9.《说“木叶”》教学设计统编版高中语文必修下册

高一下《说“木叶”》教学设计
教学目标：
（1）梳理思路。
（2）理解诗歌语言暗示性特征。
（3）热爱中国传统文化。
教学重点：
1. 学会抓住关键概念和关键语句，理清文章思路，体会中国古典诗歌艺术形象的暗示性，掌握文艺评论类文章的阅读方法。
教学难点：
1. 探究理解作者通过举例、归纳、对比阐明事理的思路和方法，学习人文学科的探究方法，培养独立思考、批判性思维能力。
2.学习探究问题并准确、有个性的表达。
教学过程：
1.作者
林庚（1910— 2006），我国现当代著名学者，诗人，文史学家，毕业于清华大学中文系，历任厦门大学，燕京大学，北京大学中文系教授。
著有《春野与窗》《问路集》《空间的驰想》等六部诗集
《中国文学史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《诗人李白》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》等十一部文集
林庚父亲为清华大学哲学系教授林宰平，沈从文称其在文学、法政、哲学、佛学、诗文、书画诸方面都极具造诣。金岳霖、张中行、吴小如均为其弟子。
后人评价他：建安风骨、盛唐气象、少年精神、布衣情怀。
他的“少年精神”：林庚先生是一个唐诗研究者，而少年精神是他对唐诗总体风格的概述。说林庚先生有少年精神，是说他具有勃发向上的生命态度和以天下为己任的担当精神。
2.字词
柳恽 （yùn） 寒砧 （zhēn）（寒秋的捣衣声） 征戍
万应锭（dìng） 言筌（quán）（言词上留下的迹象）
得鱼忘筌（捕鱼的竹器，喻功成而忘其凭借）门闩 窸窣（xī sū）
3.整体感知，理清思路
提示：阅读全文，勾画重点句，理清思路。
第1段：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。
第2段：“木叶”即树叶，但古诗中有用“树”的，有用“叶”的，用树叶的十分少见，大量的是用“木叶”，后又发展到用“落木”。
第3段：“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键字在于“木”字。由此可见，诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有差别。
第4段：“木”的第一个特征：含有落叶的因素。
第5段：“木”为什么有这个特征。
第6段：“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的清秋气息。正因此特征，《九歌》中的“木叶”才如此生动。
第7段：“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是“一字千里”。
全文思路：
发现问题（1—3）：“木叶”为古代诗人所钟爱，关键在“木”字。
分析问题（4—6）：分析“木”的两个艺术特征。
总结全文（7）：艺术领域一字之差，相隔千里。
落木千山 空阔
枝叶繁茂 饱满
4.理解诗歌语言暗示性特征
问题1文中一共引用了21处诗文。一篇文章中引用了这么多诗句，意义何在？
⑴第一段有4处引用，作者的意图是什么？
意图：指出“木叶”是诗人们笔下钟爱的形象。
⑵第二段有9处引用，作者的意图是什么？
意图：指出在诗歌中“树”“叶”“木叶”“落木”常见，“树叶”却少见。
⑶第四段有4处引用，作者的意图是什么？
意图：“木”有落叶因素的艺术特征。
⑷第五段有1处引用，作者的意图是什么？
意图：诗歌语言具有暗示性。
⑸第六段有3处引用，作者的意图是什么？
意图：“木”有黄色和干燥的艺术特征。
问题2“树叶”、“木叶”、“落叶”、“落木”这些意象，它们之间的区别是什么？各蕴含着怎样的意味？
树叶：“树”饱满；“树”具有繁茂的枝叶，它与“叶”都带有密密层层浓阴的联想，“树”与“叶”的形象十分一致，“树叶”可以简化为“叶”；一般是褐绿色。
木叶：“木”空阔，比树更单纯，含有落叶的因素；具有木头的影子，更多的想到了树干，排斥“叶”；暗示了颜色，透着黄色，干燥，有落叶的微黄和干燥之感，带来了整个疏朗的清秋的气息；窸窣飘零；疏朗与绵密交织。仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。
落叶：春夏之交饱含水分的繁密的叶子，如曹植《美女篇》中的落叶。
落木：比“木叶”更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。
问题3“木”在形象上有哪些特征？
“木”在形象上有两个艺术特征：
含有落叶的因素；有落叶的微黄和干燥之感，带来了整个疏朗的清秋的气息。
“木”的这两个特征体现了诗歌语言中暗示性的问题。
作者有科学严谨的学术态度，却考虑读者阅读者心理，化深奥为简单，化抽象为具象。
5.拓展
中国诗歌语言具有暗示性特点，意象内涵相对稳定.
只要提到“木”大家就会想到在瑟瑟秋风中凋零的树木，引发人们的感伤情怀。很多意象在长期的文化进程中形成了相对稳定的感彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情。比如：月，酒。
举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
海上生明月，天涯共此时。
但愿人长久，千里共婵娟。
月：对故乡、亲人的思念。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》）
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 （白居易《琵琶行》）
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。（李清照《声声慢》）
酒：愁的象征
梧桐更兼细雨 （忧愁）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门（离别之情）
期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣（怨恨之情）
采菊东篱下，悠然见南山。（脱俗之美）
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张伟的《林庚，喧闹时代里的隐退者》