1.7《做大自然的孩子》学习任务单

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课程基本信息
学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 2 学期 第一学期
课题 做大自然的孩子
姓名 学校 班级
学习目标
1.科学观念 人类的衣、食、住、行离不开动植物提供的资源。 2.科学思维 能在教师的指导下,较全面地整理人类的活动与动植物的联系,理解保护动植物的重要性。 3.探究实践 （1）能说出人类生活离不开动植物的一些实例。 （2）能参与制作一个爱护小动物的装置（“小鸟餐厅”或者小鸟之家）。 4.态度责任 认识到动植物对我们人类的重要性,树立人类与动植物和谐共生的意识。
课前学习任务
我们的地球家园还有一个可爱的名字——大自然。大自然中有很多动物和植物，你知道哪些？ 我知道的动物 我知道的植物 思考：大自然中的动植物和我们有什么关系？
课上学习任务
【学习任务一】寻找动植物和我们的关系 1.哪些动植物与我们的衣、食、住、行有关？（请写出10种及以上的动植物名称） 动物名植物名衣 食 住 行
2.想一想：人类的生活与动植物有哪些联系？
【学习任务二】爱护小动物 1.我们的生活离不开动物，动物是人类的好朋友。当遇到恶劣天气，小鸟无家可归的时候或者无处觅食的时候，我们该怎么办？ 我们的办法：________________________________ 2.如果我们给小鸟搭建一个“家”，或做个“小鸟餐厅”， 该怎么做？ （1）给小鸟搭建一个“家”： （2）给小鸟做个“餐厅”： 3.想一想： （1）小鸟的家应该安放在什么地方比较合适？ （2）给小鸟做餐厅，应该注意什么问题？ 4.跟随老师一起到校园，安置鸟窝或餐厅。 （1）不要爬树，安放在你能够得着的地方。 （2）用绳或胶带纸把鸟窝或餐厅捆扎牢固。
【学习任务三】拓展 让我们作为一名小“自然侦探家”吧,到植物园或野外去,了解更多植物、动物与人类的联系。把我们的发现记录下来。 温馨提示： （1）在家长的陪同下观察、寻找，要在动植物丰富的地方蹲下来仔细看。 （2）如果遇到不认识的动物或植物，可以通过手机软件“形色”等査一查，也可以记录下三个以上的特征，给它起个名字，或把它的样子画下来。 （3）保护动植物,静悄悄的观察，不要打扰和破坏。 （4）野外植物不能轻易食用，以免食物中毒。 我的观察记录
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