歌剧（意大利语：opera，opere为复数形）是一门西方舞台表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和音乐来交代和表达剧情的戏剧（是唱出来而不是说出来的戏剧）。 歌剧在17世纪，即1600年前后才出现在意大利的佛罗伦萨，它源自古希腊戏剧的剧场音乐。歌剧的演出和戏剧的所需一样，都要凭借剧场的典型元素，如背景、戏服以及表演等。一般而言，较之其他戏剧不同的是，歌剧演出更看重歌唱和歌手的传统声乐技巧等音乐元素。歌手和合唱团常有一队乐器手负责伴奏，有的歌剧只需一队小乐队，有的则需要一团完整的管弦乐团。有些歌剧中都会穿插有舞蹈表演，如不少法语歌剧都有一场芭蕾舞表演。歌剧被视为西方古典音乐传统的一部分，因此和经典音乐一样，流行程度不及当代流行音乐，而近代的音乐剧被视为歌剧的现代版本。
歌剧最早出现在17世纪的意大利，既而传播到欧洲各国，而德国的海因里希·许茨、法国的让-巴普蒂斯特·吕利和英格兰的亨利·珀赛尔分别在他们自己的国家，开创了17世纪歌剧的先河。一直到18世纪，意大利歌剧依然是欧洲的主流，纵然巴黎吸引了不少外国作曲家到法国谋生，但亨德尔最终落脚英伦。简介
《洪湖赤卫队》是北京电影制片厂、武汉电影制片厂联合拍摄的革命战争题材歌剧艺术片，由谢添、陈方千、徐枫执导，王玉珍主演，于1961年春节开始在中国公映，1977年1月1日重新放映 [1] 。
该片根据湖北省实验歌剧团演出的同名歌剧改编，讲述了20世纪30年代，韩英带领洪湖赤卫队与敌人展开艰苦斗争，保卫湘鄂西革命根据地红色政权的故事。
剧情
1927年，洪湖地区的人民在共产党的领导下，掀起汹涌澎湃的革命浪潮，推翻了国民党反动统治，建立了革命政权。1930年的夏天，国民党保安团乘红军主力部队离开洪湖开辟新区之际，纠集当地的地主武装卷土重来，妄图复辟。留在原地坚持斗争的洪湖赤卫队和革命群众，为保卫人民政权，纷纷奋起杀敌。赤卫队大队长刘闯更是义愤填膺，准备率领队伍去打击敌人。正好这时，乡党委书记韩英从县委回来，向大家传达了县委的指示，决定遵循毛泽东同志在江西中央苏区对敌斗争的经验，运用“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌我追”的游击战术，不与敌人死打硬拼，而要机智勇敢、机动灵活地去打击敌人。于是，韩书记与刘大队长率领赤卫队主动撤退，离开了彭家墩。随后，大土豪彭霸天勾结国民党保安团的冯团长占领了彭家墩。这时，敌匪保安团准备追击我红军主力部队。他们临走时为彭霸天留下一批枪支弹药，企图加强反动地方武装。为牵制敌人，打入敌保安团内部的地下党员张副官把这一情报通知了游击队。赤卫队在韩英和刘闯的带领下巧妙袭击了彭家墩，得了敌人的武器弹药。狡猾的敌人布置撤退，妄图将赤卫队从洪湖里诱出，一网打尽。敌人的阴谋未能得逞，偷袭的敌人遭到赤卫队的狠狠打击。敌人恼羞成怒，威胁老百姓供出韩英和赤卫队的下落。洪湖地区的人民临危不惧，誓死不屈。当白匪要屠杀全体乡亲们时，韩英为解救乡亲，挺身而出，制止了敌人的暴行，自己不幸落入虎口。敌人千方百计地威胁韩英，却始终没有从韩英口中得到半点东西。彭霸天又抓来韩英的母亲，想以母女之情打动韩英，也遭到失败，于是决定杀害韩英。张副官为掩护韩英脱险，不幸中弹牺牲。韩英突出重围回到赤卫队，继续领导赤卫队与敌人进行斗争。后来，赤卫队配合贺龙总指挥率领的红军二军团消灭了敌人。许多赤卫队参加了红军，随部队开始新战场。留下的韩英同乡亲们一起，继续为保卫洪湖革命根据地而斗争。(共13张PPT)
洪湖水，浪打浪
初中音乐
八年级上册
导入
听《江姐》《白毛女》选段歌曲
新课
让我们走进歌剧之夜
歌剧
歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的一种综合艺术，起源于十六世纪末的意大利。欧洲传统歌剧分为：正歌剧、意大利喜歌剧、法国音歌剧和法国大歌剧等几种体裁。
新课
《洪湖赤卫队》
是根据湖北省实验歌剧团演出的同名歌剧改编，讲述了20世纪30年代，韩英带领洪湖赤卫队与敌人展开艰苦斗争，保卫湘鄂西革命根据地红色政权的故事。全剧共分六场：第一场《撤退》，第二场《劫枪》，第三场《搜湖》，第四场《越狱》，第五场《找党》，第六场《胜利》。
新课
新课
新课
初听《洪湖水，浪打浪》
新课
学唱歌曲
第一段：是“起承转合”四个乐句的复乐段，结构严谨、婉转流畅；
第二段：是对比段，采用二重唱形式；
第三段：是第一段地再现，并有所扩展，最后再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生活的向往和信心。
新课
装饰音：用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号，被装饰的音叫主要音；
装饰音大部分是由时值较短的小音符或某些旋律型组成，其时值计算在主要音内；
现在常用的装饰音有倚音、波音、颤音三种，装饰音在丰富乐曲的表现力和塑造音乐形象方面是一种极为有效的方法。
新课
练习
新课
分小组演唱
小结
从歌曲中我们深刻体会到了对家乡和人民的热爱之情，作为国家的后备军，我们也应该时时刻刻热爱我们的祖国！《洪湖水，浪打浪》教学方案
教学目标
1．能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐；
2. 能够自信、有感情地歌唱《洪湖水，浪大浪》；
3. 能够在音乐中感受、体验人们赞美家乡、热爱生活的情绪。
教学重难点
1．体验装饰音的存在对乐曲的影响；
3、体验音乐所表达的意境及情绪。
教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
师：上个单元我们在电子音乐中体验到了音乐的美妙，从今天开始，我们来学习新的音乐形式。下面我们来听两首音乐，说一说大家的感受。
播放《江姐》《白毛女》选段歌曲。
师：今天我们让我们来走进歌剧之夜！
【设计意图】通过播放歌剧插曲，让学生有不同的音乐体验。
二、新课
1、歌剧简介
歌剧是把戏剧、诗歌、音乐、舞蹈和美术结合在一起的一种综合艺术，起源于十六世纪末的意大利。欧洲传统歌剧分为：正歌剧、意大利喜歌剧、法国音歌剧和法国大歌剧等几种体裁。
歌剧《洪湖赤卫队》是根据湖北省实验歌剧团演出的同名歌剧改编，讲述了20世纪30年代，韩英带领洪湖赤卫队与敌人展开艰苦斗争，保卫湘鄂西革命根据地红色政权的故事。全剧共分六场：第一场《撤退》，第二场《劫枪》，第三场《搜湖》，第四场《越狱》，第五场《找党》，第六场《胜利》。
观看歌剧图片。
2. 初听歌曲《洪湖水浪打浪》
《洪湖水，浪打浪》是《洪湖赤卫队》第三场《搜湖》当中的歌曲，以抒情明快的格调、清新优美的旋律，表达出对家乡和共产党的赞美之情。
3、学唱歌曲《洪湖水浪打浪》
全曲为三段式结构：
第一段：是“起承转合”四个乐句的复乐段，结构严谨、婉转流畅；
第二段：是对比段，采用二重唱形式；
第三段：是第一段地再现，并有所扩展，最后再采用重唱“合尾”格式，表达了对美好生活的向往和信心。
4. 装饰音的学习。
(1)介绍
装饰音：用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号，被装饰的音叫主要音；
装饰音大部分是由时值较短的小音符或某些旋律型组成，其时值计算在主要音内；
现在常用的装饰音有倚音、波音、颤音三种，装饰音在丰富乐曲的表现力和塑造音乐形象方面是一种极为有效的方法。
（2）练习
5. 分小组演唱
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐背景知识的理解。
三、小结
从歌曲中我们深刻体会到了对家乡和人民的热爱之情，作为国家的后备军，我们也应该时时刻刻热爱我们的祖国！
【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好，激发爱国情感。
