统编版语文三年级上册 口语交际：身边的“小事”课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
口语交际·身边的“小事”
三年级上册﹒部编版
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今天老师在来学校的公交车上，看到了感人的一幕，一位老人上车后，车上好几个人纷纷让座。你们对这件事怎么看？
新课导入
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常言道：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”看似“小事”，可能产生巨大的影响。
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事也都以不同的方式影响着我们的生活。今天，我们就来谈谈身边的“小事”。
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本次口语交际的内容是交流对我们身边发生的各种各样的“小事”的看法。
交
际
内
容
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看一看：先观察教材中的插图，再想一想自己身边有没有类似的“小事”。
说一说：和同学互相说一说，说的时候要注意语言简洁，用简要的话把事情说清楚、完整，同时要注意态度自然大方。
听一听：认真听别人讲述，听完后可以进行补充和评价，有不懂的地方，可以礼貌地询问。
评一评：谁讲得最好？好在哪里？
交
际
指
导
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看一看
观察课本上的四幅图，谈谈你从中发现的不文明的行为和令人感到温暖的行为，用简要的话表达自己对这种行为的看法。
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上公交车时插队——公共秩序
在旅游景点乱涂乱画，在树木上攀爬拍照——旅游文明
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一位青年进门时为后面的人扶住门——公共礼仪
及时清理宠物粪便——公共环境
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每天早晨乘公交车上学时，我总会遇到一些人不排队就上车。我觉得这种行为太不文明了。大家以后看到这种不文明的行为要及时制止，让那些不文明的人认识到自己行为的不当。
交
际
范
例
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上周末我们全家去旅游，在景区内我看到有些游客无视“禁止攀爬”的标语，爬上树去拍照，还有些游客拿着笔在建筑物上写下“×××到此一游”，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉得这些破坏公共旅游资源的行为非常不文明。我们应该做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜古迹，让更多的人可以参观、欣赏。
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前天我和妈妈进单元楼栋大门的时候，一位推开门正要进楼的叔叔看到我们在他身后不远处，就扶住门等着我们，直到我们都进去了他才轻轻放手。这件事虽然很小，却让我心里暖暖的。
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昨天我在小区散步的时候，看到一个遛狗的叔叔正蹲在地上清理小狗的粪便，他的这一举动让我感到很温暖。我想，如果每个养宠物的人都能像这位叔叔一样爱护公共环境卫生，那我们生活的环境将会变得更加洁净、优美。
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我发现我身边 (某种行为)，这是一种 (不文明/令人感到温暖)的行为，我对这种行为的看法是 。
说一说
以下方句式为例，想一想自己身边有哪些类似的“小事”，并跟小组的其他同学谈谈你对这类“小事”的看法。
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听一听
小组内发言完毕后，其他组员可进行补充和汇总，推举代表，再进行全班交流。
注意：汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。
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评价标准：
◇“小事”讲得清楚、完整了吗？
◇话说通顺、说连贯了？
◇看法是否简洁、明了？
评一评
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课堂留给大家， 一起来讨论讨论吧！
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小结
善于观察生活，明辨是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
勇敢表达自己，清楚地发表自己的看法和观点，同时认真倾听他人的看法，尊重他人观点。
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