2023-2024学年统编版三年级语文上册第二单元阅读理解专项特训四（含答案）

2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第二单元阅读理解专项特训四
阅读课文片段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（炎热 火热）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（清凉 凉爽）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．将短文中的空白处填写完整。
菊花仙子得到的颜色就更多了，________的、________的、________的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
2．“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”在选段中是________句，起________作用。
3．用横线画出文中的比喻句；用波浪线画出文中的拟人句。
4．按课文填空。
秋雨把________给了果树，把________给了菊花，把________给了田野。
5．文中的“……”表达了什么意思？
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课内阅读，回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
6．描写秋天的四字词语有很多，请再写两个。
秋高气爽 ________ ________
7．根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
①不整齐，没有秩序。________
②贴切，妥帖。________
8．文中画横线的句子是________句，把________比作________。从片段中找出这样的句子，选择一句用“﹏﹏”画出来
9．你喜欢这样的水泥道吗？为什么？
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阅读短文，完成练习。
柳笛
我的故乡在北方农村，那里的柳树和榆树并着肩长。柳树的长发披散开来，自由自在地沐（mù）浴（yù）在春风里。
春天，我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温驯（xùn）地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，“呜呜”的像牛吼；细笛声音尖厉，“吱吱”的像雏鸡叫。那时候，我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家。
柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。
（有删改）
10．小朋友要成功做一管柳笛，依次完成的步骤是（ ）
A．割、拧、折、褪 B．褪、折、割、拧
C．折、割、拧、褪 D．拧、褪、折、割
11．决定柳笛声音高低的因素是（ ）
A．孩子们吹笛时用力的大小。 B．柳管的粗细。
C．柳笛的长短。 D．柳笛做成的时间长短。
12．“春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来”中的“本事”指的是（ ）
A．做柳笛、吹柳笛。 B．大声唱歌。 C．用力折柳枝。
13．文中画线的句子把________比作_______，把________比作________。
14．短文表达了作者_______________之情。
阅读短文，完成练习。
秋天的味道
秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。有着特殊香味的秦艽花，街上仍有人在卖。每到这个时候，我就想起乡下田野里那好闻的气味。
薯地都翻过了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵子立在地里。经过秋霜的红薯秧，叶子黑黑的，一团团堆在地头，发出一种甘甜的味道。村庄周围弥漫着煮新粮而生成的炊烟，使你不禁产生一种亲切、幸福的感觉。
秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。
我想把院子里的葡萄架收拾一下以便过冬。忽然，我在一堆半枯黄的藤叶片后面发现了一小串葡萄！中秋节前一个月，葡萄便成熟了，过节时吃的几串还是特意保护下来的呢！不知怎么竟遗漏了一小串在这里。这串葡萄只有五粒，每粒都硕大无比，闪着鲜艳的紫红色。我小心地摘下，在手上细细把玩了一番那色、香、态引得我馋涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一层白霜，任何翡翠玛瑙都不及这大自然的结晶真实鲜活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，顿时，一股甘甜清香使我醉倒了！我尝过那么多的果品，却从来没有享受过如此纯正、浓烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人脑清目明，为之一振……这时，我想到了“满足”这个词。这一小串葡萄吸收了整个秋天的精华，当然就蘊含着浓浓的秋香。
15．根据意思写出在短文中出现的四字词语。
（1）馋得口水都要滴下来了。（ ）
（2）急迫得不能等待。形容心情急切。（ ）
16．短文第二自然段运用的修辞手法是（ ）
A．夸张 B．比喻 C．拟人
17．第一自然段中，“我”从___________闻到了秋天的味道，是甘甜的；第三自然段中，“我”品尝___________，感受到了秋天的味道，是___________的。总之，秋天的味道随处都在，带给我们的是快乐和幸福。
18．从哪些地方可以看出秋天是收获的季节？
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阅读短文，完成练习。
秋 天
秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了( )的衣裳，换上了( )的时装。远远望去，漫山遍野，一片( )。
秋风凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼着催眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
秋雨淅浙沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那______________________________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是那么苍翠，那么挺拔！
秋天是美好的，我爱秋天！
19．把下面的词语填在第1自然段的括号里。
黄色绿色金黄
20．联系上下文，展开想象，补写第5自然段横线上的内容。
21．短文第4自然段中，作者把熟透了的稻谷比作____，把高粱比作____，把成堆的棉花比作____，把苹果比作_____，让人回味无穷。
22．下列对短文思想感情的表述，最准确的一项是( )。
A．表达了作者喜欢看秋天的景色
B．表达了作者对秋天的喜爱和赞美
C．表达了作者在秋天游玩时的高兴心情
阅读提升
蜜蜂和蚂蚁
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：“ ”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“ ”
“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
23．填空：
蚂蚁忌妒蜜蜂的是 ，蚂蚁想来想去想不通的是 ，蜜蜂勤劳是 ，蚂蚁勤劳为的是 。从中看出 。
24．从文中找出三个意思相同的词，写( )里。
( ) -----( ) ----- ( )
25．联系上下文，在“ ”上补全对话。
26．看了这个故事，你懂得了什么？结合生活实际谈体会。
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课外阅读
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
27．用一个字为短文拟个题目：__________
28．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。
29．用“ ～～～”画出相照应的句子。短文的结构是_________。
30．文中的“你”指________，这样称呼的好处是______________。
31．仔细读第四自然段，回答问题。
①用横线画出比喻句，这个句子把_______分别比作_______________。
②描写颜色的词语有__________；描写味道的词语有_______________。
中小学教育资源及组卷应用平台
32．文章表达了作者对秋天的_________________之情。21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
1．紫红 蛋黄 雪白
2．中心句 总领全文
3．比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
拟人句：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4．黄色、红色 紫红、蛋黄、雪白 金黄色
5．省略了很多颜色。
6．金桂飘香 秋风习习
7．凌乱 熨帖
8．比喻；梧桐树落叶；金色的小巴掌；你瞧，这多像两煕棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着。
9．喜欢。这样的水泥道不仅让我体会到了秋天的美，也会给我带来无穷的乐趣。
10．C
11．B
12．A
13．粗笛声 牛吼 细笛声 雏鸡叫
14．对故乡和童年的眷恋
15．馋涎欲滴 迫不及待
16．C
17．田野里 葡萄 纯正、浓烈
18．各种蔬菜堆满了菜店的棚子，田野里的庄稼都收割完了。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。
19．绿色 黄色 金黄
20．漫天飞舞的落叶
21．害羞的小姑娘 喝醉了酒的大汉 一座座小山 红灯笼
22．B
23．人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂。
为什么人们只夸蜜蜂，不称赞我们。
为了人们
为了自己
蜜蜂有无私奉献的精神
24．赞美 称赞 夸奖
25．小蜜蜂我有问题要问你。你说说，我勤劳吗？
26．（可以多种答案）看了这个故事，我懂得了：人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤劳动毫不为己，只为人们。（结合生活实际谈体会,例如：我也要像蜜蜂一样默默奉献不要计较自己的得失，多做有益的事。）
27．秋
28．花园 田间 果园 山坡
29．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。总—分—总
30．秋天 能够更好地抒发自己的情感，如同与人对话一样，显得更加亲切
31．柿子、山楂、鸭梨、葡萄 灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠 红扑扑、黄澄澄、紫盈盈 甜丝丝、脆生生、酸溜溜
32．喜爱与赞美