23.《父亲、树林和鸟》第二课时课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
父亲、树林和鸟
23
三年级上册﹒部编版
第二课时
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同学们，请大家认真朗读课文，边读边回顾：
课文描写了一件什么事？
复习导入
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父亲带着“我”从树林边走过，告诉了“我”许多关于鸟的事情。
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父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
全文中心句
从结构上看，这句话在文中有什么作用？
点题|全文中心句 开门见山，点题，概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文中心，奠定了情感基调。
课文详解
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一边读，一边想
1.从课文哪些语句可以看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？请用“——”画出来。
2.和你的同伴读读你画的句子，说说你的感受。
互动课堂
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父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
描写父亲时抓住了什么进行描写，有什么好处？
作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文作出铺垫。
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
这里运用了什么修辞手法？
对比|比喻 “茫茫然”写出了“我”迷惑的样子，“我”的茫然不知与父亲的了如指掌形成鲜明的对比，衬托出父亲对鸟的了解和喜爱；“像树一般兀立”运用比喻的修辞，把凝神静气的父亲比作树，形象的写出父亲聚精会神的样子。
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“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
两句话中的“最”表达的意思一样吗？
不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深的爱鸟情怀。
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“我”与父亲
朗读课文，在文中找出体现“我”和父亲在树林中的不同反应与表现的句子，仔细品读，谈谈你的感受。
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“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
父亲：看见鸟动、闻见鸟味、听到鸟声。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“鸟要准备歌唱了。”
父亲
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并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“我”
“我”：没看见鸟动、没闻见鸟味、没听到鸟声。
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文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好 为什么
不好，这几处描写是表现“我”通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解，熟悉，表明这是父亲经常仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。
对比
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体会后面几句话中的词语的丰富表达，简单说出这些词语给你的感受，并说明它们起到了怎样的表达效果？
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“幽深的”写出了树林的茂密。
“雾蒙蒙的”表现出树林能见度很低。
在这样的情况下，父亲凭借“望”和“闻”就能够准确地判断出林中有鸟，说明父亲很善于观察，也突显了他对鸟的熟悉。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
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我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
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“凝神静气”写父亲的神态，观察细致而专注，他对大自然的生命充满敬畏，“像树一般兀立”形象地写出了父亲仿佛已经与树林融为了一体的情景。
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我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
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“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息的浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明父亲是一个真正爱鸟的人。
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我真高兴，父亲不是猎人。
因为“我”听了父亲的一席话，知道父亲很了解鸟的习性，且善于观察，如果他是猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险。可父亲不是猎人，他很爱鸟，不会伤害鸟，所以说“我真高兴，父亲不是猎人”。
为什么“我”真高兴，父亲不是猎人？
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文中的父亲是一个怎样的人？
父亲是一个知鸟爱鸟、热爱自然的人。
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展开想象
如果父亲做猎人，可能会有什么情况发生？
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父亲这么了解鸟的习性，这么善于观察，如果他做猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险。
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心
灵
感
悟
鸟儿是吉祥的天使，是大自然中的精灵，让我们保护环境，成为爱鸟、护鸟的使者，让鸟儿们在林中自由地生活，在天空中自由地翱翔吧！
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同步练习
1.读句子，完成练习。
（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“幽深的”说明树林______，“雾蒙蒙的”说明__________
_________________。在这种环境下父亲仍能发现鸟儿，突显了父亲对鸟儿_______。
（2）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我会照样子写句子。
春天花园里弥漫着________的________的气息。
树林笼罩在
很大
雾气中，能见度很低
很熟悉
浓浓
香香
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（3）我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
对这句话的理解不恰当的一项是（ ）
A.“凝神静气”写出了父亲观察的细致与专注，对大自然的生命充满敬畏。
B.“茫茫然”写出了“我”的茫然无知，与父亲对鸟的了如指掌形成鲜明对比。
C.这句话描写的是父亲观察鸟时的样子，写出了父亲对鸟的了解与喜爱。
D.“像树一般兀立”形象地描写了“我”眼中父亲高大挺拔的身姿。
2.把题目中的“父亲、树林、鸟”穿连成一句话，概括文章的主要内容。
_________________________________________________________
D
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
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本文通过童年时代父亲和“我”的对话，展现了父亲对鸟的熟悉与喜爱，同时启发我们应该爱鸟、护鸟，表达了人与自然和谐相处的主题。
主旨归纳
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层次梳理
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春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
—— [唐] 孟浩然 《春晓》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——[唐] 王维 《鸟鸣涧》
关于鸟的诗句
拓展延伸
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蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——[南北朝] 王籍《入若耶溪》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——[唐] 杜甫 《绝句》
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默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
参考答案：因为父亲很了解鸟的习性，且善于观察，如果他是猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀，面临着灭绝的危险，可父亲不是猎人，他很爱鸟，不会伤害鸟，所以“我”为父亲感到骄傲和高兴。
课后习题
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你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。
◇父亲一生最喜欢树林和鸟。
◇父亲对鸟的习性十分了解。
◇父亲很善于观察。
◇父亲热爱自然。
◇父亲曾经是个猎人。
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参考答案：
第一条判断是正确的，因为课文第1自然段已经对此做出了明确的交代。
第二条判断是正确的，从文中父亲一闻味道、一看到叶子在动便知道有不少鸟，知道什么时候鸟要准备唱歌了，知道鸟飞离树枝的一瞬间最快活，能看出他对鸟的习性非常了解。
第三条判断是正确的，在幽深的雾蒙蒙的树林里，“我”闻不到鸟味、看不到树叶在动，父亲却能捕捉到各种信息，从中能看出他很善于观察。
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第四条判断是正确的，父亲喜爱树林和鸟，了解鸟的习性，表现了他对自然的热爱。
第五条判断无法断定，因为通过文中表现父亲对鸟的习性十分熟悉的语句，我们可以推测父亲虽然现在不是猎人，但可能曾经是个猎人；通过“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”，我们又可以推测父亲可能没有做过猎人，因为他不会去捕捉自己最喜欢的鸟。所以关于父亲是否做过猎人，凭借课文中的信息，并不能得出明确的肯定或否定的结论。
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读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。
◇父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
◇我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
◇我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
·······
······
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参考答案：
第一个句子中“幽深的”说明树林大，林木密集，“雾蒙蒙的”说明树林笼罩在雾气中，树林里朦朦胧胧的，看不太清楚，然而在如此难以辨认的环境下，父亲依然能够发现鸟的踪迹，突显出他对鸟的熟悉。
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第二个句子中“凝神静气的”说明了父亲观察细致而专注，他对大自然的生命充满敬畏，“像树一般兀立的”形象地写出了父亲仿佛已经与树林融为了一体的情景。
第三个句子中“浓浓的苦苦的”写出了“我”闻到的草木气息是十分浓郁的，而父亲却能从这浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，说明他是一个真正的爱鸟人。
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