河北省石家庄市藁城区第二中学2023-2024学年高一上学期新生入学摸底考试历史试题（原卷版+解析版）

藁城区第二中学2023-2024学年高一上学期新生入学摸底考试
历史
（考试时间：60分钟　满分：100分）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 河姆渡遗址位于中国长江流域下游地区，在该遗址中出土了大量人工栽培的稻谷遗存。这表明河姆渡人已懂得（ ）
A. 种植作物 B. 磨制石器 C. 饲养家畜 D. 打猎捕鱼
2. 下表为《西周初年主要诸侯国》表,据此可知西周分封制的主要特点之一是（ ）
A. 诸侯权利与义务相结合 B. 以维护礼乐秩序为目的
C. 实现统治权高度集中 D. 以王室为主要分封对象
3. 下图名"孔子问礼于老子"。两人如果探讨社会问题，他们会在下列哪个方面有同感（ ）
A. 面对现实大胆地革新 B. 为新兴地主阶级呐喊
C. 高度评价西周的制度 D. 不满当时的社会秩序
4. 有人评价秦始皇“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”主要是基于他（ ）
A. 奠定了后世2000多年的国家制度框架 B. 确立了分封子弟的制度
C. 开始用军功爵制代替世卿世禄制 D. 开始实行郡县制加强对地方的管理
5. 《史记·奴列传》载，汉高祖时已与匈奴“约为昆弟以和亲”。文帝时，匈奴冒顿单于与文帝的来往书信中都说“兄弟之亲”，后二年书中更有“使两国民若一家子”的说法。这反映了（ ）
A. 民族交往的增强 B. 中央集权的发展
C. 民族差异的消退 D. 华夏认同的增强
6. 汉武帝时，主父偃提出实行推恩令：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。这一政策（ ）
A. 凝聚了宗族力量 B. 增加了财政负担
C. 强化了中央集权 D. 分割了宰相权力
7. 六朝时期，长江中游的民众改良了中原地区的“长辕犁”,制成新的“短辕框犁”，使之更适合在丘陵山地翻耕，从而扩大了耕地面积。这说明当地的开发（ ）
A. 导致了生态环境的严重破坏 B. 得益于因地制宜的技术革新
C. 取决于北方人口的不断南迁 D. 推动了经济重心南移的完成
8. 下图是魏晋南北朝时期朝代更迭示意图，该图反映出这一时期的历史发展趋势是（ ）
A. 分裂走向统一 B. 民族交融的加强 C. 南北政权对峙 D. 政权更迭的频繁
9. 唐代的科举制度使得从学校到社会都重视读书、习文、作诗赋和钻习儒家经典，“五尺童子耻于不闻文墨”,这对于结束魏晋以来的清谈学风与玄虚思想具有重要作用。这反映出唐代科举制（ ）
A. 彻底扭转了门第观念 B. 选拔了实用人才
C. 带动了社会尚学风气 D. 改变了官场风气
10. 唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。贞观年间主要推行的赋税制度是（ ）
A. 租调徭役制 B. 租庸调制 C. 一条鞭法 D. 两税法
11. 唐朝前期诗人陈子昂在《答洛阳主人》一诗中，抒发了不凡的气概：“方谒明天子，清宴奉良筹。再取良城璧，三陟平津侯。”这折射出唐朝前期（ ）
A. 士人建功立业的情怀 B. 科举考试提升了儒生文学修养
C. 文学主题世俗化明显 D. 诗歌成为主流的文学艺术形式
12. 北宋建立后，统治者借鉴唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取加强地方的控制、分散机构的权力和实行重文抑武的方针等，这些措施旨在（ ）
A. 强化君主专制 B. 扩大地方官员权力 C. 加强中央集权 D. 提高地方行政效率
13. “裹贴纸”是一种包装纸，纸上印刷了广告或商品说明。宋代，出现了专门制作各类“裹贴”的作坊。新疆吐鲁番出土了两件元代“裹贴”实物，所包裹的物品出自杭州商铺。据此可知，宋元时期（ ）
A. 商业比较发达 B. 印刷术进步
C. 交通比较便利 D. 经济重心南移
14. 有学者指出，从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的需要，其主要职能"密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助，且由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这意味着，明代内阁（ ）
A. 并不具备参与决策的职能 B. 增加了皇帝的工作负担
C. 推动中枢机构权力的下移 D. 是封建专制强化的产物
15. 清朝实行限制对外贸易政策，下令只开广州一处作对外通商口岸，关闭了其他港口，这一政策（ ）
A. 巩固了清朝的统治 B. 导致中国落后于西方
C. 促进中外经济交流 D. 避免了西方殖民入侵
16. 明清时期是中国古代小说的繁盛时期，大量通俗、白话小说不断涌现，出现这一现象的根本原因是（ ）
A. 文化知识逐渐普及 B. 百姓生活的富足安康
C. 社会娱乐活动丰富 D. 城市商品经济繁菜
二、非选择题：共2题，第17题20分，第18题20分，第19题12分，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 秦朝在数百年时间里进行过多次移民活动，秦惠王十三年，秦攻占巴蜀地区，“移民万家实之”，这是秦朝首次大规模向南进行领土扩张。秦始皇三十三年，移民五十万迁往“桂林、象郡、南海”，三十五年“因徙三万家丽邑，五万家云阳”，三十六年“徙北河榆中三万家”。这些移民活动皆是强制性的迁移，都是为其政治目的服务。秦朝的移民政策与其国家实力增长之间形成了良性循环关系，军事征服、移民占领、军事再征服、移民再占领，秦朝通过这种模式一步步扩张领土，进而取得了相对于其他六国的一国独大优势。
——摘编自张昭、刘娜《秦朝政治性移民的再分类、比较优势及其后世影响》
材料二 明末清初，巴蜀地区由于受到长期战乱、瘟疫、灾害等方面的肆虐和破坏，社会和生态环境受到重创，人口急剧凋零，出现了“地旷人稀”的局面，为了尽快恢复和重建巴蜀地区，清政府从土地、农业、户籍等方面制定了相对优惠的政策，鼓励移民填川。在此背景下，大量湖广、江西、福建、山陕等省移民进入巴蜀地区，由于湖广籍移民所占比例较大，所以这场移民运动又称为“湖广填四川”。这场移民填川运动时间开始于康熙十年（1671年），基本结束于乾隆四十一年（1776年），时间之长，移民来源之广泛，移民数量之多，是我国历史上人口迁移的典型。也正因如此，清代巴蜀地区形成了“五方杂处”的移民格局，对巴蜀地区的社会经济文化等各方面产生了深刻的影响。
——摘编自马佩佩《清代山陕移民对巴蜀地区的社会经济文化影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝移民的特点及影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析清初“湖广填四川”运动形成的原因及影响。
18. 中国古代政治制度的不断创新，是中国古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。
材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。……秦统一全国为郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨馆曰：“近场帝始置进士之科，当时犹试策而已。”……科举由应试人于一定日期，投媒自进，按科应试。共同竞争，试后有落，中试者举用之；然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。
——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》
材料三作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神，推动了文化的普及，促进了学校教育的发展。
——薛明扬《中国传统文化概论》
（1）依据材料一，分别指出西周和秦朝所实行的地方行政制度，并结合所学知识比较西周与秦朝地方行政制度的不同。
（2）根据材料二，概括科举制的特点。根据材料三并结合所学知识，分析科举制延续上千年的历史合理性。
（3）综合以上材料，简要谈谈你对政治制度创新的认识。
19. 阅读材料，回答问题
儒家思想文化发展脉路清晰，两千多年来的发展使中国传统思想文化主流的儒家思想文化内化为一种人文品格，深深积淀在国人的精神血脉之中，可以说，儒家思想文化一脉相承。儒家思想文化基因之所以能够流传，一个内在的原因是，在每个关键时刻都不乏儒家思想文化自觉者和自信者。儒家思想文化的开拓者们以他们独有的文化自觉和自信留下了他们传承与创新的历史轨迹，弘扬着刚健自强的思想文化主旋律。
——摘编自刘维民《略论儒家思想文化的传承与创新》
根据材料并结合所学知识，从中任意提取一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
藁城区第二中学2023-2024学年高一上学期新生入学摸底考试
历史 答案解析
（考试时间：60分钟　满分：100分）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 河姆渡遗址位于中国长江流域下游地区，在该遗址中出土了大量人工栽培的稻谷遗存。这表明河姆渡人已懂得（ ）
A. 种植作物 B. 磨制石器 C. 饲养家畜 D. 打猎捕鱼
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“河姆渡遗址……人工栽培的稻谷遗存”可知河姆渡遗址已经出现原始农业，A项正确；磨制石器与种植稻谷没有必然联系，排除B项；材料未涉及饲养家畜，排除C项；材料未涉及打猎捕鱼，排除D项。故选A项。
2. 下表为《西周初年主要诸侯国》表,据此可知西周分封制主要特点之一是（ ）
A. 诸侯权利与义务相结合 B. 以维护礼乐秩序为目的
C. 实现统治权的高度集中 D. 以王室为主要分封对象
【答案】D
【解析】
【详解】由表格信息可知，西周分封的诸侯国晋、卫、鲁、燕都是武王、成王的弟弟，说明王室贵族是分封的主要对象，D项正确；表格内容没有涉及诸侯权利与义务的信息，排除A项；表格内容反映了西周分封的诸侯国，不能反映出实行分封制的目的是维护礼乐秩序，排除B项；表格反映的是分封制，诸侯国拥有较大的自主权，不能够实现统治权的高度集中，排除C项。故选D项。
3. 下图名为"孔子问礼于老子"。两人如果探讨社会问题，他们会在下列哪个方面有同感（ ）
A. 面对现实大胆地革新 B. 为新兴地主阶级呐喊
C. 高度评价西周的制度 D. 不满当时的社会秩序
【答案】D
【解析】
【详解】春秋时期礼崩乐坏，社会秩序紊乱，孔子和老子都不满于当时的社会秩序，D项正确；孔子和老子都不主张大刀阔斧的进行革新，排除A项；孔子和老子代表的是没落的奴隶主贵族，排除B项；老子不满于当时西周的制度，排除C项。故选D项。
4. 有人评价秦始皇“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”主要是基于他（ ）
A. 奠定了后世2000多年的国家制度框架 B. 确立了分封子弟的制度
C. 开始用军功爵制代替世卿世禄制 D. 开始实行郡县制加强对地方的管理
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识可知，秦朝建立的专制主义中央集权制度，奠定了我国两千多年的政治制度格局，因此“只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开”，A项正确；分封制是在西周时期推行的，排除B项；军功爵制是商鞅变法时期推行的，排除C项；郡县制并非是秦始皇首创，排除D项。故选A项。
5. 《史记·奴列传》载，汉高祖时已与匈奴“约为昆弟以和亲”。文帝时，匈奴冒顿单于与文帝的来往书信中都说“兄弟之亲”，后二年书中更有“使两国民若一家子”的说法。这反映了（ ）
A. 民族交往的增强 B. 中央集权的发展
C. 民族差异的消退 D. 华夏认同的增强
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：西汉通过“和亲”政策，加强了与少数民族之间的交流、交流，A项正确；中央集权指的是中央对地方的控制，此时少数民族政权不属于汉朝地方，排除B项；西汉时期汉族与匈奴之间差异仍旧非常明显，排除C项；材料只体现了汉朝与匈奴政权的交流，没有体现匈奴对中原政权的认同，排除D项。故选A项。
6. 汉武帝时，主父偃提出实行推恩令：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。这一政策（ ）
A. 凝聚了宗族力量 B. 增加了财政负担
C. 强化了中央集权 D. 分割了宰相权力
【答案】C
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉武帝（中国）。据本题材料“其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。”并结合所学知识可知，汉武帝在位期间，颁布“推恩令”，诸侯的其他子弟也被赋予了部分继承权，导致王国越分越小，由郡守统辖，削弱了诸侯势力，加强了中央集权。C项正确；凝聚了宗族力量的是宗法制，材料内容与宗法制无关，排除A项；推恩令的实行扩大了地方郡守的统辖区域，增加了财政收入，减轻了财政负担，排除B项；推恩令解决的是中央与地方之间的矛盾，而分割宰相权力，解决的是皇权与相权之间的矛盾，排除D项。故选C项。
7. 六朝时期，长江中游的民众改良了中原地区的“长辕犁”,制成新的“短辕框犁”，使之更适合在丘陵山地翻耕，从而扩大了耕地面积。这说明当地的开发（ ）
A. 导致了生态环境的严重破坏 B. 得益于因地制宜的技术革新
C. 取决于北方人口的不断南迁 D. 推动了经济重心南移的完成
【答案】B
【解析】
【详解】材料体现是长江中游民众通过改了耕犁，使之更适合在丘陵山地翻耕，从而扩大了耕地面积，说明当地的开发得益于因地制宜的技术革新，B项正确；材料未涉及对生态环境的破坏，强调的是技术革新，排除A项；C项错在夸大北民南迁的作用，排除；经济重心南移完成是在南宋，排除D项。故选B项。
8. 下图是魏晋南北朝时期朝代更迭示意图，该图反映出这一时期的历史发展趋势是（ ）
A. 分裂走向统一 B. 民族交融的加强 C. 南北政权对峙 D. 政权更迭的频繁
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。据本题朝代更迭示意图概括得出主要结论是：西晋经过短暂统一后灭亡，此后中国经历了东晋十六国南北朝多个政权并存更迭的分裂时期，最后隋朝统一，反映出这一时期的历史发展趋势是分裂走向统一，A项正确；示意图主要反映的是朝代更迭，不能体现民族交融的加强，排除B项；示意图中十六国与东晋、南北朝之间存在南北政权对峙的时期，但不是主要趋势，排除C项；据魏晋南北朝时期朝代更迭示意图可知政权更迭频繁，但图中的主要趋势是最后走向统一，排除D项。故选A项。
9. 唐代的科举制度使得从学校到社会都重视读书、习文、作诗赋和钻习儒家经典，“五尺童子耻于不闻文墨”,这对于结束魏晋以来的清谈学风与玄虚思想具有重要作用。这反映出唐代科举制（ ）
A. 彻底扭转了门第观念 B. 选拔了实用人才
C. 带动了社会尚学风气 D. 改变了官场风气
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料可知，唐代科举制使得从学校到社会都重视读书写作，“五尺童子耻于不闻文墨”,可见当时社会有着浓厚的尚学风气，C项正确；当时门第观念受到冲击，但是仍然存在，A项说法过于绝对，排除；参加科举的学子研习诗赋和儒家经典，没强调“实用”，排除B项；材料不涉及官场风气，且改变的说法不符合史实，排除D项。故选C项。
10. 唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。贞观年间主要推行的赋税制度是（ ）
A. 租调徭役制 B. 租庸调制 C. 一条鞭法 D. 两税法
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：唐代（中国）。结合所学，唐朝初年实行租庸调制，21至59岁的成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫做“租”，缴纳定量的绢或布，叫做“调”，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为“庸”，B项正确；北魏孝文帝改革，颁布均田令，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，成年男子还需负担一定的徭役，史称“租调徭役制”，排除A项；明朝后期，张居正在全国推行一条鞭法，实行赋役合并、一概折银，排除C项；唐朝中期，土地兼并导致均田制遭到破坏。780年，唐朝政府废除租庸调，改行两税法，规定：每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役，一年分夏季和秋季两次纳税，排除D项。故选B项。
11. 唐朝前期诗人陈子昂在《答洛阳主人》一诗中，抒发了不凡的气概：“方谒明天子，清宴奉良筹。再取良城璧，三陟平津侯。”这折射出唐朝前期（ ）
A. 士人建功立业的情怀 B. 科举考试提升了儒生文学修养
C. 文学主题世俗化明显 D. 诗歌成为主流的文学艺术形式
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是唐朝前期（中国）。据材料“方谒明天子，清宴奉良筹。再取良城璧，三陟平津侯。”，可以看出诗人盼望面见圣上，献计献策，攻城升官的情感，折射出士人建功立业的情怀，A项正确；材料没有相关科举考试的信息，排除B项；材料体现的是渴望建功立业，无法得出文学主题世俗化，排除C项；无其他文学艺术形式的对比，无法得出诗歌是主流，排除D项。故选A项。
12. 北宋建立后，统治者借鉴唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取加强地方的控制、分散机构的权力和实行重文抑武的方针等，这些措施旨在（ ）
A. 强化君主专制 B. 扩大地方官员权力 C. 加强中央集权 D. 提高地方行政效率
【答案】C
【解析】
【详解】依据材料“北宋建立后，统治者借鉴唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训”，结合所学知识可知采取这些措施的目的是强化中央集权，C项正确；材料涉及的是中央与地方之间的关系，未涉及君主专制，排除A项；结合所学可知，北宋削弱了地方官员的权力，排除B项；北宋强化中央集权的措施，一定程度上降低了行政效率，排除D项。故选C项。
13. “裹贴纸”是一种包装纸，纸上印刷了广告或商品说明。宋代，出现了专门制作各类“裹贴”的作坊。新疆吐鲁番出土了两件元代“裹贴”实物，所包裹的物品出自杭州商铺。据此可知，宋元时期（ ）
A. 商业比较发达 B. 印刷术的进步
C. 交通比较便利 D. 经济重心南移
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“‘裹贴纸’是一种包装纸，纸上印刷了广告或商品说明。宋代，出现了专门制作各类‘裹贴’的作坊。新疆吐鲁番出土了两件元代‘裹贴’实物，所包裹的物品出自杭州商铺。”可知，在宋代，出现了专门制作各类“裹贴”的作坊，而“裹贴纸”是一种印刷了广告或商品说明的包装纸，说明当时“裹贴纸”的使用量非常大，侧面反映了宋代商业的发达，A项正确；材料描述的主要意思是宋代商业的发达，而非印刷术的进步，排除B项；材料描述的主要意思是宋代商业的发达，而非交通的便利，排除C项；材料描述的主要意思是宋代商业的发达，没有体现经济重心南移的信息，排除D项。故选A项。
14. 有学者指出，从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的需要，其主要职能"密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助，且由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这意味着，明代内阁（ ）
A. 并不具备参与决策的职能 B. 增加了皇帝的工作负担
C. 推动中枢机构权力的下移 D. 是封建专制强化的产物
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词“这意味着”，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明代中国。根据材料并结合所学知识可知，内阁是皇帝的内侍机构，“为皇帝提供辅助”，且内阁“地位未经法定”，事实上依附于皇权，是封建专制强化的产物，D项正确；材料反映了内阁可以凭借“票拟”等参与决策，排除A项；内阁作为内侍机构，可以减少皇帝的工作负担，排除B项；内阁的设立并未导致中枢机构权力下移，排除C项。故选D项。
15. 清朝实行限制对外贸易政策，下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，这一政策（ ）
A. 巩固了清朝的统治 B. 导致中国落后于西方
C. 促进中外经济交流 D. 避免了西方殖民入侵
【答案】B
【解析】
【详解】依据材料“清朝实行限制对外贸易政策，下令只开广州一处作为对外通商口岸”，可知这一政策是闭关锁国，这一政策严重阻碍了中外联系，影响了中国吸收世界先进的文化和科学技术，阻碍了中国经济文化的发展，使中国近代在世界上落伍，B项正确；材料涉及的是闭关锁国政策的消极影响，排除AC项；闭关锁国一定程度上抵制了西方的入侵，但是不能用“避免”，排除D项。故选B项。
16. 明清时期是中国古代小说的繁盛时期，大量通俗、白话小说不断涌现，出现这一现象的根本原因是（ ）
A. 文化知识逐渐普及 B. 百姓生活的富足安康
C. 社会娱乐活动丰富 D. 城市商品经济的繁菜
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“明清时期是中国小说的繁盛时期，大量通俗、白话小说不断涌现”并结合所学可知，明清时期小说繁荣的根本原因是城市商品经济的繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大，为小说创作提供了丰富的素材，D项正确；“文化知识的普及”并非明清小说繁荣的根本原因，排除A项；“百姓生活的富足”并非明清小说繁荣的根本原因，排除B项；“社会娱乐活动丰富”并非明清小说繁荣的根本原因，排除C项。故选D项。
二、非选择题：共2题，第17题20分，第18题20分，第19题12分，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求
材料一 秦朝在数百年时间里进行过多次移民活动，秦惠王十三年，秦攻占巴蜀地区，“移民万家实之”，这是秦朝首次大规模向南进行领土扩张。秦始皇三十三年，移民五十万迁往“桂林、象郡、南海”，三十五年“因徙三万家丽邑，五万家云阳”，三十六年“徙北河榆中三万家”。这些移民活动皆是强制性的迁移，都是为其政治目的服务。秦朝的移民政策与其国家实力增长之间形成了良性循环关系，军事征服、移民占领、军事再征服、移民再占领，秦朝通过这种模式一步步扩张领土，进而取得了相对于其他六国的一国独大优势。
——摘编自张昭、刘娜《秦朝政治性移民的再分类、比较优势及其后世影响》
材料二 明末清初，巴蜀地区由于受到长期战乱、瘟疫、灾害等方面的肆虐和破坏，社会和生态环境受到重创，人口急剧凋零，出现了“地旷人稀”的局面，为了尽快恢复和重建巴蜀地区，清政府从土地、农业、户籍等方面制定了相对优惠的政策，鼓励移民填川。在此背景下，大量湖广、江西、福建、山陕等省移民进入巴蜀地区，由于湖广籍移民所占比例较大，所以这场移民运动又称为“湖广填四川”。这场移民填川运动时间开始于康熙十年（1671年），基本结束于乾隆四十一年（1776年），时间之长，移民来源之广泛，移民数量之多，是我国历史上人口迁移的典型。也正因如此，清代巴蜀地区形成了“五方杂处”的移民格局，对巴蜀地区的社会经济文化等各方面产生了深刻的影响。
——摘编自马佩佩《清代山陕移民对巴蜀地区的社会经济文化影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝移民的特点及影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析清初“湖广填四川”运动形成的原因及影响。
【答案】（1）特点：强制性移民；移民为政治服务；移民范围广泛，规模大。
影响：拓展了秦国的疆域；增强了秦国的国家实力；为后世移民提供了范例；缺乏对民众主观意愿和自身权利的尊重和保障，不利于民众对国家的政治认同、国家政治凝聚力的建构。（答出三点即可）
（2）原因：明末清初，四川长期遭遇天灾人祸，人口锐减：清政府实行优惠政策吸引民众移民四川地区。
影响：推动了四川地区的经济恢复与发展；促进了民族融合；促进了不同区域文化的交流发展。
【解析】
【小问1详解】
特点：据材料“这些移民活动皆是强制性的迁移，都是为其政治目的服务”并结合所学可知，秦朝实行强制性移民；移民为政治服务；据材料“秦惠王十三年，秦攻占巴蜀地区，移民万家实之，这是秦朝首次大规模向南进行领土扩张。秦始皇三十三年，移民五十万迁往‘桂林、象郡、南海’，三十五年‘因徙三万家丽邑，五万家云阳’，三十六年‘徙北河榆中三万家’”可知，秦朝移民范围广泛，规模大。
影响：据材料“秦朝的移民政策与其国家实力增长之间形成了良性循环关系，军事征服、移民占领、军事再征服、移民再占领，秦朝通过这种模式一步步扩张领土”可知，秦朝的移民拓展了秦国的疆域；增强了秦国的国家实力；为后世移民提供了范例；据材料“这些移民活动皆是强制性的迁移，都是为其政治目的服务”并结合所学可知，缺乏对民众主观意愿和自身权利的尊重和保障，不利于民众对国家的政治认同、国家政治凝聚力的建构。（答出三点即可）
【小问2详解】
原因：据材料“明末清初，巴蜀地区由于受到长期战乱、瘟疫、灾害等方面的肆虐和破坏，社会和生态环境受到重创，人口急剧凋零”可知，明末清初，四川长期遭遇天灾人祸，人口锐减；据材料“为了尽快恢复和重建巴蜀地区，清政府从土地、农业、户籍等方面制定了相对优惠的政策，鼓励移民填川”可知，清政府实行优惠政策吸引民众移民四川地区。
影响：据材料“清代巴蜀地区形成了‘五方杂处’的移民格局，对巴蜀地区的社会经济文化等各方面产生了深刻的影响”并结合所学可知，清初“湖广填四川”运动推动了四川地区的经济恢复与发展；促进了民族融合；促进了不同区域文化的交流发展
18. 中国古代政治制度的不断创新，是中国古代政治的基本特征之一。阅读材料，回答问题。
材料一（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。……秦统一全国为郡县，意味着特定的中国“封建时代”体制基本终结。
——摘编自王家范《中国历史通论》
材料二 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨馆曰：“近场帝始置进士之科，当时犹试策而已。”……科举由应试人于一定日期，投媒自进，按科应试。共同竞争，试后有落，中试者举用之；然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来，进士科为新设科目。
——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》
材料三作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神，推动了文化的普及，促进了学校教育的发展。
——薛明扬《中国传统文化概论》
（1）依据材料一，分别指出西周和秦朝所实行的地方行政制度，并结合所学知识比较西周与秦朝地方行政制度的不同。
（2）根据材料二，概括科举制的特点。根据材料三并结合所学知识，分析科举制延续上千年的历史合理性。
（3）综合以上材料，简要谈谈你对政治制度创新认识。
【答案】（1）西周：分封制；秦朝：郡县制；分封制之下官位可以世袭，郡县制由皇帝任命；分封制之下周王不能直接控制地方，郡县制是由中央垂直管理地方；
（2）特点：自由报考；分科考试；按成绩取舍；合理性：科举制一定程度上体现了公平公正；扩大了统治基础；把读书考试与做官联系在一起，一定程度上有利于社会重学风气的形成；促进了古代文化教育的发展；
（3）政治制度创新是社会发展进步的重要组成部分；政治制度创新需要与自身的实际相结合；政治制度创新要兼顾中央与地方。
【解析】
【小问1详解】
西周：根据“而‘共主’名义下的地方分权体制”得出是分封制；秦朝：根据“秦统一全国为郡县”得出郡县制；根据所学可得出分封制之下官位可以世袭，郡县制由皇帝任命；分封制之下周王不能直接控制地方，郡县制是由中央垂直管理地方；
【小问2详解】
特点：根据“科举由应试人于一定日期，投媒自进，按科应试。共同竞争，试后有落，中试者举用之；然后为真正考试。”可得出自由报考；分科考试；按成绩取舍；合理性：根据“对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神，推动了文化的普及，促进了学校教育的发展。”和所学，分析科举制的积极作用即可，得出科举制一定程度上体现了公平公正；扩大了统治基础；把读书考试与做官联系在一起，一定程度上有利于社会重学风气的形成；促进了古代文化教育的发展；
【小问3详解】
结合所学可得出政治制度创新是社会发展进步的重要组成部分；政治制度创新需要与自身的实际相结合；政治制度创新要兼顾中央与地方。言之有理即可。
19. 阅读材料，回答问题
儒家思想文化发展脉路清晰，两千多年来的发展使中国传统思想文化主流的儒家思想文化内化为一种人文品格，深深积淀在国人的精神血脉之中，可以说，儒家思想文化一脉相承。儒家思想文化基因之所以能够流传，一个内在的原因是，在每个关键时刻都不乏儒家思想文化自觉者和自信者。儒家思想文化的开拓者们以他们独有的文化自觉和自信留下了他们传承与创新的历史轨迹，弘扬着刚健自强的思想文化主旋律。
——摘编自刘维民《略论儒家思想文化的传承与创新》
根据材料并结合所学知识，从中任意提取一个观点并加以论述（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
【答案】示例1：
观点：儒学在发展过程中承载着对中国传统文化的传承及创新。
论述：儒家学说是中国传统文化的主流和重要组成部分，是凝成中华民族精神的主流。春秋战国时期，中国社会发生重大变革。各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了“百家争鸣“的局面。孔子创立儒家思想，孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整.更能适应社会的需要，战国后期儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。西汉董仲舒把诸子百家中道家，法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中加以改造，形成了新的儒学体系。汉武帝即位后“罢黜百家，独尊儒术”，奠定了儒家思想的正统地位。两宋时期儒家学者在吸收佛教和道教学说的基础上，形成了以理为核心的程朱理学极大地深化了传统儒学。进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位。明清之际，以黄宗羲、顾炎武为代表的早期启蒙思想以个性解放为核心。批判走向馄化的宋明理学.倡导求实精神，开创出思想活跃的新局面。
总之，儒家思想文化的开拓者们，用他们的文化自觉和自信让儒家思想传承传统的同时主动与时俱进、创新求变，使儒学作为中国传统文化的主流，影响深远。
示例2：
观点：儒学的发展彰显了中国传统文化的延续性。
论述：儒家学说是中国传统文化的主流和重要组成部分，是凝成中华民族精神的主流。两千五百多年前，孔子创立儒家学说。秦朝焚书坑儒，儒学走向低潮，汉武帝采纳董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术，之后中国传统文化以儒学为主流。儒家思想包含着以人为本的精神内核，儒者具有经邦济世的担当意识，对民族历史文化的进步具有积极意义。魏晋至隋唐，随着佛教和本土道教的传播，儒学面临着严重的危机，儒家的知识分子，如韩愈提出了“道统论”，倡导重振儒家道统。两宋时期，儒家学者在吸收佛教和道教学说的基础上，形成了以理为核心的程朱理学，极大地深化了传统儒学，进一步巩固和凸显了儒学在中国传统文化中的主体地位。明清之际，儒学在朝代更替等背景之下，由黄宗羲等人承继传统儒家中的优秀内容，提出了具有时代精神的早期启蒙主张，使儒学焕发出新的生机。
总之，从春秋时期儒家文化核心思想形成，到汉武帝确立儒学的正统地位，一直到明清时期，儒家思想贯穿始终，核心内容和其历史地位没有发生根本改变，体现了中华传统文化的传承性。
【解析】
【详解】本题是论述题之探究结论论证题。时空是春秋战国——明清（中国）。本题属于开放性试题，首先阅读材料，拟定论题。从材料“儒家思想文化的开拓者们以他们独有的文化自觉和自信留下了他们传承与创新的历史轨迹，弘扬着刚健自强的思想文化主旋律”可得出论题：儒学在发展过程中承载着对中国传统文化的传承及创新，或者儒学的发展彰显了中国传统文化的延续性；然后具体的论述可以结合中国古代儒家思想发展的过程以及产生的影响来进行说明，言之有理就可以；最后总结提升。