9.《那一定会很好》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
演讲人
三年级上册语文9那一定会很好教学课件
01.
02.
03.
04.
目录
教学目标
教学重难点
教学方法
教学过程
1
教学目标
掌握课文生字词
学习本课生字词，掌握其读音、写法和含义
01
理解课文中出现的成语、谚语和俗语
02
学会运用课文中的词语进行造句和写作
03
提高学生的阅读理解能力和语言表达能力
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理解课文内容
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学生能够理解课文的主要内容，了解故事发生的背景和情节。
学生能够理解课文中的人物形象和情感，并能够正确地分析他们的性格特点和情感变化。
学生能够理解课文中的关键词和句子，并能够正确地运用它们。
学生能够理解课文中的主题和思想，并能够正确地分析它们在现实生活中的应用。
体会课文主题
学习课文中的写作方法和技巧，提高自己的写作能力。
学习课文中的重点词语和句子，体会课文表达的情感。
联系自己的生活实际，理解课文的主题，并尝试表达自己的感受。
理解课文的主要内容，了解课文的主题思想。
2
教学重难点
理解课文内容
理解课文中的修辞手法和写作技巧，如比喻、拟人、排比等。
理解课文中重点词语和句子的含义，如关键词、中心句等。
理解课文中蕴含的情感和价值观，如亲情、友情、勇敢、善良等。
理解课文的主要内容，包括故事背景、人物关系、情节发展等。
体会课文主题
理解课文的主要内容，把握课文的主题思想。
01
体会课文中蕴含的情感，理解作者表达的情感。
02
学习课文中的修辞手法，体会其表达效果。
03
联系生活实际，理解课文中的道理，并运用到生活中。
04
3
教学方法
讲授法
01
教师讲解：教师对课文进行详细讲解，帮助学生理解课文内容
02
提问互动：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣
03
举例说明：教师通过举例说明，帮助学生理解课文中的重点和难点
04
总结归纳：教师在讲解结束后，对课文内容进行总结归纳，帮助学生掌握课文要点
讨论法
1
讨论法是一种以学生为主体的教学方法，通过学生之间的讨论和交流，提高学生的学习兴趣和积极性。
2
讨论法可以培养学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
3
讨论法可以促进学生之间的交流和合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
4
讨论法可以培养学生的批判性思维能力和创造性思维能力。
案例分析法
案例选择：选择具有代表性的教学案例，如《那一定会很好》
案例分析：对案例进行深入分析，挖掘其中的教学要点和难点
案例总结：总结案例分析中的教学经验和教训，为今后的教学提供参考
教学方法：结合案例分析，提出有效的教学方法，如提问、讨论、演示等
4
教学过程
导入新课
故事导入：讲述一个与课文主题相关的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
问题导入：提出一个与课文主题相关的问题，引导学生思考并进入新课的学习。
情境导入：创设一个与课文主题相关的情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
视频导入：播放一个与课文主题相关的视频，让学生在观看的过程中，自然地进入新课的学习。
讲授新课
导入新课：通过图片、视频等方式引入新课，激发学生的学习兴趣
讲解课文：讲解课文内容，包括字词、句子、段落等，帮助学生理解课文
提问互动：提出问题，引导学生思考，鼓励学生积极参与课堂讨论
总结课文：总结课文的主要内容和中心思想，帮助学生掌握课文重点
课堂练习
生字词听写：让学生听写本课的生字词，检查学生对生字词的掌握情况。
课文朗读：让学生朗读课文，检查学生对课文的理解和掌握情况。
问题讨论：针对课文内容，提出问题，让学生进行讨论，加深对课文的理解。
拓展延伸：让学生根据课文内容，进行拓展延伸，如：让学生想象“那一定会很好”的情景，并写下来。
课堂小结
01
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03
04
回顾课文内容，总结课文主题
强调重点和难点，加深学生对课文的理解
引导学生思考，鼓励学生提出问题和想法
总结学习方法，指导学生如何更好地学习课文
布置作业
完成课后练习题
阅读相关课外书籍，了解课文背景知识
写一篇关于课文主题的感想文章
制作一份关于课文主题的手抄报
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04
02
01
谢谢