(共27张PPT)
第1节 电荷与电流
（第2课时）
浙教版 八年级上
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
本节课先让学生了解电流的形成、电路的组成、电路元件符号、电路图，然后再分析电路的三种状态。电路连接是一个很实际的问题，教材介绍了串联电路和并联电路的连接特点，要求学生学会独立连接电路并学习画简单的串、并联电路图，为后面的电学学习做知识铺垫。
3.物质的运动与相互作用
3.2 电磁相互作用
知道电路的基本组成，会画电路图。
会连接简单的串联和并联电路。
创设情境
积雨云的上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。当电荷聚集到一定程度后，就会放电当积雨云较低时，会在云、地之间放电。
雷电
电子定向移动电流
瞬时电流
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？
电荷的定向移动形成电流。
家庭和工厂用的电是发电厂生产的电通过远距离输送到达的。
各种电池可供相应的小电器使用。
像发电机、电池一样能提供电能的装置，叫做电源。
动力电池是新能源汽车的核心部件，提供动力来源。
探究实践
电池的正负极：
正极（+）
负极（-）
正极聚集正电荷
负极聚集负电荷
电源连接在电路就会放电
正极（+）
负极（-）
探究实践
灯发光，有持续的电流
探究实践
电源连接在电路中：
闭合开关
金属导体中电子定向移动
吸引
排斥
持续电流的条件：
①有电源
②闭合电路
探究实践
科学上规定：正电荷定向移动的方向为电流方向。
电子定向移动：电子运动的方向与电流方向相反。
外部电路电流：由电源正极流出回到电源负极。
电流的方向：
探究实践
活动
将干电池、小灯泡、开关和导线按图 4-9 所示连接。闭合或断开开关，体验如何控制电路。
图 4-9 中，电源的左端为正极，请你说出电流的详细路径。
开关断开，无电流，灯不发光；
开关闭合，有电流，灯发光。
电流
电流
电流
把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。
探究实践
把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。
利用电能工作（消耗电能）
提供电能
控制电路的通与断
输送电能
电路的基本组成包括电源、用电器、导线、开关四部分。
探究实践
电路的三种状态：
处处接通的电路；
电路中有电流。
某一部分断开的电路；
电路中没有电流。
也叫做闭合电路
也叫做断路
直接用导线将电源两极连接起来。
用电器中无电流。
（1）通路：
（2）开路:
（3）短 路：
短路使头发燃烧：
探究实践
探究实践
如图 4-13，用导线将一节干电池的正负极连接起来，用手摸一下导线，导线是否发热？
活动
导线发热、发烫。
电池短路
电源短路时，由于电路中的电流过大，会损坏电源，严重时会引发火灾。
不经过用电器，直接用导线将电源两极连接起来，叫做电源短路。
探究实践
L1
L2
a
b
c
连接如图电路。若在灯L1的两端连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？
灯L2亮，灯L1不亮。
一根导线把用电器的两端直接连接起来，叫做部分电路短路。
若在b、c两个接线柱连接一根导线，闭合开关，可能出现什么现象？
灯L1亮，灯L2亮。
活动
短路的用电器中没有电流通过。
探究实践
尽管图 4-9 中的电路非常简单，但画出它的实物图还是很不方便。
为了表述方便，科学上规定了表示每一种电路元件的符号。
实 物 符 号 实 物 符 号
电池组
导线交叉不连接
导线交叉连接
灯泡
导线
+ -
电铃
+ -
电池
开关
探究实践
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
②元件不要画在拐角处；
③导线要横平竖直，矩形棱角要分明。
①元件分布要均匀，位置要合理；
我们可以将图 4-9的电路画成电路图。
画电路图时，先画电源符号，由电源正极向负极依次画出各电路元件的符号。
探究实践
活动
请你画出图 4-15、图 4-16 的电路图。
图4-15 串联电路
图4-16 并联电路
+ -
+ -
A B
电流只有一条通路。
电流有分流和汇流。
分流点
汇流点
干路
干路
支路
支路
探究实践
比较串联电路和并联电路的差别。
串联电路 并联电路
电路图
连接方式
电流的通路
用电器间的联系
开关的控制
把电路元件逐个顺次连接起来
把电路元件并列连接起来
只有一条电流路径
有两条或两条以上电流路径
开关闭合，灯泡都发光；开关断开，灯泡都熄灭
干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路
相互影响
互不影响
如何正确的画出电路图？如并联电路。
①先描电流路径；
②确定分流点和汇流点；
③确定支路和干路上的元件；
④从电源正极到负极依次画出各元件符号。
分流点
汇流点
- +
分流点
L1
S1
汇流点
S2
L2
探究实践
探究实践
在图 4-20 中，根据电路图连接线路，使 L1、L2两盏灯并联，开关S能同时控制两盏灯，开关 S1控制 L1，开关 S2控制 L2。
按电路图给实物连线吗？
电路图
①找出分流点、汇流点，支路和干路上的元件；
②从电源正极开始连接到分流点的干路；
③依次连接从分流点到汇流点的支路；
④连接汇流点到电源负极的干路。
实物图
导线不要交叉。
迁移应用
1.如图所示闭合电路中,AB上定向移动着的自由电荷是 ,它们的运动方向是 ,AB上的电流方向是 。(后两空均填“A→B”或“B→A”)。
自由电子
B→A
A→B
探究实践
2.电路有三种状态,如图所示,请回答下列问题。
属于通路的是 ,属于开路的是 ,
属于短路的是 。(均填序号)
②
③
①
3.驾驶摩托车时,无论是捏前刹还是踩后刹,车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。据此,小明设计了一个模拟刹车电路,前后刹各相当于一个开关,刹车时开关闭合。图4-1-15中符合要求的电路是 ( )
D
迁移应用
迁移应用
4.根据如图4-1-13甲、乙所示的实物图,在虚线框内画出对应的电路图。
迁移应用
5.按照如图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将如图乙所示的元件连成电路。
板书设计
第1节 电荷与电流
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第1节 电荷与电流（第2课时）
考试这样考
题型一 电流的形成
角度1：电流方向
1.如图所示，A、B两个验电器，A带正电，B不带电，用金属杆将A、B连接起来，下列说法
正确的是（ ）
A.电流方向是从B到A，自由电子运动方向是从B到A
B.电流方向是从A到B，自由电子运动方向是从B到A
C.电流方向是从A到B，自由电子运动方向是从A到B
D.电流方向是从B到A，自由电子运动方向是从A到B
角度2：电路中的电流方向
2.如图所示的各电路图中，电流方向表示正确的是( )
A. B. C. D.
角度3：形成持续电流的条件
3.电路中有持续电流的条件是（ ）
A.只要有电源 B.只要处处连通 C.必须有电源，电路是通路 D.以上说法均不对
题型二 电路
角度1：电路的基本组成
4.下列电路中，电路正确的是（ ）
A. B． C． D．
角度2：电路的三种状态
5.如图所示电路连接情况中：A属于 ，B属于 ，C属于 。（均选填“短
路”“通路”或“开路”）
A B C
题型三 电路图
角度1：由实物图画电路图
6.根据实物图，在方框中画出相应的电路图。
角度2：由电路图连实物图
7.请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路。
题型四 串联电路和并联电路
角度1：串联电路和并联电路的判断
8.如图所示,四个电路中,属于串联的是( )
A. B. C. D.
角度2：根据设计要求判断电路图
9.如图是某品牌榨汁机。为保障安全，该榨汁机设置了双重开关——电源开关S1和安全开关
S2。当杯体倒扣在主机上时，S2自动闭合，此时再闭合S1，电动机M才能启动，开始榨汁。
下列电路图符合上述要求的是( )
题型五 学科综合
10.如图所示电路，要使灯泡L1、L2并联，则应将( )
A.只闭合S3 B.只闭合S2
C.同时闭合S1 和S3 D.同时闭合S2和S3
题型五 拓展创新
11.为避免点燃烟花造成人员伤害。小明设计了烟花定时自动点火装置，原理如图所示。装
置中的点火器有电流通过时，就会自动点燃烟花，定时器控制点火
时间。为完善设计方案，还需要在 （选填“a”或b”）处安装
一个开关S，断开此开关，指示灯熄灭，整个装置停止工作，点放烟
花前，定时器在电路中应处于 状态，目的是 。
能力提升训练
1.如图，某同学将一张细条状铝箔纸的两端分别压在干电池的正、负极上，发现铝箔纸发热
并燃烧，关于该实验的分析正确的是( )
A.实验时干电池的正极与正极相连 B.用普通纸代替铝箔纸也能燃烧
C.实验中的铝箔纸相当于电源 D.该实验能说明短路带来的危害
2.如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学利用一根导线去查找电路故障，
当她将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2
不亮。由此可以判断（ ）
A.灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路
（能力1图） （能力2图） （能力3图）
3.小云家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图所示，下列说法中
正确的是( )
A.换气扇和照明灯不能同时工作 B.换气扇和照明灯只能同时工作
C.换气扇和照明灯同时工作时，它们的连接方式是串联
D.换气扇和照明灯同时工作时，它们的连接方式是并联
4.小敏在爷爷的卧室设计了一个如图所示的“聪明”电路，方便爷爷使用。“光控开关”在
光弱(晚上)时自动闭合，光强(白天)时自动断开；“声控开关”在有声音时自动闭合，
两分钟后自动断开。表中开关使用情况，不符合电路设计工作要求的是( )
选项 电路设计工作要求 开关使用情况
A 白天，灯不亮 闭合S2 断开S1
B 晚上，睡前，灯亮 断开S2 闭合S1
C 晚上，拍拍手，灯亮 闭合S2 断开S1
D 晚上，遇打雷，灯不亮 断开S2 闭合S1
参考答案
考试这样考
1.B 2.A 3.C 4.A 5.开路 短路 通路 6.略 7.略 8.A 9.C 10.C
11.a；短路；使点火器不能有电流通过
能力提升训练
1.D 2.D 3.D 4.B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
