1.1在线社会悄然而至 教案 （表格式）三年级上册信息技术苏科版

教学设计模板
课题 在线社会悄然而至 主备人 课型 新授
学科 信息科技 年级 三年级 日期 节次 第一课时
目标 课时目标 明确信息科技课堂的课堂要求 感受生活中的信息，认识信息无处不在，体验信息在生活和学习中的重要作用。 了解信息传递方式的变化 感受信息对生活、学习的作用，初步形成善于发现信息、主动获取信息、积极参与信息活动的意识。
重点 感受生活中的信息，认识信息无处不在，体验信息在生活和学习中的重要作用。 了解信息传递方式的变化
难点 信息传递方式的变化
教学 准备 计算机网络教学环境、多媒体课件、学习素材等。
教学过程（“尝思美”教学策略） 设计意图
尝试学习： 活动一：课堂小标兵——明确信息科技课堂要求 师：展示信息科技课堂要求，请学生进行解读 任务1:完成“可以/不可以”填空游戏 思维提升： 活动二：常识小能手——感受生活中的信息 师：展示图片 任务2:观察图片中的信息，将图片下方的文字补充完整，并与小组成员交流 花开（ ）天到 （ ）季将来，雁南飞 用（ ）示意靠边停车 （ ）可以表达信息 2.播放音频，请学生猜测对应的是什么场景。 3.说一说校园里不同的铃声传达的信息。 活动三：变化我知道——了解信息传递方式的变化 师：展示不同时期信息传递的介绍视频 任务3:总结不同时期信息传递方式的特点，并完成表格 时期传递方式传递特点发展早期封建时代建国初期当前社会
审美体验： 引导学生对本节课所学内容进行总结，汇总知识点脉络
板 书 设 计
教学反思