统编版语文四年级上册 语文园地一 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
语文园地一
请大家回顾本单元的课文，说一说我们是怎么边读边想象画面的。
课文回顾
描绘画面：古诗：翻译+修辞
其他：景物+修辞（不同角度）
给画面取名字：景物+景物
景物+特点
读一读词语，说一说你有什么发现。
读记词语
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
luó
xuān
lónɡ
chè
xiāo
qiǎo
不同：
上面一行形容声音大下面一行形容声音小或没有声音。
相同：八个词语都是形容声音的。
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：形容喜庆、欢乐的景象。表示声音巨大，场面热闹。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大
响彻云霄：形容声音十分嘹亮。
低声细语：形容说话声音轻而小。
窃窃私语：私下里小声交谈。
鸦雀无声：形容非常安静。
悄无声息：静悄悄的，没有一点声音。
人声鼎沸：
1.下课了，同学们纷纷离开座位，围在一起聊天、玩耍，热闹极了。
2.操场上正在举行趣味体育运动，大家都伸着头，扯着嗓子为自己的班级加油呐喊。
3.语文老师布置了背诵任务，同学们纷纷打开书本，大声朗读，准备背诵。
4.小吃街上，每位卖家都在卖力的吆喝着自己的食物，吸引游客。
锣鼓喧天：
1.舞龙表演开始了，表演人员敲着锣，打着鼓，把气氛推向高潮。
2.春节的第一天早上，人们敲锣打鼓，放着鞭炮，迎接新的一年的到来。
3.龙舟比赛现场锣鼓喧天，人山人海，河两岸彩旗飞舞，热闹极了。
震耳欲聋、响彻云霄：
1.操场上，同学们卖力地喊着口号，那声音震耳欲聋。
2.嘹亮的冲锋号响彻云霄，战士们像一头猛虎一样冲向敌人。
3.响亮的起床铃声打破了校园的宁静，同学们在铃声的召唤下起床洗漱。
低声细语、窃窃私语：
1.老师突然把小明叫到讲台上，同学们在下面小声交流原因。
2.开会的时候，有些同学在下面像蚊子一样窃窃私语，不知道在说些什么。
3.晚自习上，小组长在小声地给同学讲题。
鸦雀无声、悄无声息：
1.在考场上，每位同学都低着头认真答题，这个教室里安静得掉根针的声音都能听到。
2.图书馆里每个人都在安静认真地看书，几乎听不到谈话的声音。
3.小偷蹑手蹑脚的打开别人家的门，进去偷东西。
4.夜晚的校园一个人都没有，静悄悄的。花儿和小草都陷入了沉睡。
读一读下列词语，说说你的发现。
生活中常见的事物
词语运用
风
烟花
雷雨
小狗
霎时 顿时 忽然
过了一会儿 一会儿工夫
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表示时间短的词语
风：阳光明媚，万里无云。霎时，天全黑了，还刮起了大风，把路旁的小树吹得东摇西晃，站都站不稳。落叶在风中上下飞舞。
烟花：忽然，一道亮光划破夜空，天空中顿时绽
开了一朵金黄的菊花。过了一会儿，又有一团火光直窜九霄，好似孔雀开屏，美丽极了。
雷雨：刚刚还晴空万里的天空，忽然乌云密布，一场雷雨下了起来。一会儿工夫，雨越下越大，像瓢泼似的。过了一会儿，雨慢慢地小了。
小狗：来到公园的草地上，小狗到了公园的草地上可开心了，撒开腿就往前跑。一会儿工夫，就跑得不见了踪影。过了一会儿，它又跑到我的跟前摇头摆尾，表达它的快乐。
这段文字的书写，你认为好在哪里？
书写提示
怎样才能把一段话写美观呢？
字的中心要在横格的中线上，保持水平。
字距要差不多，标点符号和字之间要保持一定的距离。
日积月累
鹿 柴
[唐]王 维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
zhài
wéi
fǎn
tái
借助拼音读通读顺古诗。
注意“柴”的读音，不能读成“火柴”的chái，应该读zhài。
再读诗歌，读出节奏。
鹿柴
[唐]王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
鹿柴：地名。同“寨”，用树木围成的栅栏。
但：只。
闻：听见。
返景：返照的阳光。景，同“影”，日光。
复：又。
鹿柴
[唐] 王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
①
②
③
④
⑤
结合插图，练习说诗意。
空荡荡的山中看不见人影，只能听到人的声音。傍晚的阳光射入密林深处，又照在青苔之上。
自由读诗，说说整首诗给你怎样的感受。
幽静、深远
鹿 柴
[唐]王 维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。