八上·杭州开学考） 请根据提示，完成以下默写。
（1）树树皆秋色，　 　。《野望》
（2）晴川历历汉阳树，　 　。《黄鹤楼》
（3）　 　，都护在燕然。《使至塞上》
（4）月下飞天镜，　 　。《渡荆门送别》
（5）《庭中有奇树》中，表现即使花香满袖，但路远无法送达的诗句是　 　，　 　。
（6）《龟虽寿》中表现衰老骏马仍存奔驰千里之志的是：　 　，　 　。
4．（2023八上·杭州开学考）根据《昆虫记》的相关内容，完成下面的表格。
故事内容 相关昆虫 作品选读
利用“心理战术”制服敌人 螳螂 ［作品选段］ 每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害，我总是义愤填膺。为什么勤勤恳恳的劳动者要喂饱游手好闲者，为什么被剥削者要养活剥削者？为什么有那么多美好的生命要牺牲在猖獗的掠夺之中？这些在和谐整体中的不和谐令人憎恶，也让思想者感到困惑；更何况我们将会看到，凶狠的吸血者竟然变成家庭献身的模范。 ［学生点评］ 法布尔作为科普作家，他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向，这不符合科普作品科学求真的态度。 你认同他的观点吗？请说明理由。 　 　
像个吝啬鬼，身穿一件“缺了布料”的短身燕尾礼服 杨柳天牛
被毒蜘蛛咬伤还能愉快地进食 小麻雀
精确“剪”下圆叶片做巢穴的盖子 切叶蜂
抢劫不同种类的蚂蚁，把蛹运到自己窝里 红蚂蚁
5．（2023八下·临平月考）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（　　）
在一个并不太长的历史间隙里，浙江人创造了中国文学史上亘古未有的现代神话。鲁迅、茅盾、周作人、郁达夫、徐志摩……一大批浙籍文学大师在同一时间内集体亮相，____这也成为他们开拓新文学新疆域的动力源泉。
①究其原因，水网密布、面海而居给浙江人带来了敢于冒险、向往自由的精神。
②不仅照亮了家乡的山水、草木，也照亮了现代文学的发展之路。
③而现代浙江才子们，骨子里也有着一种传承地域文化传统的自豪感和使命感。
④如果没有他们的杰出贡献，我们是否能走出一条“新文化”之路？
A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．①④②③
二、阅读(53分）
（2023八上·杭州开学考）文学作品阅读，完成各题。
粽叶飘香时
熊代厚
①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②街上的摊点开始吆喝起各式各样的粽子，商场的大楼挂满了斑斓的条幅，营造着端午的氛围。我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。
③故乡在一个遥远的乡村，门前有一条蜿蜒的小河，两边是连绵的青山。河水清澈，映着青山和白云，河边长着极茂盛的芦叶和苇草。
④为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草。她起得很早，赶在太阳出来之前，赶着芦叶挂着晶莹的露水。芦叶细长锋利，母亲的脸和手常被划破，但她并没有在意。选上好的糯米，先要泡上一宿，然后堆在一个大铁脸盆里。青青的芦叶和苇草放在旁边，闪着亮光。
⑤母亲系上围裙，坐下来，左边是芦叶和苇草，右边放着糯米。她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
⑥米全部填好了，她折过侧面的芦叶来封口。她的嘴里含着苇草的一端，用拇指拉紧另一端，顺着整个粽子一绕，一拉，一扣，一结，一个鲜绿漂亮的三角粽就在她的手中诞生了，整个动作是那样的连贯和优美。
⑦包好的粽子以8个为一组，被拴在了一起，再一排一排地挂起来，沉沉实实的，等待着下锅。
⑧天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实。看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容。她把包好的粽子一个个地放入锅中，密实而紧凑。她在上面还要压一块重的小青石，防止水滚开后，粽子浮起来煮不透。
⑨灶腔里放进早已晒干的树根，熊熊的火焰开始“舔”着锅底，发出呼呼的声音。大火把锅里的水煮沸后，母亲改用温火慢慢煮，不然，粽子会爆馅。她不时地去灶膛加柴或是减柴，时刻检查锅里的水。
⑩白白的雾气开始氤氲起来，慢慢地飘出浓浓的芦叶的清香和糯米的甜味。两个时辰后，撒掉柴火，让底火来闷。一勾新月挂上树梢，滑嫩芳润、清香醇厚的粽子终于新鲜出锅。
那一个晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里。
粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋。
母亲选一个结实的瓦缸，先在里面装满了黄泥，然后加粗粒的盐和花椒，倒一点白酒，把它们搅匀。然后挑出最好的鸭蛋，把它们洗干净，在每一个蛋上小心地糊上一层层薄薄的黄泥后，整齐地放进缸里。
腌鸭蛋，时间太早，等到端午会太咸；迟了未免又少了些咸色，不够入味。母亲把时间把拉得正好，她腌的蛋咸淡适中，剥开，红黄油的淋漓，吃在嘴里，沙朗得很。
鸭蛋是和粽子一道煮的，需提前拿出来，不然时间长了会全部爆破。她把白净净或绿粉粉的鸭蛋用冷水浸一下，干了之后，在上面涂上红黄的颜料，然后装进一个小小的络子里，给我们姐弟挂在胸前。
这个小小的络子是用彩色皮筋结的，专门用来装鸭蛋，大小正好。村里的每一个孩子的胸前几乎都挂着一个鸭蛋，大家见面了，一个个捧着相互撞击，谁不被击破，就是胜者。
家里的鸭蛋更多的是拿到街上卖，换一些油盐酱醋，挂在胸前的常舍不得吃。吃的时候很小心，先敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄、蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，壳薄明晰，玲珑剔透，我们用它来装萤火虫。
夜色降临，小伙伴们都出来了。在树丛里，萤火虫一闪一闪的，像天上的星星。我们伸出手掌，轻轻捏入拳内，手心的亮光便闪烁不定。
我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼。我们提着它，穿行于村口巷尾、田野麦场，那一丝丝忽明忽暗的光，引得我们小小的心柔软而温暖。玩累了，放在枕边，看着看着，一起潜入了梦乡。
童年像一场清远的梦，早离我远去。如今的市场里各种粽子琳琅满目，招揽声不绝于耳。鸭蛋更是随处可见，它们常有着精美的包装。可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。
（选自《春风花草香》）
6．作者说：“我穿行于这节日的森林里，开始想念故乡的粽香。”阅读文章，看看作者围绕这份想念写了哪些事情，请填写在横线上。
7．圈点批注是阅读时常用的方法，请你为文中划线的两组句子，从语言特点、行文作用、描写方法、写作技巧等方面，任选一个角度加以批注。
①石榴花红了，栀子花白了，端午到了。
②她熟练地将两张芦叶交叠在一起，然后在右手握成一个斗形，左手抓半把糯米，轻轻地一松手，把米填进去。约莫加到一半时，将准备好的红枣或是红豆，或是一块咸肉丁放入，接着，在侧面再插入一片芦叶，然后继续加糯米直到装满斗形，用拇指轻压一下，粽子就变得严实。
8．文章结尾写道：“可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道。”这不由让我们想到《社戏》的结尾：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，请你对这两处文章结尾加以分析，比较它们的异同点。
9．看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容”，写出母亲此刻的心理活动。
10．端午节是我国的传统节日，请写出一句和“端午”相关的诗句。
（2023八上·杭州开学考）非文学作品阅读，完成各题。
“淘活动”平台之具体介绍
材料一：
“淘活动”平台是由区教育局研发的全市第一个全公益性质的青少年研学平台。通过“淘活动”，可以像淘宝一样“淘”到由上城区教育局和第二课堂、公益机构提供的实践活动，还可以家庭为单位开展“家庭日”活动，共读幸福之书、共享运动之趣、共走研学之路、共启艺术之旅、共育劳动之美。
家长可以通过各类移动设备微信端，使用孩子身份证号码（学籍号）作为唯一账号在“淘活动”平台进行登录，选择心仪的活动收入“购物车”，线上报名，线下活动。学生参与活动后，平台自动录入学生参与活动的情况，包括时间、地点、活动内容、活动感受、电子相册等，并自动生成学生成长记录表，为学生留存活动足迹，学生通过账号自主登录后可进行查阅。活动结束后，还会据此生成评价信息。
材料二：
高品质校外实践活动集群：
“玩转假期”系列
“玩转假期”面向区域全体学生，提供公益性免费活动。其主要系列包括“玩转周末”体验活动、“玩转寒（暑）假”等活动。内容涉及传统文化手工制作、体育运动等，如“趣味羽毛球”“南宋茶韵”等。
“社团拓展”系列
“悦读”小达人：开展多样的阅读活动，激发阅读兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力，主要包括“国学知识我了解”“助读卡片我会用”“书吧文化我体验”“作家与我面对面”“读书分享会”等活动系列。
“未来科学家”：开展各种科学探究活动，培养学生的自主创新和实践能力，提高学生动手、动脑能力，真正做到学科学、讲科学、用科学。主要包括“北海科考员”“乐高机器人”“时代小创客”“综合模型社”等活动系列。
“幸福家庭日”系列
幸福家庭日系列活动是为助力家长双休日更好地陪伴孩子而提供的课后服务支持。主要包括同走一条研学之路、共读一本幸福之书、开启一次艺术之旅、共享一场运动之趣、体验一回家务之乐“五个一”系列亲子陪伴活动，体现了德、智、体、美、劳五育融合的理念。
材料三：
以下是参加过“淘活动”的学生家长留言：
网友1：“双减”之后，孩子周末不用上学科培训班，大量的空余时间不知道怎么安排，甚至还有段时间孩子竟沉浸在手机短视频中，幸好遇到了“淘活动”平台，我们家孩子对机器人感兴趣，在玩中学，动手动脑。“淘活动”平台解决了孩子“去哪儿玩”“玩什么”的问题，是我们家长的好帮手。
网友2：参加活动后，平台可以记录活动感受，制作电子相册，并自动生成学生成长记录表，这很好，孩子长大后，再回看这段经历，会觉得青春那么美好，为自己参与这么精彩的活动而欣喜。
网友3：“围炉煮茶”孩子们学做宋人围在炉前，自己动手煮茶烤点心。孩子们观察着茶叶被碾碎、烹煮，闻着食物在烤煮中散发的香气，喝着暖茶，仿佛穿越回千年前的宋代，体验了宋人独具风雅又静谧惬意的生活气息。孩子在活动中学习，在活动中成长。
网友4：连杭州电视台和都市快报都报道了“淘活动”，看来参加“淘活动”果然没有错！
读完平台的具体介绍之后，采采对“淘活动”多了一些了解，我们一起来考考她！
11．请在下列选项中选出与原文内容不符合的一项是（　　）
A．上城区的学生也可以家庭为单位，参加“淘活动”平台举办的“家庭日”活动。
B．家长可以通过各类移动设备微信端，使用孩子身份证号码（学籍号）或家长电话号码在“淘活动”平台进行注册登录。
C．“玩转假期”面向区域全体学生，提供公益性免费活动。其主要系列包括“玩转周末”体验活动、“玩转寒（暑）假”等活动。
D．幸福家庭日系列活动是为助力家长双休日更好地陪伴孩子而提供的课后服务支持，体现了德、智、体、美、劳五育融合的理念。
12．请根据材料三，谈一谈“淘活动”的实践意义。
13．“淘活动”平台推出“logo征集大赛”，以下A、B两枚logo设计，你认为哪个最合适？请根据要求简述理由。要求：①紧扣“淘活动”平台特征，条理清晰，突出说明顺序。②正确书写汉字，规范语言运用，字数控制在80-100字。
（2023八上·杭州开学考）古诗文阅读，完成各题。
六月初十日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾油油然，老幼男女，俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠。余顾而慕之，以为此家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！
二十三日，宿东阿之旧县。是日大雨，逆旅闻隔墙群饮拇战，未几喧且斗。余出观之见两人皆大醉相殴于淖中泥涂满面不可识。两家之妻，各出为其夫，互相詈，至晚乃散。乃知先王罪群饮，诚非无故。
（《乙亥北行日记》戴名世）
14．用“/”给文中画线的句子断句（限划三处）
余出观之见两人皆大醉相殴于淖中泥涂满面不可识
15．解释下列加点字词。
余顾而慕之　 　
自恨不如远甚也　 　
乃知先王罪群饮　 　
诚非无故　 　
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
A．而妇人汲井且浣衣 若属皆且为所虏
B．余出观之 公输盘为楚造云梯之械
C．至晚乃散 见渔人，乃大惊，问所从来
D．其丈夫方担粪灌园 余年幼，方出神
17．用现代汉语写出下面句子的意思。
①以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。
②是日大雨，逆旅闻隔墙群饮拇战，未几喧且斗。
18．请结合《桃花源记》与本文的内容写出“余顾而慕之”的原因。
三、写作(45分）
19．（2023八上·杭州开学考） 根据要求，完成任务。
最近，一则有关“大中小学设立劳动教育必修课”的消息刷爆全网，引起了全国家长的热烈讨论。中国青年报社会调查中心联合问卷对1888名孩子家长进行的一项调查显示：82.7%的受访家长觉得当下孩子缺乏劳动教育；66.6%的受访家长指出现在家长溺爱孩子，不舍得让孩子干家务；64.5%受访家长认为应该通过让孩子做家务对孩子进行劳动教育。可也有家长在班级微信群里说：“我家孩子从小没干过活，上劳动课是不是在给孩子增添负担？”“孩子上劳动课是非常重要，能够培养孩子劳动意识。可是我们现在拼的是孩子的学习成绩啊”……
对于劳动课进校园，你是怎么看的呢？请结合自身生活体验发表你的见解（不少于100字）。
20．（2023八上·杭州开学考）读下面文字，按要求写作。
通过努力实现自己的人生目标，是人生乐事；助力他人实现人生目标，也是人生乐事……
请以“这，就是我的人生乐事”为题，写一篇文章。
要求：①不要套作，不得抄袭；②不得泄露个人信息；③不少于600字。
答案解析部分
1．【答案】（1）跚；锐； 诲；恳
（2）A；B
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】本题考查汉字字形和字音的识记和积累。
(1)蹒跚：pán shān，意思是指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
锐不可当：ruì bù kě dāng，意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡
敦敦教诲：zhūn zhūn jiào huì，指恳切、耐心地启发和开导 。
勤恳：qín kěn，意思是诚挚恳切。
(2)杳无音信：yǎo wú yīn xìn，指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。
深恶痛绝：shēn wù tòng jué，指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点
【点评】 字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2．【答案】B细嚼梅花读汉书
【知识点】诗歌对联
【解析】【分析】本题考查对联的理解和运用，对联要讲究对仗，字数一样，平仄相对，词性对应，仄起平收。上联：“研"为偏正结构动词，“竹露”为偏正结构名词，“栽唐句”为动宾结构。
A：动宾+偏正+主谓；
B：偏正+偏正+动宾；
C：偏正+并列+偏正；
D：动宾+动宾+动宾；
故答案为：B细嚼梅花读汉书
【点评】本题考查学生对对联知识的掌握和运用的能力。解答时要注意对对联知识的掌握和运用，结合上联的结构进行选择补写下联。
3．【答案】（1）山山唯落晖
（2）芳草萋萋鹦鹉洲
（3）萧关逢候骑
（4）云生结海楼
（5）馨香盈怀袖；路远莫致之
（6）老骥伏枥；志在千里
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。易混淆的字：唯晖洲候骥
故答案为：山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲萧关逢候骑云生结海楼馨香盈怀袖路远莫致之老骥伏枥志在千里
【点评】此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
4．【答案】不同意。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。法布尔使用了拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。并且全书透过昆虫世界折射出社会人生。
【知识点】对作品的体验感受
【解析】【分析】本题考查名著内容理解。
法布尔的《昆虫记》法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人性照应虫性，虫性、人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇。〔作品选段]中"每当看到沉浸在工作的神圣喜悦中的蜜蜂被杀害，我总是义愤填膺"他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带如此强烈而鲜明的情感倾向，“凶狠的吸血者竟然变成家庭献身的模范"将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，“这些在和谐整体中的不和谐令人憎恶，也让思想者感到困惑"此时又透过昆虫世界折射出社会人生。所以，不同意他的观点。
故答案为：不同意。《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。法布尔使用了拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。他在描写蟹蛛捕食蜜蜂时带有如此强烈而鲜明的情感倾向，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。并且全书透过昆虫世界折射出社会人生。
【点评】本题考查学生对名著的阅读体验，解答时要求学生首先表明态度，结合名著的内容进行分析和阐述，论述自己的观点。
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 本题考查排序。由“浙籍"“文学大师“集体亮相"可知，此处后边应该描述这些文学大师同一时间带来的影响，故选②；之后，再对如果没有这么一大批浙籍文学大师出现进行假设，故选④；之后分析他们能够开辟新文学疆域的原因，分别从地理环境和才子们的个人因.素分别说明，故选①③；
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【答案】6．A母亲备材料/母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦/勤劳肯干/精心准备；B鸭蛋/吃鸭蛋/蛋香，C做萤火虫灯/做鸭蛋灯笼。
7．①“石榴花红了，栀子花白了”运用景物描写，选取富有季节特征的两种花，自然点出“端午到了”，从而引出下面端午节有关粽子和鸭蛋的内容；激发了读者的阅读兴趣。②动作描写，生动形象地描写了母亲包粽子时的情景，表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干，表达了对母亲的赞美。
8．相同点：两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念；在现实生活中难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。不同点：《社戏》中“我”难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活。《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。
9．想着孩子能吃上自己亲手包好的粽子，内心温暖，充满成就感、满足感和幸福感。
10．示例：汨罗江渚，湘累已逝，唯有万千断肠句。
【知识点】记叙性散文；文章结尾及其作用；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的梳理和概括。解答时要通读文章，理解文意，理清层次，结合文本中的关键语进行归纳概括。
(2)本题考查学生赏析语句、词语的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。赏析词语要结合词语的意思，联系语句的内容，表达的思想情感，描写对象的表达。
(3)本题考查学生对文章的比较阅读的能力。解答时要求学生理解文意，把握文章的主旨，找准比较点，结合文本的内容进行分析和概括。
(4)本题考查学生对人物心理的揣摩。解答此题要求学生在理解文意的基础上，结合具体的语境，联系上下文，站在人物的立场，揣摩和选项人物的心理活动。
(5)本题考查学生对古诗文的识记和积累。解答时要结合题干的要求，写出相应的诗句，要注意正确书写，不能出现错别字。
6．本题考查文章内容梳理。
由"母亲包粽子，熟练有序"可以定位到⑤段；结合④段"为包出最好的粽子，母亲在端午的前一天就去河边采芦叶和苇草"，空A概括为：母亲备材料或者母亲采芦叶和苇草、选泡糯米，不怕吃苦；
由“母亲腌鸭蛋、煮鸭蛋"可定位到 段，结合 段“粽叶飘香的日子，另一件值得巴望的就是吃鸭蛋"，空B概括为：鸭蛋或吃鸭蛋或蛋香；
由“我和小伙伴们挂鸭蛋络子"可定位到 段，结合第⑩段“我们小心地从蛋壳破口将它送入，一个蛋壳可以装十几只。最后用蛋膜粘口水糊住蛋口，分明就是一盏小小的灯笼”，空C概括为︰做萤火虫灯或做鸭蛋灯笼。
据此回答即可。
7．本题考查词句批注。
(1)由“石榴花红了，栀子花白了"可知，这里是景物描写，“红"和“白"从色彩角度写出了景物的特征，富有画面感。语言简洁，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。同时开头运用短句，语言质朴，简洁明了，快速切入文章的主要内容，引出下面有关粽子和鸭蛋的回忆。
(2)由句中"叠""握""抓"可知，这一系列动词，句子运用主要抓动作描写，这些词语生动形象地再现母亲包粽子时的动作流程，“熟练地"”轻轻地"“一.….就...."表现了母亲包粽子技艺的娴熟和勤劳能干的特点，表达了对母亲的赞美之情。
据此回答即可。
8．本题考查阅读比较。
相同点：结合本文⑩段"可无论是粽子还是鸭蛋，再也吃不出当年的味道"，《社戏》中“真的，直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—一也不再看到那夜似的好戏了"分析，两文结尾都表达了对童年往事的怀念，对记忆中人的怀念，在现实生活中难以再有当年的情境，难以体会当年的心情。
不同点：《社戏》中所谓“那夜似的好豆""那夜似的好戏"代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，“我"难忘的是平桥村人们那种淳朴善良、热情好客的美好品质，还有优美的水乡风光和自由自在的生活，表现对人生理想境界的渴望和追求；《粽叶飘香时》作者怀念端午的粽子和鸭蛋，表达的是对母亲的怀念，对家乡的怀念。
据此回答即可。
9．本题考查人物心理揣摩。
由"看着眼前的粽子，母亲的脸上荡漾着满足的笑容"可定位到⑧段，联系上下文，由第⑧段“天暗了下来，粽子全包完了，一个个饱满而结实"，第⑩段“那一个晚上，村子里每家都在煮粽子，粽子的清香从每一个角落飘散出来，弥漫着院落，沁润在心里"可知，母亲准备材料，采芦叶和苇草、选泡糯米，这些都是为了能让自己的儿女吃上亲手包的粽子，母亲心中充满成就感，感觉到一种来自家庭的幸福感。
10．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出和端午相关的诗句即可。示例：彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云；五月五日午，赠我一枝艾。
【答案】11．B
12．解决了孩子“去哪儿玩”“玩什么”的问题；能给学生带来美好的回味；学生可以在活动中学习、成长。
13．示例：选B。活动徽标包括了材料中说明的主要内容，大大的“淘”字占据徽标的主题，“活动”体现了活动平台的特征。徽标中出现的文字体现了“淘活动”平台的基本活动内容和主题。
【知识点】概括说明内容；新闻、材料类；定位筛选、分析整合文中信息；启示感悟、反思建议等开放类
【解析】【点评】(1)本题考查学生对材料内容的理解和辨析。解答时要整体感知材料的内容，对选项的表述要结合原材料进行比照，判断正误。
(2)本题考查学生对材料内容的概括。解答时要仔细阅读材料，按照题干的要求，筛选信息，提炼答案。
(3)本题考查学生对徽标的描述能力。解答此题要求学生注意对图案信息的掌握，按照一定的顺序，围绕主题进行描绘，
11．本题考查理解原文内容的能力。
B：依据材料一中的"家长可以通过各类移动设备微信端，使用孩子身份证号码（学籍号)作为唯一账号在"淘活动"平台进行登录，选择心仪的活动收入"购物车”，线上报名，线下活动。"可知，选项中"使用孩子身份证号码（学籍号）或家长电话号码在"淘活动"平台进行注册登录"”"这句话表述有误。
故选B。
12．本题考查分析概括能力。
依据材料三网友1：“淘活动'平台解决了孩子‘去哪儿玩"玩什么'的问题，是我们家长"可知，“淘活动"的实践意义是解决了孩子"去哪儿玩""玩什么”的问题；
依据材料三网友2："孩子长大后，再回看这段经历，会觉得青春那么美好，为自己参与这么精彩的活动而欣喜"可知，“淘活动"”的实践意义是能给学生带来美好的回味；
依据材料三网友网友3：“孩子在活动中学习，在活动中成长"可以概括为：学生可以在活动中学习、成长。
13．本题考查描述徽标的能力。语言表述应简洁，体现徽标的特点和包含的内容即可。
如选A，可描述徽标主题"乐""字，表达活动快乐的主题，同时，“书”"羽毛球拍"等字样体现"淘活动"平台的基本活动内容。
如选B，可描述徽标主题"淘""字，"活动"二字体现了活动平台的特征，而其他的文字和图形则体现了"淘活动"平台的基本活动内容和主题。
【答案】14．余出观之/见两人皆大醉/相殴于淖中/泥涂满面不可识
15．看，看到；遗憾；惩处；确实
16．D
17．①比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。
②天天下大雨，在旅舍里隔着墙听到许多人在喝酒划拳，没有多久就喧闹并争斗起来。
18．《桃花源记》中，作者描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。本文也刻画了一幅各尽其力、欢悦和睦的生活图景。所以，作者羡慕这样一种和平安定、宁静美好的田园生活。
【知识点】文言文断句；文言文翻译；一词多义；常用文言实词
【解析】【点评】(1)本题考查学生划分句子停顿的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。
(2)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
(3)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
(4)本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
(5)本题考查学生读文章的比较阅读的能力。解答时要整体感知文章的大意，把握文章的主旨，结合相关的语句进行分析和理解，找准文章的比较点，对其进行分析和概括。
【附参考译文】
六月初十，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自遗憾比他们差得远呢！
二十三日，我住宿在东阿的旧县。这天天下大雨，在旅舍里隔着墙听到许多人在喝酒划拳，没有多久就喧闹并争斗起来。我出来观看，看见两个人都喝的大醉，在泥沼中互相殴打，泥浆涂满脸，不能辨识。两家的妻子，各自出来替她们的丈夫互相对骂，等到晚上才散去。才知道先王惩罚聚众饮酒，的确不是没有原因的。
14．本题考查学生划分句子节奏的能力。解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。这句话的意思是：我出来观看，看见两个人都喝的大醉，在泥沼中互相殴打，泥浆涂满脸，不能辨识。根据句意即可断句为：余出观之/见两人皆大醉/相殴于淖中/泥涂满面不可识。
15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。注意根据语境确定词义。
(1)句意：我看着就越来越羡慕他们。顾：看，看到。
(2)句意：我自遗憾比他们差得远呢。恨：古今异义词，遗憾。
(3)句意：才知道先王惩罚聚众饮酒。罪：动词，惩处、惩罚。
(4)句意：的确不是没有原因的。诚：的确，确实。
16．本题考查文言词语的意义和用法。
A：且：连词，表并列\副词，表示将要、将近；
B：之：代，代争斗之事\代词，这；
C：乃：副词，才\副词，于是，就；
D：方：都是副词，正；
故选D。
17．本题考查文言句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译。本题重点词：
(1)视：比较；事：动词，从事；
（2）雨：动词，下雨；逆旅：客舍，旅馆；拇战：划拳；未几：不久；且；并且。
18．本题考查学生对文言文内容的比较分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句．《桃花源记》中，“阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。本文中，“丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；间有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡鸣犬吠"也刻画了一幅各尽其力、欢悦和睦.物茂畜壮、儿女满堂的生活图景。所以，两文都描绘了一幅和平安定、宁静美好、自得其乐的原始农耕生活，这也是作者所羡慕的生活。
19．【答案】示例：我赞同劳动进校园。劳动是知识技能的提升，能培养我们的生活自理能力。其次，教育讲究“德智体美劳”全面发展，劳动能增强我们的自立自强意识，培养我们的健全人格、锻造不怕吃苦的精神和坚韧不拔的毅力。另外，适当的劳动可以有利于缓解学习的压力，还能培养同学之间团结协作的能力。只有体会劳动的艰辛，我们才会尊重劳动，才会珍惜劳动成果，养成节俭的习惯。
【知识点】见解表述；微写作（片断写作）
【解析】【分析】本题考查小作文。
结合材料“82.7%的受访家长觉得当下孩子缺乏劳动教育""64.5%受访家长认为应该通过让孩子做家务对孩子进行劳动教育"，以结合"德智体美劳"全面发展等教育理念，可以分析得出对于"大中小学设立劳动教育必修课"应该持赞同态度。结合材料中"“66.6%的受访家长指出现在家长溺爱孩子，不舍得让孩子干家务""可也有家长在班级微信群里说：‘我家孩子从小没干过活，上劳动课是不是在给孩子增添负担 "孩子上劳动课是非常重要，能够培养孩子劳动意识。可是我们现在拼的是孩子的学习成绩啊"可知，家长们之所以不赞同将劳动课设为必修课是有原因的，比如溺爱孩子、怕影响孩子学习、给孩子增加负担等等，所以我们可以针对性的结合自身的经验，来讲一讲设立劳动教育的好的方面，比如可以增加我们的生活自理能力和自立自强意识，培养健全的人格，比如适当的劳动可以环节学习的压力，培养同学之间团结协作能力等等。另外答题时，要注意语言通顺得体、逻辑要合理，要注意字数限制。
示例：我赞同劳动进校园。劳动是知识技能的提升，能培养我们的生活自理能力。其次，教育讲究“德智体美劳”全面发展，劳动能增强我们的自立自强意识，培养我们的健全人格、锻造不怕吃苦的精神和坚韧不拔的毅力。另外，适当的劳动可以有利于缓解学习的压力，还能培养同学之间团结协作的能力。只有体会劳动的艰辛，我们才会尊重劳动，才会珍惜劳动成果，养成节俭的习惯。
【点评】本题考查学生小作文，解答时要仔细阅读材料，理解材料的内容，谈论的主题，要表明自己的态度，结合生活进行分析和阐述，作答要语言流畅，论述清晰，符合字数规定。
20．【答案】【参考例文】
这，就是我的人生乐事
我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……
只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。
我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时顺手塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。
我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。
在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目是“这，就是我的人生乐事”，抓住关键词"我""乐”，“我"表明叙写的内容一定要与自己相关，要求采用第一人称行文，要抒发自己的真情实感。“乐"是乐趣，是指能让人感到快乐的意味，指的是一种心理活动，“人生乐事""的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣，所以行文中要适当贯穿心理活动描写，“这"代指乐事，如：读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等。开头要有新意，注意点题，比如"读书是我的人生乐事”"帮助别人是我的人生乐事"等，然后围绕"读书""帮助别人"等展开描述，为什么这件事让“我"乐在其中，“我"乐在其中的情景，从这件事中“我"收获了什么，写出自己不同于别人的感悟。
第二、构思选材。从标题“这，就是我的人生乐事"来看，文体最适合写成记叙文。生活中不乏乐趣，如运动的乐趣、发现奥秘的乐趣、战胜困难的乐趣。那么，选什么事情来写，能让阅读者也跟着会心一笑呢 比如旅行、探险、运动、烹饪、劳动、亲子游戏..….但凡你觉得快乐的事都可以算是一种乐趣。比如学到新知识、解决一个又一个难题、做出小手工、探索科学奥秘的过程等。比如文艺演出、拔河、运动会、才艺展示等，很多同学都会在这些方面乐在其中呢。比如兄弟姐妹、小宠物、植物、美味佳肴等，这些乐趣因为我们与对方产生了良性的互动，所以才有了乐趣。材料的选择要贴近生活，这样才能写出真情实感。比如写“读书是我的人生乐事""跳舞是我的人生乐事"等，要具体详尽地写出为什么"读书""跳舞"让"我"乐在其中，从中“我""收获了什么，最好能写出自己独特的情感体验或人生感悟。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
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