沪教版四年级下册第六单元28 列车上的“人造屏障”课件

课件11张PPT。28 列车上的“人造屏障”1、自读课文，要求读准字音，读通课文。
2、思考：课文中的“人造屏障”是指什么？引号的作用是什么？
3、根据课文内容完成填空：
课文生动地叙述了我们在一次乘坐（ ）的轻轨列车时，（ ）自发地用（ ）帮助我们化解了（ ）的事情。墨尔本乘客“人造屏障”“撒尿危机”缓兵之计作战时延缓对方进攻的计策。 （ ）火上浇油使人更加愤怒或使事态更加严重。 （ ）肆虐任意残杀或迫害；起破坏作用 （ ）不谙不熟悉 （ ）看解释写词语：学习3—6节 小组合作：
（1）自读3—6节，为什么会出现这样的“人造屏障”呢？究竟是怎么一回事呢？
（2）用浪线划出“我”和女儿告诫、提醒、责备的语句；用直线划出小外孙变化的有关语句。展开合理想象填空并复述：
面对小外孙吵着要撒尿，有的说：“（ ）？”有的说：“（ ）。”还有的说：“（　 ）。”
小外孙的“撒尿危机”，牵动了满车厢乘客的心。一位金发女郎 ，一位蓄着络腮胡子的长者 ，……