黔西南州2022年期末监测卷
六年级语文第一学期
时间：120分钟 满分：100分
一、选择题。（6分）
1.下列词语中，加点字注音有误的一项是（ ）
A.参差（cī） 滥用（làn） 疙瘩（ɡē）
B.谚语（yàn） 和蔼（ǎi） 模糊（mó）
C.毡帽（zhān） 瘦削（xuē） 凌乱（línɡ）
D.冰雹（báo） 提供（ɡònɡ） 狞笑（nìnɡ）
2.下列词语中书写有误的一项是（ ）
A.衣襟 悬崖 天赖之音 B.目睹 干燥 全神贯注
C.糟糕 豪迈 汹涌澎湃 D.屹立 眼帘 惟妙惟肖
3.下列对句子翻译正确的一项是（ ）
以为世无足复为鼓琴者。
A.以为世上再也没有值得打鼓弹琴的人了。
B.认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
C.认为世上再没有足够多打鼓弹琴的人了。
D.以为世上再没有足够多为之弹琴的人了。
4.当与他人的意见有分歧时，下列协商解决做法不恰当的一项是（ ）
A.换位思考，积极沟通。
B.态度要强硬，自己的意见必须被采纳。
C.尊重不同意见，以理服人。
D.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
5.下列对语段表达的观点总结最恰当的一项是（ ）
一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民共和国成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共和国成立后，我国致力于科技强国。“两弹一星”发射、“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信……中国科技在全方位突破，中国创新在奋力超越。没有创新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的发展立足世界，造福全球。
A.中华人民共和国成立前，中国科技落后。
B.中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。
C.注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。
D.中国的创新发展已经赶超世界。
6.下列说法有误的一项是（ ）
A.“字正腔圆、科班出身、粉墨登场”这些词语都与戏曲有关。
B.我们常说的“五行”指“金、木、水、火、土”。
C.《穷人》的作者高尔基是俄国19世纪中期伟大的作家。
D.“颜筋柳骨”中的“柳”指柳公权，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
二、字词。（24分）
7.看拼音，写词语。（9分）
（1）qīnɡ yōu（ ）的月光照进máo wū（ ），皮鞋匠táo zuì（ ）在这美妙的jǐnɡ xiànɡ（ ）中。
（2）我们此行的mù dì dì（ ）是yí wànɡ wú jì（ ）的大草原，听说那里有wǎ lán（ ）的天、chénɡ bì（ ）的水、zhuànɡ ɡuān（ ）的牛羊群。
8.当我们遇到不熟悉的字词时，可以借助工具书。请你给下列句子中加点的字选择恰当的解释，将序号填写在括号里。（3分）
“素”在字典里的解释有：①本色，白色；②蔬菜类的食物，跟“荤”相对；③向来；④事物的基本成分。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。 （ ）
（2）秀秀最爱吃素馅的饺子。 （ ）
（3）所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 （ ）
9.在下列句中的括号内填上合适的关联词。（2分）
（1）拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（2）兴义（ ）山川秀丽，气候宜人，（ ）具有深厚的文化底蕴。
10.将词语补充完整，再完成相关练习。（10分）
斩（ ）截（ ） （ ）（ ）有词
（ ）山流（ ） 心满（ ）（ ）
惊（ ）（ ）地 （ ）笔（ ）花
（1）在饥饿和寒冷面前，老战士（ ）地做出了选择——迎难而上，绝不退缩！
（2）我的朋友们都才华横溢——小红擅长写作，常常能（ ）；婷婷喜欢弹琴，她弹奏的古曲如（ ）般美妙。
（3）观察画“____”的成语，再写一个与之结构相同的成语：__________。
三、积累运用。（20分）
11.下面是小明同学的一段即兴演讲，仔细阅读并根据要求完成练习。（13分）
A.同学们，通过这次活动，使我更加了解和热爱中华传统经典诗词。B.从“少小离家老大回，乡音无改鬓毛蓑”中，我体会到诗人对家乡的依恋；从“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中，我体会到词人的轻松喻快；C.________D.有人问，现在的我们，为何还要读古诗？南开大学中华诗教与古典文化研究所所长叶嘉莹曾说：“诗是可以提升一个人的品性的。很多人问我90岁怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。”E.可见，在这个时代，我们也要读诗。因为我们能在古诗的吟诵中培育健全的人格，获得无尽的精神力量。
（1）A句有语病，应删去“________”或“________”。（2分）
（2）B句中有两个错别字，分别是“________”“ ________”，应改为“________”“ ________”。（2分）
（3）仿照前两个分句，在C处续写一个句子：________________________________________________________________________________________________。（2分）
（4）将D句画“____”部分改为转述句。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（5）D句中加点的“说”字，在不改变含义的情况下，可以替换成“________”。（1分）
（6）给E句中画“ ”的句子换一种说法，不改变句子意思。（2分）
__________________________________________________________________________
（7）小涵进入会场时，小明的演讲已经过半了，因此小涵没有听到演讲的题目。根据演讲内容，小涵推测这次演讲的题目可能是“________________”。（2分）
12.根据所学知识填空。（7分）
（1）有道是“__________，当以死守，________________”，因此保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑________________”。
（2）红军不怕远征难，________________。五岭逶迤腾细浪，________________。（毛泽东《七律·长征》）
（3）刘禹锡《浪淘沙》（其一）一诗中，运用了夸张的修辞手法写黄河的诗句是：________________，________________。
四、阅读。（20分）
（一）课内阅读。（9分）
宇宙生命之谜（节选）
①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
13.阅读第①段可以采用的阅读方法是抓住关键句，通过这种方法可知，这一段的主要内容是：________________________________________________________。（1分）
14.为了理清生命存在的必要条件，需认真阅读第______段。我们可以采用圈画关键词的阅读方法，用小标题的形式概括出其他天体上可能存在生命的四个必要条件：__________________、________________、________________、________________。（5分）
15.你明白画“____”句子的意思吗？用简洁的话说一说。（1分）
__________________________________________________________________________
16.注意语段中加点的部分，说一说这样写有什么好处。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）课外阅读。（11分）
理想的风筝
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
③刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿膝盖以下全部被截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝蘸起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
④他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑤他喜欢在课堂上当众向学生们提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若学生回答得正确、深刻，他便静静地立在教室一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着这个同学，一边轻声说“别紧张，想想，再好好想想”，一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候，他比被提问的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑥北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。
⑦他的风筝各式各样：有简单的“瓦片儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生们远远地举着风筝。他喊声“起”，便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑色的小燕子在风中翱翔盘旋。我常常站在他身旁，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”终于，他气喘吁吁地抓住线拐，脸上现出得意和满足的神气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感受到了生命的力量。
⑧这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼的少年又该怎么样呢？
⑨已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。
⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
17.这篇文章具体记叙了关于刘老师的三件事情，请用简洁的语言概括。（2分）
（1）刘老师笑谈腿疾。
（2）________________________________________________________。
（3）________________________________________________________。
18.第②段画线的句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________________________。（2分）
19.第⑦段画线的句子是对刘老师的________、________、神态描写，突显了刘老师________________________________的品质和精神。（3分）
20.第⑨段画线句子和前文哪一句话互相照应？请摘抄下来。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21.你喜欢文中的老师吗？说说理由。（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、作文。（30分）
22.十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、剪纸、挑西瓜……你的拿手好戏是什么？写下来和大家分享吧！（30分）
要求：①写作时注意把握重点。②不得泄露个人真实信息。③题目自拟。④不少于400字。
黔西南州2022年期末监测卷参考答案
一、1.D 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C
二、7.（1）清幽 茅屋 陶醉 景象 （2）目的地 一望无际 瓦蓝 澄碧 壮观
8.（1）③ （2）② （3）④
9.（1）不是 而是 （2）不仅 而且
10.钉 铁 念 念 高 水 意 足 天 动 妙 生 （1）斩钉截铁 （2）妙笔生花 高山流水 （3）示例：欣欣向荣
三、11.（1）通过 使 （2）蓑 喻 衰 愉 （3）示例：从“如今直上银河去，同到牵牛织女家”中，我体会到诗人直冲云霄的豪迈气概 （4）南开大学中华诗教与古典文化研究所所长叶嘉莹曾说，诗是可以提升一个人的品性的。很多人问她90岁怎么还这么健康，她说，是学诗的缘故。 （5）示例：提到 （6）示例：在这个时代，我们怎么能不读诗呢？ （7）示例：诗词的力量 12.（1）祖宗疆土 不可以尺寸与人 未敢忘忧国 （2）万水千山只等闲 乌蒙磅礴走泥丸 （3）九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
四、（一）13.地球绝不是有生命存在的唯一天体 14.② 适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热
15.这句话运用作比较的说明方法，说明宇宙是无限的。
16.一是可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点；二是可以把理由表达得很有序，条理分明。
（二）17.（2）刘老师向学生们提问 （3）刘老师放风筝 18.拟人 柳枝姿态优美
19.动作 语言 身残志坚、乐观奋进
20.蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天空，让自己的心也飞上云端。
21.示例：我很喜欢文中的刘老师，因为他身残志坚，和蔼乐观，热爱生活，他的品质深深打动并激励了我。
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黔西南州2022年期未监测卷
六年级语文第一学期
时间：120分钟
满分：100分
一、选择题。（6分)
1.下列词语中，加点字注音有误的一项是(D)
A.参差(ci)
滥用(Iàn)
疙瘩(ge)
B.谚语(yàn)
和蔼（ǎi)
模糊(mó)
C.毡帽(zhan)
瘦削(xue)
凌乱(Iing)
D.冰雹(báo)
提供(gòng)
狞笑(ning)
2.下列词语中书写有误的一项是(A)
A.衣襟悬崖
天赖之音
B.目睹干燥全神贯注
C.糟糕
豪迈汹涌澎湃
D.屹立
眼帘
惟妙惟肖
3.下列对句子翻译正确的一项是（B)
以为世无足复为鼓琴者。
A.以为世上再也没有值得打鼓弹琴的人了。
B.认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
C.认为世上再没有足够多打鼓弹琴的人了。
D.以为世上再没有足够多为之弹琴的人了。
4.当与他人的意见有分歧时，下列协商解决做法不恰当的一项
是(B)
A.换位思考，积极沟通。
B.态度要强硬，自己的意见必须被采纳。
C,尊重不同意见，以理服人。
D.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。
5.下列对语段表达的观点总结最恰当的一项是(C)
一个拥有自主创新力的国家，才能傲立全球。中华人民
共和国成立前，中国科技落后，处处受制于人。中华人民共
和国成立后，我国致力于科技强国。“两弹一星”发射、“神
舟”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、“墨子”传信
…中国科技在全方位突破，中国创新在奋力超越。没有创
新就没有发展，没有发展就无法立足，中国将以更快更好的
发展立足世界，造福全球。
B.中华人民共和国成立后，中国科技发展取得了重大成果。
C.注重科技创新发展，中国才能更好地立足世界。
D.中国的创新发展已经赶超世界
6.下列说法有误的一项是(C)
A.“字正腔圆、科班出身、粉墨登场”这些词语都与戏曲有关。
B.我们常说的“五行”指“金、木、水、火、土”。
C.《穷人》的作者高尔基是俄国19世纪中期伟大的作家。
D.“颜筋柳骨”中的“柳”指柳公权，《玄秘塔碑》是其楷书代表
作之一。
二、字词。（24分)
7.看拼音，写词语。(9分)
(1)qing you(清幽)的月光照进máowu(茅屋)，皮鞋匠
táoZui(陶醉)在这美妙的jing xiang(景象)中。
(2)我们此行的mùdidi(目的地)是yiwàngwúji
(一望无际)的大草原，听说那里有wǎIán（瓦蓝)的天
cheng bi(澄碧)的水、zhuàng guan()
壮观)的牛羊群。黔西南州 ２０２２ 年期末监测卷 三、积累运用 (２０ 分)
１１.(１３ 分)
六年级语文答题卡
(１)(２ 分)
(２)(２ 分)
姓 名 １.答题前 考生先将自己的姓名、考场号、座位
号填写清楚 (３)(２ 分)
考场号 注 ２.选择题部分必须使用 ２Ｂ 铅笔填涂 非选择
意
座位号 事 题部分必须使用 ０.５ 毫米黑色字迹签字笔书写
项 ３.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答 (４)(２ 分)
填涂说明
缺考 ４.保持答题卡面清洁 不要折叠 不要弄破 禁
缺考考生由监考教
标记 用涂改液、涂改胶带
师用 ２Ｂ 铅笔填涂
选择题填涂样例 (５)(１ 分)
(６)(２ 分)
一、选择题 (６ 分)
(７)(２ 分)
１. Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ２. Ａ Ｂ Ｃ Ｄ １２.(７ 分)
３. Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ４. Ａ Ｂ Ｃ Ｄ (１)(３ 分)
５. Ａ Ｂ Ｃ Ｄ ６. Ａ Ｂ Ｃ Ｄ (２)(２ 分)
二、字词 (２４ 分) (３)(２ 分)
７.(９ 分) 四、阅读 (２０ 分)
(１)ｑīｎｇ ｙōｕ( )的月光照进ｍáｏ ｗū( ) 皮鞋匠 ｔáｏ ｚｕì( )在这美妙 (一)课内阅读 (９ 分)
的 ｊǐｎｇ ｘｉàｎｇ( )中 １３.(１ 分)
(２)我们此行的 ｍù ｄì ｄì( )是 ｙí ｗàｎｇ ｗú ｊì ( )的大草原 听说那
１４.(５ 分)
里有 ｗǎ ｌáｎ( )的天、ｃｈéｎｇ ｂì( )的水、ｚｈｕàｎｇ ｇｕāｎ( )的
牛羊群
１５.(１ 分)
８.(３ 分)(１)( ) (２)( ) (３)( )
１６.(２ 分)
９.(２ 分)(１)( ) ( ) (２)( ) ( )
１０.(１０ 分)
斩( )截( ) ( )( )有词 ( )山流( ) (二)课外阅读 (１１ 分)
心满( )( ) 惊( )( )地 ( )笔( )花 １７.(２ 分)
(１)( ) (２)( ) ( ) (１)刘老师笑谈腿疾
(３) (２) (３)
第 １ 页(共 ２ 页)
１８.(２ 分)
１９.(３ 分)
２０.(２ 分)
２１.(２ 分)
五、作文 (３０ 分)
２２.(３０ 分)
题目:
第 ２ 页(共 ２ 页)
