第8课《 世说新语 二则》课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
《世说新语》两则
刘义庆
《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织文人编写的一部志人小说集，梁代刘峻作注全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作上、中、下三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。
《咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘与友期》出自《方正》篇。
　
作品简介
柳絮
xù
yì
fǒu
yùn
谢道韫
无奕
尊君在不
fù
谢太傅
zhòu
雪骤
chā nǐ
差可拟
shě
太丘舍去
读准字音
咏 雪
注意停顿
读
整体感知
咏 雪
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。　　　　　　
注意把握重点字词
译
谢太傅寒雪日 内集与儿女讲论 文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
一会儿，雪下急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”
咏 雪
指下着寒雪的季节
把家里人
聚集在一起。
不久，
一会儿
急,大
高兴的样子
儿女，泛指小辈，子侄辈
文章的义理
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄女曰：“未若 柳絮 因风 起。”
他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”
他（另一个）哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风吹柳絮乘风而起。”
谢安次兄谢据的
长子，即谢朗
大体，
差不多
相比
不如，
不及。
乘风，
因：趁，乘。
公大笑 乐。 既公大兄 无弈女，
左将军王凝之妻也。
太傅高兴地笑了起来。谢道韫是太傅的大哥谢无弈的女儿，
左将军王凝之的妻子。
高兴
东晋诗人谢道韫，
谢无奕之女，
聪慧有才辩。
字叔平，书法家
王羲之的次子，
曾任左将军。
表判断
精读课文
1、文中第一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”交代了哪些要素？（提示：记叙文六要素）
时间：
地点：
人物：
事件：
寒雪日
内集
谢太傅、儿女
讲论文义
2、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐” 等词语营造了一种怎样的家庭气氛
营造了融洽、欢乐、轻松、温馨愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。
3、文中“撒盐空中”和“柳絮因风起”这两个比喻句，谢太傅认为哪个更好？
从文“公大笑乐”的反应来看，他倾向于“柳絮因风起”这个比喻句。
4、文章结尾“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”交待了谢道韫的身份和家庭背景，有什么用意
表示对谢道韫的一种赞扬和敬佩，暗示读者，作者和谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究
“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，你认为哪一个更好 　　
“柳絮因风起”更好，神似，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
“撒盐空中”更好，形似，因为文中说到“雪骤”，大雪下的猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘漫舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描摹了当时的场景。
积累关于咏雪的诗句
拓展延伸
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
—— 岑参《白雪歌送武判官归京》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
—— 李白《行路难(其一)》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
—— 杜甫《绝句》
归纳主旨
《咏雪》通过描写晋朝人谢安家的一次家庭聚会上，谢道韫所表现出的文学才能，赞颂了她的聪明才智。
注意停顿
读
整体感知
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾
陈太丘与友期行
注意把握重点字词
译
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘与友期
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午时分，正午过后（朋友）还没有来，太丘便丢下（他）而离开，
（太丘）离开后（朋友）才到。陈元方当时七岁，正在门外玩。客人问元方：
相约同行
到达
才
嬉戏
舍弃
离开
“尊君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等您许久，（您）没有来，（他）已经离开了。”
友人便很生气地说：“真不是人啊！与我相约同行，却丢下我走了。”
对别人父亲的尊称
通“否”
不是
丢下，舍弃
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
元方说：“您同我父亲约定在正午，正午时您没有来， 就是不讲信用;
对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。”友人（听了元方的话）感到惭愧，下车来拉元方，
元方走进了（自家的）大门没有回头看。
回头看
对人谦称自己的父亲
感到惭愧
拉，牵拉
补出课文中的省略部分。
例如：期日中，过中（友）不至
　　陈太丘与友期行，期日中，过中（　）
不至，太丘舍去，去后（　）乃至。元方时
年七岁，（　）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（　　）答曰：“（　　）待君久（　）不至，（　　）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（　）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（　）日中不至，则是无信；（　）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
　　　　　　　　
　友
友
　于
元方
家君
君
家君
人
君
君
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？
—— 无信
—— 暴躁易怒
—— 粗鲁
—— 无礼
—— 知错能改
“期日中。过中不至”
“友人便怒”
“非人哉！”
“对子骂父”
“友人惭，下车引之”
2、友人为什么“怒”？元方怎么反驳“友人”的？
元方从两方面反驳友人：(1)无信：期日中，日中不至，则是无信；(2)无礼 ：对子骂父，则是无礼。
元方先指出友人失约在先，是不守信用，再指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦jié，是没有礼貌。
友人“怒”的原因：友人认为陈太丘不等他就走，是失约的表现。
3、从元方的反驳看，元方是个怎样的孩子？
元方是个懂礼识仪，聪明机灵，直率，刚正不阿的孩子。
4、元方“入门不顾”是否失礼？
不会失礼，客人“无信”“无礼”在先，元方据理力争，维护了父亲的尊严，“入门不顾”显示了元方的气愤，流露出孩子直率、好恶情感外露的特点。
5、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇，方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”？
①他懂得“信”“礼”的重要性；
②他的辩驳有理有据，落落大方；
③他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
6、作者写此文，意图是什么？
借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。也赞扬元方的聪敏。
拓展延伸
学习了这篇文言文后，你认为在日常生活中怎样做才能体现“信”和“礼”？
归纳主旨
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出元方小小年纪就明白事理，聪敏过人，同时，从侧面告诫人们做事要讲诚信。