(共22张PPT)
第三单元 常见的力
下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？
了解生活中的摩擦力
下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？
身体与滑梯的接触部分存在摩擦。
箱子与地面间存在摩擦，鞋子与地面间存在摩擦。
下面这些运动中，哪里存在摩擦现象？
伞面与空气间存在摩擦。
人体与水间存在摩擦。
一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。
物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力同样是一种阻力。
测量摩擦力。
1. 将弹簧测力计的指针调到“0”刻度处。
2. 用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动。
3. 此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力的大小相等。
测量摩擦力。
探究影响摩擦力大小的因素。
问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
假设：与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；
接触面越粗糙，摩擦力越大。
保持不变的是：物体本身和接触面的大小。
实验设计与记录：
接触面 摩擦力/ N 平均摩擦力/ N
第一次 第二次 第三次
桌面
砂纸
结论：
摩擦力的大小还与其他因素有关吗？
探究影响摩擦力大小的因素。
摩擦力大小与接触面光滑程度的关系
探究影响摩擦力大小的因素。
问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
假设：与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；
接触面越粗糙，摩擦力越大。
保持不变的是：物体本身和接触面的大小。
需要改变的是：接触面的粗糙程度。
实验设计与记录：
结论：
1.在桌面上用测力计水平拖动木块做匀速直线运动，记录测力计的拉力，也就是摩擦力大小，重复三次计算平均摩擦力。
2.在细砂纸上用测力计水平拖动木块做匀速直线运动，记录摩擦力并计算平均值。
3.在粗砂纸上做同样的实验，记录摩擦力并计算平均值。
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
研究如何减小液体的阻力。
1. 在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精。
2. 用等重的橡皮泥做成不同形状的模型。
3. 将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们
下沉的速度。
研究如何减小液体的阻力。
研究如何减小液体的阻力。
1. 在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精。
2. 用等重的橡皮泥做成不同形状的模型。
3. 将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们
下沉的速度。
不同形状的橡皮泥当中，流线型的物体下沉的速度最快，所以水滴形和球形的物体下沉速度最快。
鲸或海豚的体形是否有利于减小海水的阻力？
鲸或海豚的身体呈流线型，几乎不会引起水的波动，有利于减小海水的阻力。
如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？
物体在流体中运动时所受的阻力是由内摩擦和涡旋造成的。在速度很慢时，阻力的大小主要决定于内摩擦；在速度较快时，主要决定于涡旋，速度越快，涡旋的作用越大。把飞机、火箭做成流线型，能减小涡旋的作用或避免涡旋的形成，因而大大减小了空气阻力。
摩擦力有哪些好处和坏处？
摩擦力的好处：可以产生人们需要的反作用力，如地面对鞋子的摩擦力使人前进，地面对轮胎的摩擦力使汽车开动；固定物体，防止物体在受其他力影响时发生运动，如筷子夹起食物，游戏机的机械臂夹起娃娃。
摩擦力的坏处：增大运动时的阻力，如游泳时受到的阻力；造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。
下面的做法，哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
下面的做法，哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
下面的做法，哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
增大摩擦力：加深轮胎花纹、抹镁粉、给轮胎套防滑链。
下面的做法，哪些是在增大摩擦力？哪些是在减小摩擦力？
减小摩擦力：给车轴上油、冰壶比赛中刷冰。
