博爱县2023-2024学年高二上学期第三次半月考生物试卷
(时间:75分钟 满分:100分)
一、单项选择题（每小题2分，共30分）
1.下列关于生长素发现过程的叙述,正确的是 ( )
A.达尔文实验证明胚芽鞘尖端是感光部位
B.鲍森·詹森实验证明尖端产生的生长素在其下部分布不均匀
C.拜尔实验证明由胚芽鞘尖端向下传递的是化学物质
D.温特实验证明生长素的化学本质是吲哚乙酸
2.在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田中的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则曲线a、b分别表示哪类植物以及应当选用的生长素类似物浓度是 ( )
A.农作物、杂草; A点浓度
B.杂草、农作物; A点浓度
C.农作物、杂草; B点浓度
D.杂草、农作物; B点浓度
3.1926年,温特在前人研究的基础上进行了如下图所示的实验。下列分析错误的是 ( )
A.采用胚芽鞘尖端是通过分析前人的实验推测胚芽鞘尖端可能产生某种化学物质
B.实验结果可用于解释胚芽鞘向光弯曲生长是因化学物质在其下部分布
不均
C.为了排除琼脂本身的影响,还应设置在胚芽鞘上放置空白琼脂块的对照组
D.步骤T时,若在胚芽鞘右侧进行光照,相同时间后其α角将比未光照组大
4.赤霉素与生长素的关系如下图所示,下列叙述错误的是 ( )
A.在促进细胞伸长方面,赤霉素与生长素表现为协同作用
B.图中①②分别表示促进和抑制作用
C.图示能说明植物激素并不是孤立起作用的
D.图中前体物质色氨酸主要由植物从土壤中获得
5.下列关于生长素生理作用的说法,正确的是 ( )
A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C.不同种类的植物对生长素的敏感程度不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同
D.植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的横向生长实现的
6.在验证生长素类似物2,4-D对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中,将小麦胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1 h后,分别转入用含糖的缓冲液配制成的 5 种不同浓度的2,4-D溶液中(实验组),在适宜条件下避光振荡培养24 h后,测量切段长度。下列叙述正确的是 ( )
A.本实验应选用胚芽鞘尖端,因该处细胞分裂旺盛
B.本实验共设置6组,其中用蒸馏水组作为对照组
C.避光培养的原因是光会刺激胚芽鞘产生生长素,干扰实验结果
D.若实验组中有两组切段长度相同,不能证明2,4-D具有两重性
7.如图是某植物幼苗横放一段时间后显微镜下的部分细胞图,下列叙述正确的是 ( )
A.该图表明生长素可通过促进细胞分裂和伸长来促进植物生长
B.由细胞体积可知,生长素横向运输方向是由a向b运输
C.若b 侧生长素含量较a侧高,则此图是植物幼苗的茎部细胞图
D.若此图是某植物幼苗根部细胞图,则b侧是近地侧
8.下列关于植物生长调节剂与植物激素的说法,正确的是 ( )
A.植物生长调节剂与植物激素的化学本质完全相同
B.赤霉素是植物激素,所以人工合成的赤霉素类物质不属于植物生长调节剂
C.与植物激素相比,植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点
D.由于人体没有相应受体,所以植物生长调节剂的使用对人体健康没有任何不良影响
9.右上表是某同学所做的不同浓度的生长素溶液对柳树插条生根影响的实验结果。下列选项正确的是 ( )
编号 1 2 3 4 5 6 7
生长素溶液浓度/ (mol·L-1) 0 (清水) 10-14 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4
平均根长/cm 2.0 2.4 3.2 3.8 6.1 4.9 3.1
A.本实验处理方法可用浸泡法和沾蘸法,沾蘸法处理时间较短
B.由表可知,不同浓度的生长素对柳树插条生根具有两重性
C.由表可知,促进柳树插条生根的最适浓度为10-10~10-8 mol/L
D.生长素的化学本质是蛋白质,促进植物生长的实质是使细胞长度伸长
10.研究发现单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长有影响。有关叙述错误的是 ( )
甲 乙
A.根和茎对单侧光刺激反应不同,与其对生长素的敏感程度不同有关
B.若测得茎背光侧的生长素浓度为n,则其向光侧生长素浓度小于n
C.生长素对根向光侧和背光侧的作用可能分别对应图乙中的A、B两点
D.不同浓度生长素对植物同一器官的促进作用可能相同
11.白菜需要在1~7 ℃低温环境处理后才开花结实,未经低温处理的白菜如果外施赤霉素也能正常开花。此事例能说明 ( )
A.赤霉素能促进花的发育
B.赤霉素能解除种子休眠
C.赤霉素必须经低温诱导才能合成
D.白菜必须经低温环境处理才能开花
12.将植物横放、测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示,则点M、N、P和Q分别最可能对应图乙中的 ( )
甲 乙
A.a、b、c、d B.a、c、d、b C.b、c、a、d D.b、d、c、a
13.从种子萌发,到植株生长、开花、衰老等过程,都会受到多种环境信号的调控。下列相关叙述错误的是 ( )
A.光敏色素是能接受光信号的分子,参与光合作用光反应阶段
B.植物的某些细胞能够将重力信号转换成运输生长素的信号
C.冬小麦具有春化作用说明温度参与了植物生长发育的调节
D.环境因素调控植物生命活动的实质是影响基因的选择性表达
14.将黄化豌豆幼苗茎切段,然后用不同浓度的生长素处理,结果如下图所示。下列有关分析错误的是 ( )
A.生长素可通过促进细胞伸长来促进幼苗切段的生长
B.最适浓度的生长素可使离体的茎段有最大的生长量
C.不同浓度的生长素可使离体的茎段有相同的生长量
D.若溶液的浓度大于18 μmol/L,则茎段生长量大于d cm
15.植物激素通常与其受体结合才能发挥生理作用。喷施某种植物激素,能使某种作物的矮生突变体长高。关于该矮生突变体矮生的原因,下列推测合理的是 ( )
A.赤霉素合成途径受阻 B.赤霉素受体合成受阻
C.脱落酸合成途径受阻 D.脱落酸受体合成受阻
二、不定项选择（每小题3分，共15分。多选、错选均不得分，少选得1分。）
16.人工合成的植物生长调节剂在生产上的应用越来越广泛。下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述,不正确的是 ( )
A.植物生长调节剂可以通过人工合成获得,也可从植物体内提取获得
B.植物的生长发育需要激素进行调节,激素调节只是植物生命活动调节的一部分
C.植物生长调节剂容易合成,效果稳定,无任何副作用,应大力推广
D.用赤霉素处理大麦,通过促进大麦种子发芽,进而产生更多的α-淀粉酶
17.石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响,将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释,处理长势相同的石蒜幼苗,鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是 ( )
A.多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B.对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗
C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长,提高鳞茎产量
D.该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”
18.下表为研究光照和赤霉素(GA)对某种植物种子萌发影响的实验,环境条件相同且适宜(GA缺陷型是基因突变造成不能合成GA的植株)。下列对该实验结果的分析正确的是 ( )
条件 A组 (普通植株 的种子) GA缺陷型植株的种子
B组(加适宜浓度的GA) C组(加等量的蒸馏水)
黑暗 不萌发 不萌发 不萌发
适宜光照 萌发 萌发 不萌发
A.光照能促进种子萌发
B.赤霉素能促进种子萌发
C.光照通过促进赤霉素的合成促进种子萌发
D.光照和赤霉素都是种子萌发的必要条件
19．研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。
下列关于本实验的叙述，正确的是（ ）
A．切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰
B．越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越弱
C．IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的
D．不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性
20．下表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率（T50）表达最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸一恢复”组为1.0mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是（ ）
激素浓度（mmol/L） 平均T50（h）
赤霉素 脱落酸
0 83 83
0.01 83 87
0.1 82 111
1.0 80 未萌发
2.5 67 未萌发
A．0.1mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用
B．1.0mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死
C．赤霉素仅改变T50，不改变最终发芽率
D．赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的
二、非选择题（本题共4小题,共55分。）
21.(16分)图甲是新型冠状病毒进入人体后人体免疫反应简化模式图,图中数字表示生理过程,大写字母表示相关细胞,小写字母表示有关物质或结构。图乙是某志愿者接种新型冠状病毒疫苗后两周内血液中抗体浓度的变化曲线。请回答下列问题。
甲
乙
人体呼吸道黏膜在一定程度上能抵御病毒对人体的攻击,这是人体的第
道防线,属于 免疫。
(2)图甲中A是 ,F是 。新型冠状病毒侵入机体后,会引起免疫应答,机体产生的免疫活性物质主要是B细胞产生的物质d和E细胞产生的物质e,则d和e分别是 、 。
(3)如果该志愿者在注射疫苗后的第15天感染了新型冠状病毒,请在图乙中画出其体内抗体浓度的变化曲线。
(4)有人在成功接种了新型冠状病毒疫苗后不久,又患了该病,请给出一种合理的解释: 。
(提示:可以从病毒或机体自身免疫力的角度分析)。
22.(14分)请回答下列与生长素有关的一些问题。
(1)从图甲中可以看出,对茎促进作用最强的生长素浓度,对根表现为抑制作用,这个现象说明了 。
(2)从图乙中可以读到的信息,在生产实践中有什么应用 请举一例: 。
(3)从图丙中可以读到以下信息:曲线中H点表示促进生长最适浓度为g;在OH段,随生长素浓度增加, ;在HC段,随生长素浓度增加, 。
(4)若植物幼苗出现向光性生长,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度应为 。
(5)若植物水平放置,图丙表示作用于根的生长素浓度,则根的近地侧生长素浓度是 ,远地侧生长素浓度为 。
23.(12分)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结果如图所示。请分析回答下列问题。
(1)比较曲线a、b、c与d,可知 对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是 ,而且 (填激素名称)能解除这种激素的抑制作用。
(2)比较曲线d与e,可知赤霉素的作用是 。
(3)在完整豌豆植株中,生长素的产生部位是 。
(4)脱落酸ABA的生理作用除了抑制种子萌发外,还可以__________________ _
24.(13分)植物的生长发育往往受到多种激素的共同调节。回答下列有关问题。
图1
图2
(1)图1为生长素(IAA)与植物不同器官生长反应的关系图。由图中信息可得出生长素的作用特点是 。
(2)研究发现,某些植物的体内有WE12基因和WE17基因,它们分别能够编码邻氨基苯甲酸合成酶的α亚基和β亚基,该酶催化的反应如图2所示。乙烯能够激活这两个基因的表达。
①该酶的活性会受到色氨酸含量的强烈影响,这种调节方式被称为
调节。
②乙烯激活相关基因表达后,可推测植物体内 (填激素名称)含量上升,做出该推测的理由是 。
（3）烟草感染尖镰孢菌后,会出现叶片褪色变黄的症状。研究人员发现,茉莉酸和乙烯都能够帮助植物抵抗真菌感染,推测两者会表现出协同作用。现有生理状态基本相同的烟草幼苗、尖镰孢菌、适宜浓度的茉莉酸溶液、适宜浓度的乙烯利溶液、蒸馏水、实验需要的其他器材等,写出探究这一推测是否成立的实验思路（写出具体步骤）。生物答案
1-15 ADDDC DCCAB ABADA
16-20 ACD D ABD AB AC
21、（每空2分，共16分）
(1)一 非特异性
(2)抗原呈递细胞 细胞毒性T细胞 细胞因子 抗体
(3)
(4)该病毒发生了变异(感染其他类型新型冠状病毒);或疫苗的免疫强度不够,体内的记忆细胞和抗体太少
22、（每空2分，共14分）(1)不同植物器官对生长素的敏感程度不同 (2)在水稻田里施用适宜浓度的生长素类似物,促进水稻的生长,抑制双子叶杂草的生长 (3)促进作用增强 促进作用减弱
(4)大于m,小于2m (5)大于i 小于i
23、（每空2分，共12分）(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 (2)促进侧芽的伸长 (3)芽、幼嫩的叶和发育中的种子 (4)抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
24、（除标注外，每空2分，共13分）(1) 在浓度低时促进生长,在浓度过高时抑制生长 (2)①(负)反馈 ②生长素 乙烯激活WE12基因和WE17基因表达,合成邻氨基苯甲酸合成酶,促进色氨酸的合成,而色氨酸经一系列的反应转变为生长素 (3)将生理状态基本相同的烟草幼苗随机均分为4组,编号为甲、乙、丙、丁,对4组烟草幼苗同时接种等量的尖镰孢菌(2分）;一段时间后,甲组幼苗喷施适量蒸馏水作为对照,乙组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液,丙组幼苗喷施等量适宜浓度的乙烯利溶液,丁组幼苗喷施等量适宜浓度的茉莉酸溶液+乙烯利溶液（2分）,在相同且适宜条件下培养一段时间,观察4组幼苗的叶片变化情况（1分）。
