统编版三年级语文上册第二单元高频考点检测拔高卷(含答案)

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统编版三年级语文上册第二单元高频考点检测拔高卷(含答案)
一、单选题
1．下列选项中没有错别字的是( )
A．寒山 石径 倾斜 霜叶
B．增送 瓶盖 菊花 调残
C．君子 甜橙 挑战 铺满
D．水泥 水晶 加紧 院墙
2．下列对《山行》理解有误的一项是( )
A．这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。
B．这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。
C．这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。
D．这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人豪爽向上的精神。
3．《山行》的作者及其所处朝代分别是( )
A．杜牧 唐代 B．杜甫 唐代
C．杜牧 宋代 D．李白 唐代
4．根据课文内容，完成练习。
1).课文依次从________这几方面描写秋天的雨。( )
A．颜色 小动物们 气味 植物
B．颜色 气味 小动物们 植物
C．颜色 气味 植物 小动物们
2).秋天的雨给植物带来了__，给果实带来了__，给小动物带来了__。
3).读了课文，我认为秋天是一个__季节。如果我是秋雨，我准备给___带去____。
5．对“寒山”理解正确的是( )
A．让人感觉寒冷的山。 B．深秋时节的山。 C．一座山的名字。
6．下列哪首诗不是描写秋天景色的( )。
A．《山行》 B．《村居》 C．《赠刘景文》 D．《夜书所见》
7．下列加点词语的近义词不恰当的一项是( )
A．它带着清凉和温柔,把秋天的大门打开了。(清净)
B．啊!多么明朗的天空。(晴朗)
C．它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。(杂乱)
D．秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。(五颜六色)
二、看拼音，写词语。
bái shuāng fēng shōu gōu zhù jǐn zhāng
pái liè zōng shù chéng zi zhēng chǎo
三、照样子换偏旁，组成本单元生字再组词。
例：增——(赠)——(赠给)
澄——( )——( )
桃——( )——( )
科——( )——( )
谈——( )——( )
现——( )——( )
呢——( )——( )
四、查字典，填空。
小华爱读课外书。遇到“鸢”字不认识，他就用________查字法查字典，先查部首________，再查________画。遇到认识的“惜”字，他想了解字义，就用________查字法查字典，先查大写字母，________再查音节________。
“惜”在字典中的解释有：①爱惜；②可惜，惋惜；③舍不得。请你给下面词语中加点的“惜”字选择正确的解释。（填序号）
痛惜不已( ) 惜墨如金( ) 依依惜别( )
五、先将词语补充完整,再按要求完成练习。
( )( )缤纷　　　　( )( )丰登
你挤( )( ) 舒( )服( )
( )( )云淡 频频( )( )
( )( )累累 ( )( )发光
1).用“~~~~~~”画出其中的两个AABC式词语,我还能再写出两个这样的词语:______、______。
2).形容“色彩繁多而艳丽”的词语是______,我能写出它的近义词:______、______。
3).画“_____”的词语都是用来描写____(季节)的,看到这几个词语,我的脑海中浮现出这样的画面:_______________________________________________________________________________六、写出下列词语的反义词。
潮湿——( ) 凌乱——( )
增添——( ) 仔细——( )
愉快——( ) 炎热——( )
欢乐——( ) 冷淡——( )
七、用“＼”划去括号内不正确的字。
凌（乱　刮）　　　　（赠　增）送　　　　（寒　赛）山　　　　排（例　列）
（丰　半）收　　　　（飘　漂）荡　　　　放（睛　晴）　　　　规（则　侧）
八、根据给出的理解词语的方法，完成练习。
1).听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。
2).小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
我是运用找近义词的方法来理解“憧憬”这个词语的。它的近义词是_________，进而可以理解“憧憬”的意思是__________。
我是结合生活实际来理解“忐忑不安”的。打碎花瓶，害怕爸爸妈妈责备时会是怎样的心情呢？这样就可以知道是__________的意思了。
九、把节日名称和相应的活动用线连起来。
端午节 登高、喝菊花酒 春节 赏月、吃团圆饼
元宵节 赛龙舟、包粽子 清明节 祭扫、踏青、放风筝
重阳节 闹花灯、猜灯谜 中秋节 守岁、贴“福”字
十、我能填上适当的词语。
一________叶子 一________小花 一________汗水
一________谷粒 一________大雁 一________秋风
十一、写出自己对加点字词的理解。
夜书所见
（宋代）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
____________________________________________
十二、写出形容下列季节的词语。
例：秋：凉爽 秋高气爽
春：____________________________________
夏：____________________________________
冬：____________________________________
十三、根据课文内容填空。
（1）“___________，霜叶红于二月花。” 我从这两句诗中的“______”“_______”这两个词可以看出这首诗写的是___季的景色。
（2）“___________，最是橙黄橘绿时。” 这是____写的 《______》中的诗句。
十四、课外阅读，回答下列问题。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋。
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，
也摔这么痛快的一跤！
1．文中画横线的“泥裤子”指的是( )
A．妹妹 B．妹妹的裤子 C．哥哥 D．哥哥的裤子
2．为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？( )
A．因为哥哥不怕疼。 B．因为哥哥是故意摔倒的。
C．因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。
3．小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？
___________________________________
4．读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？
_____________________________________
十五、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( 　)给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把(　　)给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。(　　)是给田野的，看，田野像金色的海洋。(　 　)是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，(　 　)、(　　　)、(　　)……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示______的词语。这些词让我知道了”五彩缤纷”一词的意思是( )。
①五个颜色，非常好看。　　　②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：__________。
十六、课外阅读我能行。
秋　　天
①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了(　　)的衣裳,换上了(　　)的时装。远远望去,漫山遍野,一片金黄。
②秋风,凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催(cuī)眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅(xī)淅沥(lì)沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象,人们脸上露出了欢快的笑容。
⑤秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶 不错,秋天没有蝴蝶,可那　　　,不正像一只只美丽的蝴蝶吗 树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!
⑥秋天是美好的,我爱秋天!
1．把下列词语填到短文第①段的括号里。
黄色　绿色
2．展开想象,联系上下文,补写第⑤段“　 　”上的内容。
3．短文的第④段,作者把熟透了的稻谷比作__;把高粱比作__;把棉花堆比作__;把苹果比作___,让人回味无穷。
4．想一想,秋天还有哪些丰收的景象 简单地写下来。
_______________________________________________________
十七、小练笔。
同学们，假如落入沙漠的种子，没能发芽生根，临死前他会怎样说呢？写一写吧！
参考答案
一、
1．B
2．A
3．A
4．
1).B
2). 颜色 气味 冬天快要来了的讯息
3). 快乐的 水稻 丰收
5．B
6．B
7．A
二、白霜 丰收 勾住 紧张
排列 棕树 橙子 争吵
三、橙 橙子 挑 挑担 斜 歪斜 淡 淡水 规 规则 泥 泥土
四、部首 鸟 3 音序 X xī ② ① ③
五、五 彩 五 谷 我 碰 舒 服 天 高 点 头 果 实 闪 闪 频频点头 闪闪发光 五彩缤纷 五光十色 五颜六色 秋季 秋天,天高云淡,天气凉爽,果园里果实累累,田野里五谷丰登,好一派丰收的景象啊!
六、干燥 整齐 减少 马虎 伤心 凉爽 痛苦 热情
七、刮　增　赛　例
半　漂　睛　侧
八、期望 对美好未来的期待与向往 心神不定，紧张不安
九、端午节—赛龙舟、包粽子；元宵节—闹花灯、猜灯谜；重阳节—登高、喝菊花酒；春节—守岁、贴“福”字；清明节—祭扫、踏青、放风筝；中秋节—赏月、吃团圆饼；
十、片 朵 滴 粒 只 阵
十一、（1）萧萧：风声。梧：梧桐树。
（2）客情：旅客思乡之情。
（3）挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。
（4）篱落：篱笆。
十二、温暖 春光明媚 炎热 骄阳似火 寒冷 冰天雪地
十三、停车坐爱枫林晚 枫林 霜叶 秋 一年好景君须记 苏轼 赠刘景文
十四、
1．C
2．C
3．小妹妹紧紧跟在哥哥后面，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也能摔这么痛快的一跤。
4．文中描写了一对小兄妹在雨后踩水嬉戏的情景和展现出的欢乐心理，带给我的感觉是愉悦欢乐的。
十五、
1．黄色　红色　金黄色　橙红色　紫红的　淡黄的　雪白的
2．颜色 ②
3．比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4．五彩缤纷
十六、
1．绿色　黄色
2．一片片飘舞的金黄树叶
3．害羞的小姑娘 喝醉酒的大汉 小山 红灯笼
4．红红的枣挂满了枝头,圆圆的石榴裂开了嘴。
十七、这颗种子伤心的说：“唉！都怪我当初没有听太阳公公的话，自以为是，只看到了沙漠金光闪闪的一面，没想到金光闪闪的下面是干燥无比的沙子，没有一丝水分，我的死是罪有应得啊！假如有来生，我一定会听从有经验人的劝告，选择适合自己的地方生活。”
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