2023-2024学年统编版语文七年级上册第一单元检测题（无答案）

2023-2024学年度山东省滕州市第一学期单元检测
七年级语文 第一单元
一、选择题
1．对下列句子运用的修辞手法的解释有误的一项是（ ）
A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（比喻）
B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（拟人）
C．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（拟人）
D．成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。（排比）
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
C．而近处池畸里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
D．人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
3．下面句子没有语病的一项是（　　）
A．老舍纪念馆是在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
4．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
②树叶儿却绿得发亮，小草却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。
④看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
A．①⑤③②④
B．③④②⑤①
C．③④①②⑤
D．②⑤③④①
5．对《春》结尾的三个比喻的理解不正确的一项是（ ）
A．第一个比喻是表现春天生命的开始，一切都是新的，给人以希望。
B．第二个比喻是描写春天给人带来美的想象力。
C．第三个比喻是强调春天蕴藏着无限的创造力。
D．这三个比喻生动地揭示了春天的个性“新”、“美”、“力”，热情洋溢地赞美了春天。抒发了作者对美好未来的憧憬与热烈的追求。
6．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）
A．凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2017年《中国诗词大会》年度总决赛的冠军，令人叹为观止。
B．讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远。
C．任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。
D．博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩的力量。
二、句子默写
7．（1）我寄愁心与明月，__________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）树木丛生，__________。（曹操《观沧海》）
（3）《次北固山下》中，表达诗人浓浓思乡愁绪的句子是：__________？__________。
（4）________________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》
（5）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：________________，________________。
（6）古代作品中，有一类句子以名词组合而成，展现情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙·秋思》中的“________________，________________，________________”。
三、综合性学习
8．班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。
（1）古人留下许多传颂千古的名句，从下列诗句中你能发现我国春天的什么特点？请选择一首，写出你的发现。
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白居易《大林寺桃花》）
我选择第（ ）首，我的发现是：
（2）下列关于“春在校园”的三副对联，你最欣赏哪一副？请简述理由。
A.绵绵春雨润万物 处处园丁育栋梁
B.雄鹰展翅乾坤大 桃李争春天地宽
C.迎东风一片蓝天蹑鹏程 沐朝阳十载寒窗奏凯歌
我选 ，理由：
四、诗歌鉴赏
阅读《次北固山下》，完成下面小题
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
9．首联中的_______、______两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
10．展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
五、现代文阅读
（二）阅读下面课内语段，完成小题。
春（节选）
朱自清
①吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
④春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑥春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
11．下列对文章的理解与分析有误的一项是（ ）
A．“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”是指吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。
B．“小草也青得逼你的眼”中“逼”字，表现了春雨洗涤后小草青绿的颜色特别浓烈、特别耀眼。
C．作者描写雨中的乡村、行人和农民，是正面描写，烘托出春雨中安静祥和的氛围。
D．选段在语言方面多用叠词，使语句节奏舒缓且有韵律美。如“稀稀疏疏”“舒活舒活”“抖擞抖擞”等。
12．作者描写春风时，调动了哪些感觉器官？分别写出了春风的什么特点？请结合选文回答。
13．从修辞角度品析文段中画线句子。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
14．最后三个选段分别赞颂春天怎样的特点？能否调换顺序？为什么？
15．阅读下文，完成问题。
①最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着，一道儿白，一道儿暗黄；看着看着，这件花衣好像被凤儿吹动等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。山坡上卧着些小村庄，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，天上，自上而下全是那么清亮，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山。
④这就是冬天的济南。
(1)请用简洁的语言为选文①②段拟写恰当的标题。
(2)请从修辞角度赏析文中第①段画线句子。
(3)文章第③段写了济南冬天水的哪些特点？
(4)结尾“这就是冬天的济南”在内容和结构上有什么作用？
六、作文
16．阅读下面的文字，根据要求写作。
有人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的；有人渴望飞翔，因为可以看清世间万物的奥秘；有人渴望友谊，因为可以抚慰孤独寂寞的灵魂……
请以“那一刻，我渴望 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。