《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
雨果
教学目标：
（一）知识能力目标：
体会本文各具特色的语言。理解文章的深刻内涵。
（二）过程和方法目标：
语言品读，?辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。体会这封信精彩的反语特色。
体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。
（三）情感态度价值观目标：
1、激发学生爱国热情。
2、学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。?
?学习重难点：1、理解文章丰富的意蕴。
2、学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。
教学方法：文本出发，适当引导。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入：
希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之
媲美的只有圆明园。可惜出现在我们记忆中的却是断壁残垣。（插入图片）
二、谁之罪？
是谁让圆明园经历了莫大的耻辱，是谁在中国的历史上犯下了滔天大罪？请同学们速度
课文从文中找到真相。
——英法联军于1860年攻入北京，经大肆掳掠之后，又火烧圆明园，10月17日英军从南，法军从北纵火，一连三日，火光烛天，烟灰俱灭。1900年，八国联军又对圆明园第二次洗劫，于是，圆明园变成了一片废墟。“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。（可插入视频）
元凶额尔金在他的一封信中，竟得意洋洋、不知羞耻地写到：“此举将使中国与欧洲惕然震惊，其效远非万里之外人所能想象者。”另一侵略者戈登承认：“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。”
三、圆明园昔日的辉煌我们只能通过残存的碎片去寻找。（插入视频或图片关于修复的电脑图片）请学生细读课文3自然段，借用文中的语言描绘圆明园曾经的灿烂。
四、面对圆明园这一东方奇迹的被毁，我们华夏儿女悲愤满腹。在侵略者炫耀自己的所谓“丰功伟绩”的时候，我们也从遥远的国度里听到了正义的质问。
1.请同学们细读课文，思考：面对着圆明园的这场浩劫，对两个强盗的所作所为，他持什
么态度？
——谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的罪行；同情中国所遭受的空前劫
难。
2.他又是怎样谴责英法联军的强盗行为的？请同学们从文中迅速找出谴责的句子。
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无
存。
“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了
箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”
“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”
“法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。”
“现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。”
“以上是我对远征中国的全部赞誉。”
点拨：作者运用了一系列的反语来形容强盗心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收获巨大”、
“文明”、“野蛮”、“全部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐的嘲讽意味。
五、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格?
明确：公正、人道、是非分明、没有狭隘的民族主义情结、胸怀博大，侠骨铮铮，敢于仗义执言。
六、小结：圆明园，岁月抹不去的痕迹，孤独的历史巨人，民族耻辱的象征，让每一个
中华民族的子孙感到深深的震撼。断瓦残垣的警示——我们当自强。
七、拓展
写给火烧圆明园的额尔金勋爵
我好恨
恨我没早生一个世纪
使我能与你对视着站立在
阴森幽暗的古堡
晨光微露的旷野
要么我拾起你扔下的白手套
要么你接住我甩过去的剑
要么你我各乘一匹战马
远远离开遮天的帅旗
离开如云的站阵
决胜负于城下
八、布置作业
课堂练笔：展示圆明园图片，写一段随想的文字。
板书：
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
雨果
东方的艺术奇迹
产早劫掠
谁之罪？
态度：谴责 讽刺——反语
教学后记：（成功之处 不足之处 改进之处）
课件18张PPT。1856年，英法联军发动了第二次鸦片战争。1860年10月6日,英法联军闯进圆明园,大肆抢掠，把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走，来不及拿的或者拿不动的东西,就任意打碎、践踏。最后一把火把这座经营了一百多年的“万园之园”烧成了一堆败瓦颓垣。 圆明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。 始建于康熙48年（1709年），为环绕福海的圆明园、长春园、万春园总称，共占地5,200余亩。 里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名胜40景，有建筑物145处 。 它是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座巨大皇家宫苑。艺术价值甚高，被誉为“万园之园”。雨 果就英法联军远征中国
给巴特勒上尉的信检查字词
赃（zāng）物 箱箧（qiè）
制裁（cái ） 给（jǐ）予
恍（huǎng）若 琉（liú）璃（lí） 珐（fà）琅（láng） 眼花缭（liáo）乱惊骇（hài） 晨曦（xī）
瞥（piē）见 劫（jié）掠
缀 （zhuì）满 绸（chóu）缎
解词：
赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。
箱箧：箱子。
制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非为。
荡然无存：形容原有的东西完全失去，不存在。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
说一说：
对于这次远征中国，身为法国作家的雨果和巴特勒上尉分别是什么态度?（尽量使用课文中 的词语总结。)雨 果
巴特勒上尉光荣的、体面的、
出色的、
希望获得赞誉的 强盗 行窃
一次偷窃 两名窃贼我也来说说:
利用课文中的词语表达你对此事的情感，如赞美、痛心、讽刺等。不可名状、丰功伟绩、
荡然无存、富丽堂皇、
眼花缭乱
读一读,赏一赏 一首诗——一首对圆明园盛情
赞美的抒情诗。
???
一幅画——一幅对英法强盗
强烈鞭挞的讽刺漫画。
问题探讨为什么说“幻想产生东方艺术”？
为什么说圆明园是属于各国人民的？
为什么不直接谴责侵略者，而是先描绘圆明园的景象？
问题探讨为什么文章结尾说拿破仑三世展出的是“富丽堂皇的破烂”？
文中为什么说“欧洲人是文明人，中国人是野蛮人”？
雨果的文章中隐藏着对祖国与英国的极大憎恨，这样强烈的抨击，难道他不怕被报复吗？
为什么巴特勒上尉这么重视雨果的评价？
法兰西的良心!
人类的良心! 维克多·雨果(Victor Hugo，1802.2.26～1885.5.22），法国浪漫主义作家的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作有：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《光与影》等。 让我们记住请大家阅读 读完此信，你对雨果作何评价？请你给他写一封短信，谈谈你的看法。尊敬的雨果先生：
此致
敬礼
一个十分敬重你的中国学生：
2012年9月18日2010嘉兴市中考作文题：
书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！
请以“写给__________”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请选择下列五个词语中的一个，填入标题横线处，使之完整； 自己? 班主任? 温总理? 蚂蚁? 未来
（2）字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
