课件29张PPT。歌手是谁？绿色蝈蝈绿色蝈蝈法布尔（法国）执教者:翁利群 亨利·法布尔（1823—1915），法国著名科学家、科普作家。生于农民家庭，从小生活极其穷困，15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师的职位。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现了垒筑蜂和蜂窝，从此“虫心”焕发，立志做一个为虫子写历史的人。
著作：《昆虫记》。 法布尔：(1823—1915)法国昆虫学家，出生于一户农家。因家庭所迫少年就外出谋生。虽然 无法正常读书，但他抓紧一切时间自学。他从小对小生物很感兴趣，常到野外带回植物和虫类进行研究1879年，他整理二十余年资料而写成的〈昆虫记〉第一卷问世。后经过三 十年直到86岁时，他写成了〈昆虫记〉。鲁迅称这部书是“讲昆虫的故事”。
《昆虫记》主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述
经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及
少量带科普知识性的文字。法布尔写《昆虫记》并不局限于仅仅
真实地记录下昆虫的生活，而是以人性观照虫性。昆虫的本能、
习性、劳动、婚恋、繁衍、死亡无不渗透着人文关怀，并以虫性
反观社会人生，整部作品充满了对生命的关爱之情，充满了对自
然万物的赞美之情。
正是这种对生命的尊重与热爱的敬畏之情，给这部
普通的科学著作注入了灵魂，使这部微小的昆虫的书成
为人类获得知识、趣味、美感和思想的鸿篇巨制。
学习目标① 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。
③ 培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。 课前热身
（1）给黑色的字注音。
喧嚣（ ） 劫掠（ ）
静谧（ ） 酷爱（ ）
吮取（ ） 气氛（ ）
满载而归（ ） 喑哑（ ）（ ）xiāo
jiémìkùshǔnfēnzàiyīnyǎ课前热身
（2）根据拼音写出相应的汉字。
shòu（ ）猎 cuàn（ ）夺
rǎo（ ）乱 更胜一chóu（ ）
gōu（ ）火 zhōng（ ）斯
xī（ ）sū（ ）作响
wō jù（ ）（ ）
狩篡扰筹篝
螽窸窣莴苣课前热身
（3）请将横线处的文字表述替换成成语（或词语）。
①耳朵灵敏的人，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语.（ ）
②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ）
③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）
④它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）
弱肉强食庞然大物惊慌失措
津津有味
听朗读录音，画出文中自己认为最精彩
的句子或段落并简要分析 这篇文章主要写了什么内容？
合作探究 文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？
外表特征习 性叫声食性 交 流 小 组 合 作 成 果看哪组说得最精彩！！！斗形吃声 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼？这样写有什么效果？想一想狂热的狩猎者
艺术家
歌手
进攻者
我笼里的囚犯
蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时
在绿叶丛中鸣叫
静夜中的鸣叫
树上咬蝉
当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象称呼思考与讨论文章是怎样引出蝈蝈的?(文章1-2)小节.第一段是写在别人欢度国庆的日子里,自己没-有忘记去观察昆虫.第二段写蝉在夜晚不再鸣叫,它要休息了.突然,蝉的一声哀号引出了本文的主人公----蝈蝈.小结：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与热爱，对自然的陶醉与痴迷。再次速读，讨论交流 从本文叙述和介绍中，大家想想，介绍动物特征时可从哪些方面入手呢？ 介绍动物特征时可从动物外形特征、声音、食物习性等方面入手. 我们只有仔细观察、认真思考、积极探索才能抓住动物特征。
我们如何才能抓住动物特征呢？(法布尔如何发现蝈蝈特征？)
请同学们运用本文的拟人写法发挥自己的想象力，用一两句话写出自己喜欢的一种小动物。夏夜，无论周围多么喧闹，你总能听到空旷的田野里青蛙在哇哇聚会。你听，有一只青蛙在发言，那是头领在宣布聚会的主题；俄而又有两三只青蛙在讲话，那是在讨论，在商议；继而哇声大噪，群哇齐鸣，那是在表决，在宣誓。
拓展延伸写一写七、布置作业
这篇文章这么有趣，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。 下 课 啦 ！
再 见蝈蝈蝉进攻者(弱小） 被进攻者（庞大） 被活活咬伤、猛地一跳 一同从树上掉下来 勇敢纵身追捕 惊慌失措飞起逃窜 毫不畏惧
打斗哀鸣踢蹬 形 非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱. 蝈蝈捕蝉为食，最喜欢吃蝉的肚子，既有肉，又有甜食。 吃水果、金龟子一类的昆虫、青草，也吃同类。当拥有共同食物时，蝈蝈一个一个进食。
吃 叫 声窃窃私语 （拟人） 像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响 （比喻） 喑哑 尖锐 急促 清脆 感知内容 本文先从声音写起，接着通过回忆，描写绿色蝈蝈的形貌，再根据作者自己的所见和喂养经历，陈说它的勇敢善斗与食物需要及范围，最后介绍共居在一起的特点。 对
比蝈蝈蝉（叫声）蝈蝈鹰（捕食）蝈蝈螳螂（食性）突
出
特
征拟
人“窃窃私语”“津津有味”“身材优美”“苗条匀称”“酷爱甜食”“宽容”“嫉妒”生
动
形
象
这样,既写出了蝈蝈的特性,又说明了作者对各类昆虫的习性了如指掌.
自 然 亲 切
