孙叔敖杀两头蛇 学案

小学语文电子教案
执教： 纪明霞
年级 课题 日期
四年级 *30、孙叔熬杀两头蛇
学习目标 知识与技能 能借助注释理解关键字的意思。
过程与方法 能借助注释理解句子的意思从而读懂古文的意思。
情 感 态 度 与 价 值 观 能感受到孙叔熬是一个善良，能为他人着想的孩子。
教材分析 学习重点 能根据注释复述这个故事。
学习难点 孙叔熬的母亲听了他的话会对他说什么，后来又怎么样了呢？请你试着续编这个故事。
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课件内容 学习过程 教 后 记
一、导入学习 出示课文中插图孙叔熬 ，名熬，字孙叔，出生于楚故都纪南城附近的海子湖边。孙叔熬自幼勤勉，品学兼优，是楚国历史上著名的政治家、军事家。30、孙叔熬杀两头蛇 一、学习新课1、（媒体出示图）你看到了什么？媒体出示孙叔熬简介：（供参考）2、今天我们就一起来学习：（出示课题） 齐读课题。
二感知课文 （1）轻声读课文，把字音读准，把句子 ( http: / / www.21cnjy.com )读通顺。（2）借助注释小组讨论，试着读懂句子的意思。孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。” 二、基础训练1．借助注释理解关键字、词的意思，圈出不理解的地方。2 连起来说说全文的意思。3.解释下面的加点字：（1）．孙叔敖为婴儿之时（ ） 杀而埋之（ ）向者吾见之（ ）（2）其（ ）母问其（ ）故媒体出示：之：①往，到；②直到；③人称代词；④指示代词：这；⑤的。媒体出示：出游（ ） 泣（ ） 故（ ）对（ ） 闻（ ） 向（ ） 去（ ） 安在（ ） 恐（ ）
三、研读课文 “孙叔熬为婴儿之时”——“的”；“杀而埋之” “向者吾见之”——“它”，指代那条两头蛇。 “其母问其故”中两个“其”所指的对象也不同，一个“其”的意思是“他的”，指孙叔敖；第二个“其”是指“孙叔敖在哭”这件事。孙叔熬小时候，有一天出去游玩，看见一条奇怪 ( http: / / www.21cnjy.com )的两头蛇，他就把它杀死后埋掉了。回到家后，他小声地哭起来。他的母亲问他为什么哭？孙叔熬回答说：“听说看见两头蛇的人不久就会死掉的，刚才我看见了两头蛇，恐怕就会离开母亲而死了。”他母亲问：“这蛇现在在哪里 ”孙叔熬说：“我恐怕别的人还会见到它，所以把它杀了，并且已经把它埋掉了。”孙叔熬看见一条奇怪的两头蛇，他想： 三、研读课文1、“之”和“其”字在文中出现了多次，请在文中圈出，想想它们的意思一样吗？（1）媒体出示句子及译文 ：古文中一些指示代词在文中具体所指的内容一定要联系前后文来确定。（2）指名读全文。2、古文语言精练，充满想象，我们要读好它注意适当的停顿才能把它的意思表达正确。请大家先听老师来读一读，听一听，哪里应该停顿。（1）师范读。（2）生跟着师逐句读。（3）自己轻声读。（4）交流：指名读，比赛读，男女生读。3、媒体出示全文的译文： 古文译文对对碰（师读译文，生对照着读古文；同桌两人对读。）4、当孙叔熬看见一条奇怪的两头蛇时会怎么想？媒体出示想象写话：（1）写话练习（2）交流5、你觉得孙叔熬是个怎样的人？（感受：孙叔敖是一个善良、勇敢，能为他人着想的孩子。
四、小结复习 你能试着复述一下这篇古文吗？（1）轻声准备。（2）看图交流。 四、小结复习1、让我们再来读一读这篇古文 ( http: / / www.21cnjy.com )，再来体会一下孙叔熬的善良与勇敢。齐读全文。2、复述课文。
五、拓展作业 （1）背诵古文并能把这个故事说给爸爸妈妈听。（2）孙叔熬的母亲听了他的话会对他说什么，后来又怎么样了呢？请你试着续编这个故事。疑神疑鬼夏首之南有人焉①，曰涓蜀梁②。其为人也，愚而善畏③。明月而宵行④，俯见其影，以为伏鬼也⑤，仰视其发⑥，以为立魅⑦也。背而走⑧，比至其家⑨，失气而死。注释：①夏首：古时地名。在今湖北省夏水；焉，语气助词，无实在的意思。夏首的南边有一个人。 ②涓蜀梁：人名。 ③善畏：容易害怕，胆子小。　　④在一个明月高挂的夜晚出门去。　　⑤伏鬼：趴在地上的鬼。　　⑥仰头看到自己的头发。　　⑦立魅：站着的鬼怪。　　⑧背：转身。背转身就跑。⑨比：等到。等到跑回家里。 五、拓展作业1、你想不想把这个故事说给你的朋友或爸爸妈妈听呢？2、出示作业：3、推荐阅读：疑神疑鬼要求：对照注释尝试自己阅读古文，并把自己读懂的内容用连贯通顺的语言说给大家听。
板书设计 *30、孙叔熬杀两头蛇善良、勇敢为他人着想