在山的那边

(共40张PPT)
同学们，如果我们不是生活在美丽的海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的 大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢
大山挡住了我们的视线，大山里的的世界是一个封闭的世界，而大海则是一个更为广阔的天地。
王家新
教学目标
①有感情地朗读诗歌，感悟作品的思想感情。
②深入理解诗歌内容,理解诗文中的象征意义及其蕴涵的哲理。
③懂得实现理想需百折不挠,坚持奋斗并努力付诸于实践。
王家新，当代诗人，出生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。现在北京教育学院中文系从事教学工作。
出版的诗集主要有《纪念》、《游动悬崖》等。
作家作品
诗歌文体常识简介
诗歌，文学的一类，是与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
预习检查——生字
痴 想 隐 秘
凝 成 诱 惑
喧 腾 扎 下
一瞬间
chī
níng
xuān
shùn
yǐn
yòu huò
zhā
听品读
痴想：
隐秘：
喧腾：
一瞬间：
发呆地想。
隐藏，不外露。
喧闹，沸腾。
一眨眼之间。
预习检查——解词
小时候，我/常伏在窗口/痴想
--山那边/是什么呢？
妈妈给我说过：海
哦，山那边/是海吗
于是，怀着/一种隐秘的想望
有一天/我/终于爬上了/那个山顶
可是，我/却几乎是/哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊,铁青/着脸
给我的幻想/打了/一个/零分！
妈妈，那个海呢？
在山的那边 王家新
阅
读
品
味
听品读
1、“痴想”这个词在这里是什么意思？”小时候“我”伏在窗口想的是什么？
痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世界，达到痴迷的程度，说明我从小追求新天地；山的那边是什么呢。
2、为什么“我”的想望是隐秘的？
“隐秘”指隐蔽，不外露。因为这个愿望并没有告诉别人。
3、爬上了山顶，为什么“我”是哭着回来了？
因为“在山那边，依然是山”，而且山“铁青着脸”，给我的幻想打了个零分。
4、“妈妈，那个海呢”有什么深刻含义？
写出了“我”失败后仍不灰心，继续寻找理想。
听读第一节讲评并思考下列问题
第一节写出了童年时代的“我”寻找山外世界的经历。体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，追寻希望时的兴奋和遇到挫折的沮丧的心情。
在山的那边，是海！ 是用/信念/凝成/的海
今天啊，我/竟/没想到 一颗/从小/飘来的/种子
却在/我的/心中/扎下了/深根
是的，我/曾/一次又一次地/失望过
当我/爬上/那一座座/诱惑着/我的山顶
但/我/又一次次/鼓起信心/向前/走去
因为/我听到/海/依然/在远方/为我/喧腾
——那雪白的/海潮啊，夜夜/奔来
一次次/漫湿了/我枯干的/心灵……
在山的那边 王家新
在山的那边，是海吗？
　　
是的！人们啊，请相信——
　　
在不停地/翻过/无数座山后
　　
在一次次地/战胜/失望之后
　　
你/终会攀上/这样一座山顶
　　
而/在这座山的那边，就是海呀
　　
是/一个全新的/世界
　　
在一瞬间/照亮/你的眼睛……
在山的那边 王家新
1、第二节的“海”是我们熟悉的自然景观吗？
不是，“海”具有了象征意义，象征人生的信念和理想。
2、“一颗从小飘来的种子”指什么？和“却在我的心中扎下了深根”这句话矛盾吗？
“种子”比喻妈妈给“我”的信念。“飘来”写出了童年的“我”对这一人生哲理的含义认识肤浅，似懂非懂。但是模糊的理想随着自己的成长，对人生的感悟加深，越来越清晰，在我心里扎下了深根，所以并不矛盾。
听读第二节讲评并思考下列问题
3、“一次又一次”“一座座”“又一次次”的运用有什么作用？
“一次又一次”强调了“我”失望的次数多。
“一座座”说明我遇到的困难非常多。
“又一次次”强调了我不断努力。
4、“枯干的心灵”有什么含义？
比喻对理想的渴望。写出了“我”虽然历经许多困难，却没失去对理想的渴望，一直以不懈的努力充实自己的心灵。
听分析
第二节
听读第二节讲评并思考下列问题
思考讨论：
１、在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？
２、概括诗歌两部分的内容。
３、诗歌表达了作者怎样的思想感情？
山——追求与实现理想的过程中所遇到的挫折和困难；海—— 用信念凝成的海 是一个全新的世界，理想／信念。
第一节：童年时候的想望和困惑——现实
第二节：长大以后的拼搏和奋斗——象征
要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。
综合感知—研讨分析
从时间上说
第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。
从内容上说
第一诗节写我想望和困惑；第二诗节写我长大以后的拼搏和奋斗。
从象征意义上说
第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”，第二诗节中的”山“象征困难，”海“象征理想和信念。
问：二节诗在时间、内容、表现手法上有何区别？
范例１：
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
将山拟人化，表面写山的颜色，实际写自己心情失望沮丧，形象生动。
幻想破灭
范例2：
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
童年的认识毕竟肤浅
比喻妈妈不经意的引导——给我的信念
后来“我”努力：
理想的树立也需要日积月累
范例３：
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
强调失望次数多
说明遇到困难多
强调“我”的不懈努力，不灰心
范例4：
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
理想的实现
胜利，成功
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在山的那边
群山：象征重重的艰难险阻．
大海：象征理想境界
痴想
沮丧
诱惑
坚信
象征手法
情感变化
山：
巍峨、高大、雄伟、沉稳——成熟、稳健
曲折陡峭、封闭堵塞——愚昧狭隘、贫穷落后
你知道“海”和 “山”还有其他的象征意义吗
海：
海纳百川而不言——大度、宽容、谦虚、渊博
动荡莫测、狂暴不驯——残暴、凶恶
红色——革命、胜利
绿色——和平、希望
鸽子——和平
诗歌的主旨：
这首诗用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，表达了一种信念与哲理：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想就终将会实现。
世上无难事，只要肯攀登。
在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着陡峭山路攀登的人，才能达到科学的顶点。—— 马克思
山高路远
汪国真
诗歌举例—新诗
生命的礼赞
我们生命中的终点和前路，
既不是享乐，也不是忧伤。
而是要行动，让每一个明天
都比今天奔向更远的地方。
怀着一颗能面对任何命运的心，
让我们振作精神开始行动，
不断地收获，永远地追求，
学习劳动，学习等待成功。
(美)朗费罗
课堂总结：
没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如一首歌中所唱的“不经历风雨，怎能见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的我们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。
课堂练习：请你按照老师给出的句子的
样子，试着将课文浓缩成带
哲理性的一句话。
例句：
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。
仿句：
理想是大海，现实是大山，中间隔着千山万水，行动是飞跃万水千山的翅膀。
课堂练习：请你按照老师给出的句子的
样子， 再仿写一句。
例句：
一个人如果没有理想，
就像一艘没有罗盘的船，
没有了终点。
仿句：
一个人如果没有理想，就像 ， 。
一个人如果没有理想，就像一只断了线的风筝，没有了把握。
一个人如果没有理想，就像一盏没有钨丝的灯，没有了光明。
一个人如果没有理想，就像一只毁坏了的指南针，迷失了方向。
仿句：
2、仿造示例扩写句子
例：海在喧腾
海在远方为我喧腾
我听到海依然在远方为我喧腾
树在点头
树在高处为我点头
我看到树依然在高处为我点头
讨论交流：
　　在你的生活学习中，一定也有
无数座山，等着你去征服或已被你
征服。结合自己的生活经历说说这
首诗给你的启示。
我们知道，要翻过无数座山才能见到大海，就必须百折不挠，坚持不懈奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过一座座山。再前进一步，如果没有用，就再向前一步。事实上，每次进步一点点并不太难。
坚持不懈，直到成功。从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击都似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。这恰如我今天的努力。我也要一砖一瓦地建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。
小时候，他问父亲
“山那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢？”
“山，还是山”
他不作声了，看着远处
山第一次使他这样疲倦
山民 韩东
对 比
阅 读
他想，这辈子是走不出这里的群山了
海是有的，但十分遥远
他只能活几十年
所以没有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
对 比
阅 读
他觉得应该带着老婆一起上路
老婆会给他生个儿子
到他死的时候
儿子就长大了
儿子也会有老婆
儿子也会有儿子
儿子的儿子也还会有儿子
对 比
阅 读
他不再想了
儿子也使他很疲倦
他只是遗憾
他的祖先没有像他一样想过
不然，见到大海的该是他了
对 比
阅 读
1、这首诗中出现了哪三个主要形象？
山民
山
海
对 比
阅 读
2、在这两首诗中，“山民”和“我” 小时候的生活环境和梦想相同吗？
生活环境：
梦想：
都生活在穷山沟 沟里
都想见到大海
对 比
阅 读
3、他们最终的结局一样吗？ 为什么？
“我”
“山民”
“我”见到了“大海”
“山民”未见到 “大海”
原因
“我”坚持不懈地追求
“山民”只是曾经那么想，
并没有付诸行动
对 比
阅 读
4、同样是山里的孩子，为什么一个能坚持不懈地追求自己的理想，而另一个却放弃了？
妈 妈
父 亲
妈妈给我说过：海
父亲说“是山”
“山，还是山”
给孩子以希望
扼杀了孩子的希望
对 比
阅 读