1草原教学课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
草 原
位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，因呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。
呼伦贝尔大草原
作者简介
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家、语言大师。曾获得“人民艺术家”称号的作家。
老舍的文学作品语言通俗易懂，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
主要作品有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
学习目标
1. 朗读课文，边读边想象草原迷人的景色，深入体会草原景色的美丽。背诵第1自然段。
3. 体会蒙汉情深、民族团结的思想感情，激发热爱草原、热爱草原人民的感情。
4. 揣摩课文中优美的语句，体会课文抒发情感的方法。
齐读生字词
绿毯
渲染
勾勒
洒脱
一碧千里
迂回
衣裳
彩虹
马蹄
翠色欲流
xuàn
lè
sǎ
yū
shang
豆腐
拘束
羞涩
微笑
襟飘带舞
sè
tí
jīn
词语积累
描写草原景色的词语：
一碧千里 一望无际 一马平川
广袤无垠 翠色欲流 苍翠欲滴绿草如茵 绿草如茵 万马奔腾
小组合作讨论：课文向我们描绘了哪几个画面？
梳理课文
草原风光图
喜迎宾客图
联欢话别图
主客相见图
盛情款待图
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
草原天空：可爱、明朗
草原空气：清鲜
初见草原的心情：惊喜、赞叹
作者初到草原看到了哪些景物？这些景物有什么特点？
　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
草原风光
　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
草原的特点：（ ）、（ ）
碧绿
辽阔
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
本体 喻体 把什么比作什么
羊群 白花 把羊群比作白色的大花
草原 绿毯 把草原比作绿毯
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。这句话精笔细描，景中含情。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹并产生舒服之感，因此，他既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
“翠色欲流”是指什么？赏析一下这句话。
渲染：是用水墨和淡的颜料在宣纸上涂抹。
勾勒：指用线条画出事物的轮廓。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。
是什么“使人惊叹”？又是什么“叫人舒服”呢？你还能用别的词语来形容这种境界吗？
“这种境界”指的是由明朗的天空，一望无际碧绿的草地，清新的空气，线条优美的小丘，移动的白色的牛羊群所构成的画面。
感受草原风情
在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
骏马和大牛：安静、惬意
拟人
作者初到草原看到了哪些景物？这些景物有什么特点？
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
陈巴尔虎旗隶属内蒙古自治区呼伦贝尔市，位于中国内蒙古自治区呼伦贝尔市西北部，地处呼伦贝尔大草原腹地。
“河”后面的叹号表达了作者怎样的心情？为什么会这样呢？
“河”字后面加感叹号，表达了作者一行人见到河的惊喜之情。为什么见到河这么惊喜呢？因为河在草原上非常重要，有了河，就意味着有人家。
河
带子
想象画面，读出草原的辽阔和见到河的欣喜。
比喻
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
作者写这么多“飞”有何用意呢？
为什么说“像一条彩虹向我们飞过来”
老舍先生一个“飞”字为我们描绘了诗情画意的画面，更让我们感受到蒙古族同胞那种扑面而来的热情。
体会一下，这句话写出了什么情景？
这句话是写蒙古族老乡身着盛装，策马疾驰，迎接远客的情景。作者将鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的襟带比作“彩虹”，描写细致入微，生动鲜活，表现了蒙古族老乡迎客的热情与欢愉。
蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
说说你是从哪些句子感受到他们见面时的真情？
也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不散。握手再握手，笑了再笑。
饭后，草原人们又做了什么来款待客人的？
小伙子套马 摔跤，姑娘们表演民族舞蹈 。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
说说好客的主人是怎样款待客人的，吃饭时联欢的节目是什么。
款待客人
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了；端进来手抓羊肉；敬酒
联欢节目
唱民歌
奶茶
奶豆腐
手抓羊肉
“倒上了、摆上了、不大一会儿”写出了蒙古族同胞早有准备。他们用自己民族特有的风味食品来款待客人，这充分表现了蒙古族同胞的热情好客。
饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
套马
摔跤
舞蹈
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
说说这句诗的意思。
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
草原风光
喜迎远客
主客联欢
景色美
人情美
蒙汉情深何忍别，
天涯碧草话斜阳！
板书设计
草 原
景色美
人情美
天空：明朗
空气：清鲜
草地：一碧千里
远迎客人
热情相见
盛情款待
联欢话别
情景交融
蒙汉情深
本文记叙了老舍先生访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎、款待的情景，表现了蒙古族与汉族人民之间的深情厚谊，抒发了作者对祖国山河无限热爱的思想感情。
主题归纳
写法指导：
《草原》第一段描写了草原的大、美、绿的特点。主要抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。 表达了作者热爱草原赞美草原的思想感情。
景物特点
写景顺序
运用修辞
情景交融
选取景物
理解课文内容，完成填空。
课文是按照__________ 的顺序叙述的，《草原》一课的作者是_________。这篇课文不仅为我们展现了________的草原风光，而且让我们感受到_______之间浓浓的民族情。
事情发展
老舍
蒙汉
美丽
（1）直抒胸臆
如，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! ”第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情溢于言表，流于笔端，将独特感受表达得淋漓尽致。
本文最主要的写作特点是情景交融，本文情景交融的方式有哪几种？
如，把草原比作一幅翠色欲流的中国画，把羊群比作白色的大花，把群马疾驰的迎客队伍比作一条彩虹，这些描写细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。
（2）精笔细描。
如，“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”这种纪实性写法，更能表达出蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助。
（3）写实清新质朴，不露雕饰的痕迹。