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初中生物七上7.19.1生态系统的组成 习题训练
一、选择题
1．下列选项可以看作一个生态系统的是（ ）
A．整个校园 B．地球上的所有生物
C．整个月球 D．整条桂江的所有动植物
2．在某城市生态系统中，扮演生产者的是（ ）
A．工人 B．圈养动物 C．绿色植物 D．真箘、细箘
3．有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。如果在麦田中长期使用农药，致使构成的一条食物链：小麦→老鼠→蛇→猫头鹰受到污染，其体内所含该农药最多的生物是（ ）
A．小麦 B．老鼠 C．蛇 D．猫头鹰
4．下列选项中，能正确表述一条捕食食物链的是（ ）
A．水稻→人 B．水稻←猪←人
C．阳光→水稻→人 D．阳光→水稻→猪→人
5．下列属于生态系统的是（ ）
A．清澈的河水 B．菜地里的油菜花
C．滇池湿地公园 D．挺拔的迎客松
6．下列生物中属于消费者的是（ ）
A．草 B．食虫鸟 C．细菌 D．蘑菇
7．下列选项中，可以称为一个生态系统的是（ ）
A．一片麦地
B．一个池塘里所有的生物
C．一片森林中所有的树
D．一片草地上的阳光、土壤和空气
8．下列属于分解者的是（ ）
A．细菌 B．草 C．狼 D．兔
9．下列属于生产者的是 （ ）
A．草 B．鼠 C．兔 D．狐
10．螳螂捕蝉，黄雀在后。能正确表示食物链的是 （ ）
A．草→蝉→螳螂→黄雀 B．蝉→螳螂→黄雀
C．螳螂→黄雀→蝉 D．螳螂→黄雀→草→蝉
二、综合题
11．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示，请分析回答下列问题：
（1）图中A （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，因为图A缺少生产者。装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有 （请写出两个）
（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。
（3）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置 。
12．黑麦草是草原动物的优良饲料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麦草体内。研究者对这两种真菌之间、真菌与黑麦草之间的相互关系进行了研究。请回答下列问题。
（1）在草原生态系统成分中，黑麦草属于 者。真菌的菌丝能深入到黑麦草体内获取有机物，导致黑麦草减产，因而真菌与黑麦草之间的关系是 。
（2）为研究真菌A对真菌B的影响，研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组，进行下表所示处理，得到如图所示结果。
组别 处理
真菌A 真菌B
甲组 ‐ +
乙组 + +
注：“+”表示接种，“﹣”表示未接种
①本实验中对照组为 组。
②由实验结果可推测，真菌A 真菌B的生长。
（3）为进一步研究真菌A如何影响真菌B的生长，研究者做了如下实验，过程及结果如图所示。
①本实验中，实验组滤除培养液中的真菌A，避免了真菌A对 孢子萌发的直接影响。
②由实验结果可知，实验组真菌B的孢子萌发率降低，长出的菌丝长度也显著低于对照组，据此推测 。
13．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，总面积约7平方公里。棕榈、多肉植物随处可见，仙人掌遍地丛生。海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集，好一派海岛风光。请据此回答问题：
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系、相互作用，共同构成了一个 。
（2）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条
（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的 。
（4）仙人掌的叶片退化成针形有利于减少 对水分的消耗，以适应岛上的干旱环境。
（5）棕榈油是由棕榈果加工而来的，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。棕榈油中富含的有机物，是通过棕榈树的 (生理活动)获得的，这个生理过程的反应式是 。
（6）多肉植物大多数生长在干旱环境中，根系发达。可见生物的 与其生活环境是相适应的。它们从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的 。
14．广州海珠国家湿地公园水网交织，鸢飞鱼跃，融都市的繁华与自然生态美景于一体。请回答下列问题：
（1）海珠湿地动植物种类丰富。据统计，有鸟类177种，鱼类54种；昆虫285种，高等植物630种等，这反映了生物多样性中的 多样性。
（2）海珠湿地属于湿地生态系统。在这个生态系统中，植物、鸟类、鱼类、昆虫等属于生态系统组成部分的 部分。除此之外，生态系统还包括阳光、空气、水等 部分。
（3）海珠湿地划定鸟类保护区66公顷，恢复鸟类栖息觅食繁殖地30公顷，体现了保护生物多样性的根本措施是保护生物的 ，保护生态系统的多样性。
（4）以下能正确表示海珠湿地中一条食物链的是_____。
A．阳光→水草→鱼→鸟 B．虾→鱼→鸟
C．鸟→鱼→水草 D．水草→鱼→鸟
（5）为了防止 入侵，威胁湿地的生物多样性，海珠湿地投入了大量资源防治水葫芦、薇甘菊、福寿螺等生物。
15．如图，并分析回答下列问题：
（1）图中所示的生物，最有可能属于下列哪种生态系统（ ）
A．湿地生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．淡水生态系统
（2）图中被称为生产者的生物是 。夏季雨后，草地里会长出许多蘑菇，蘑菇在生态系统中被称为 者。
（3）图中狐和兔之间是 关系，而兔和鼠之间是 关系。如果蛇的数量大量减少， 的数量会增加。
（4）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够 。（5）请你写出其中的一条食物链 。
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初中生物七上7.19.1生态系统的组成 习题训练
一、选择题
1．下列选项可以看作一个生态系统的是（ ）
A．整个校园 B．地球上的所有生物
C．整个月球 D．整条桂江的所有动植物
【答案】A
【解析】A.整个校园，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，整个校园属于生态系统，故A符合题意。
B.地球上所有生物，只包括了生物成分，没有非生物部分，不属于生态系统，故B不符合题意。
C.月球上的环境条件不利于生物的生存，不属于生态系统，故C不符合题意。
D.整条桂江的所有动植物，只有部分生物成分，没有非生物成分及分解者，不属于生态系统，故D不符合题意。
2．在某城市生态系统中，扮演生产者的是（ ）
A．工人 B．圈养动物 C．绿色植物 D．真箘、细箘
【答案】C
【解析】AB.“工人”“圈养动物”都不能进行光合作用制造有机物，都必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物生活，都属于消费者，故AB不符合题意。
C.绿色植物属于生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物和其它的生物提供物质和能量，故C符合题意。
D.“细菌、真菌”，主要依靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活，属于分解者，故D不符合题意。
3．有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。如果在麦田中长期使用农药，致使构成的一条食物链：小麦→老鼠→蛇→猫头鹰受到污染，其体内所含该农药最多的生物是（ ）
A．小麦 B．老鼠 C．蛇 D．猫头鹰
【答案】D
【解析】营养级越高，有毒物质积累的越多。在食物链小麦→老鼠→蛇→猫头鹰中猫头鹰的营养级最高，有毒物质最多的是猫头鹰；这是因为猫头鹰有更多机会通过其他食物链途径积累有毒物质。故答案为：D。
4．下列选项中，能正确表述一条捕食食物链的是（ ）
A．水稻→人 B．水稻←猪←人
C．阳光→水稻→人 D．阳光→水稻→猪→人
【答案】A
【解析】A.水稻→人，该食物链正确的表示了生产者水稻与消费者人之间的捕食关系，故A正确。
B.水稻←猪←人，食物链的起点是生产者，食物链箭头指向捕食者，把箭头的方向弄反了，故B错误。
C.阳光→水稻→人，阳光属于非生物部分，食物链从生产者开始指向捕食者，食物链不包括非生物部分，故C错误。
D、阳光→水稻→猪→人，阳光属于非生物部分，食物链从生产者开始指向捕食者，线段不能代替箭头，故D错误。
5．下列属于生态系统的是（ ）
A．清澈的河水 B．菜地里的油菜花
C．滇池湿地公园 D．挺拔的迎客松
【答案】C
【解析】A、清澈的湖水，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，故A错误。
BD、菜地里的油菜花、挺拔的迎客松只有生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统，故BD错误。
C、滇池湿地公园，既包括了滇池所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，
故C正确。
6．下列生物中属于消费者的是（ ）
A．草 B．食虫鸟 C．细菌 D．蘑菇
【答案】B
【解析】A、生态系统中草是生产者，能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，A错误。
B、食虫鸟是动物，属于消费者，B正确。
C、细菌属于分解者，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环，C错误。
D、蘑菇属于真菌，是分解者，D错误。
7．下列选项中，可以称为一个生态系统的是（ ）
A．一片麦地
B．一个池塘里所有的生物
C．一片森林中所有的树
D．一片草地上的阳光、土壤和空气
【答案】A
【解析】“一片麦地”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统；“一个池塘中所有的生物”，只构成生物群落，没有环境部分，因此不属于生态系统；“一片森林中所有的树”。只有部分生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；“一片草地上的阳光、土壤和空气”，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统。所以，属于生态系统的是“一片麦地”。
8．下列属于分解者的是（ ）
A．细菌 B．草 C．狼 D．兔
【答案】A
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。分析可知，草属于植物是生产者；狼和兔属于动物，是消费者。细菌属于分解者，分解动植物的遗体、遗迹为二氧化碳和水等无机物，回归到无机环境中，促进生态系统中的物循环具有重要作用。故答案为：A。
9．下列属于生产者的是 （ ）
A．草 B．鼠 C．兔 D．狐
【答案】A
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。兔、鼠和狐是动物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物生活，属于消费者；草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者。故答案为：A。
10．螳螂捕蝉，黄雀在后。能正确表示食物链的是 （ ）
A．草→蝉→螳螂→黄雀 B．蝉→螳螂→黄雀
C．螳螂→黄雀→蝉 D．螳螂→黄雀→草→蝉
【答案】A
【解析】A.草→蝉→螳螂→黄雀，草是生产者，用箭头指向消费者，属于食物链，故A符合题意。B.蝉→螳螂→黄雀,蝉是消费者，缺少生产者，不能表示正确的食物链，故B不符合题意。
C.螳螂→黄雀→蝉，螳螂是消费者，食物链的起始部分是生产者，箭头指向错误，不能表示正确的食物链，故C不符合题意。
D.螳螂→黄雀→草→蝉，食物链的起始部分是生产者，不能表示正确的食物链，故D不符合题意。
二、综合题
11．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
①在四个大小形状相同的瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的相同河泥。
②向B、C、D中放入等量的生长状况相近的绿色植物水草
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条。
④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示，请分析回答下列问题：
（1）图中A （填“能”或“不能”）构成一个生态系统，因为图A缺少生产者。装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素有 （请写出两个）
（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气。
（3）若将以上四个装置全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是装置 。
【答案】（1）不能；水、温度
（2）光
（3）D
【解析】（1）图中A里面有小鱼、细菌真菌等以及非生物部分，所以 不能构成一个生态系统，因为图A缺少生产者，生态因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分分为生产者、消费者和分解者，识图、分析题意，比较四装置可知，有它们具有相同的非生物因素有阳光、空气、温度、水、空间等；
（2）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有光的条件下，才能进行光合作用，释放氧气；
（3）在没有光照的情况下，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快,因此D装置中的小鱼存活的时间最短。
12．黑麦草是草原动物的优良饲料，真菌A、真菌B都能侵染到黑麦草体内。研究者对这两种真菌之间、真菌与黑麦草之间的相互关系进行了研究。请回答下列问题。
（1）在草原生态系统成分中，黑麦草属于 者。真菌的菌丝能深入到黑麦草体内获取有机物，导致黑麦草减产，因而真菌与黑麦草之间的关系是 。
（2）为研究真菌A对真菌B的影响，研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组，进行下表所示处理，得到如图所示结果。
组别 处理
真菌A 真菌B
甲组 ‐ +
乙组 + +
注：“+”表示接种，“﹣”表示未接种
①本实验中对照组为 组。
②由实验结果可推测，真菌A 真菌B的生长。
（3）为进一步研究真菌A如何影响真菌B的生长，研究者做了如下实验，过程及结果如图所示。
①本实验中，实验组滤除培养液中的真菌A，避免了真菌A对 孢子萌发的直接影响。
②由实验结果可知，实验组真菌B的孢子萌发率降低，长出的菌丝长度也显著低于对照组，据此推测 。
【答案】（1）生产；寄生
（2）甲；抑制
（3）真菌B；真菌A可能产生某种物质抑制真菌B的生长
【解析】（1）植物在生态系中属于生产者能够制造有机物，因此，黑麦草属于生产者。真菌的菌丝能深入到黑麦草体内获取有机物，导致黑麦草减产，对于黑麦草的生长不利因，而真菌与黑麦草之间的关系是寄生关系。
（2）本实验组中，甲组直接中了真菌B，乙组两种真菌都接种了，因此甲组是对照组，乙组是实验组。从实验结果看出，接种了真菌A以后，真菌B的生长速率下降，因此，可以得出结论，真菌A能够抑制真菌B的生长。
（3）本实验中，实验组滤除培养液中的真菌A，避免了真菌A对真菌B的孢子萌发的直接影响。从实验结果可以看出，实验组添加了滤出真菌A的培养液，真菌B的孢子萌发率低，长出的菌丝长度也显著低于对照组，据此推测由此真菌A可能产生某种物质抑制真菌B的生长
13．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，总面积约7平方公里。棕榈、多肉植物随处可见，仙人掌遍地丛生。海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集，好一派海岛风光。请据此回答问题：
（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系、相互作用，共同构成了一个 。
（2）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条
（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的 。
（4）仙人掌的叶片退化成针形有利于减少 对水分的消耗，以适应岛上的干旱环境。
（5）棕榈油是由棕榈果加工而来的，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。棕榈油中富含的有机物，是通过棕榈树的 (生理活动)获得的，这个生理过程的反应式是 。
（6）多肉植物大多数生长在干旱环境中，根系发达。可见生物的 与其生活环境是相适应的。它们从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的 。
【答案】（1）生态系统
（2）食物链
（3）适应
（4）蒸腾作用
（5）光合作用；二氧化碳＋水 有机物(储存能量)＋氧气
（6）形态结构；成熟区
【解析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，由生物成分和非生物成分组成。从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系相互作用，共同构成了一个生态系统。
（2）食物链是生产者与消费者由于食物联系而形成的链条。起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、…高级消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。所以虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟，这些生物因为食物的关系而构成了一条食物链，即：藻→虾→鱼→鸟→蛇。
（3）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的适应。
（4）仙人掌的叶片退化成针形有利于减少蒸腾作用对水分的消耗，以适应岛上的干旱环境。
（5）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。所以棕榈油是由棕榈果加工而来的，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。棕榈油中富含的有机物，是通过棕榈树的光合作用获得，光合作用的反应式是：二氧化碳＋水 有机物(储存能量)＋氧气。
（6）多肉植物大多数生长在干旱环境中，根系发达。可见生物的形态结构与其生活环境是相适应。它们从土壤中吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的成熟区。
14．广州海珠国家湿地公园水网交织，鸢飞鱼跃，融都市的繁华与自然生态美景于一体。请回答下列问题：
（1）海珠湿地动植物种类丰富。据统计，有鸟类177种，鱼类54种；昆虫285种，高等植物630种等，这反映了生物多样性中的 多样性。
（2）海珠湿地属于湿地生态系统。在这个生态系统中，植物、鸟类、鱼类、昆虫等属于生态系统组成部分的 部分。除此之外，生态系统还包括阳光、空气、水等 部分。
（3）海珠湿地划定鸟类保护区66公顷，恢复鸟类栖息觅食繁殖地30公顷，体现了保护生物多样性的根本措施是保护生物的 ，保护生态系统的多样性。
（4）以下能正确表示海珠湿地中一条食物链的是_____。
A．阳光→水草→鱼→鸟 B．虾→鱼→鸟
C．鸟→鱼→水草 D．水草→鱼→鸟
（5）为了防止 入侵，威胁湿地的生物多样性，海珠湿地投入了大量资源防治水葫芦、薇甘菊、福寿螺等生物。
【答案】（1）生物种类
（2）生物；非生物
（3）栖息地
（4）D
（5）外来物种
【解析】（1）海珠湿地动植物种类丰富。据统计，有鸟类177种，鱼类54种；昆虫285种，高等植物630种等，这反映了生物多样性中的生物种类多样性。（2）海珠湿地属于湿地生态系统。在这个生态系统中，植物、鸟类、鱼类、昆虫等属于生态系统组成部分的生物部分。除此之外，生态系统还包括阳光、空气、水等非生物部分。（3）海珠湿地划定鸟类保护区66公顷，恢复鸟类栖息觅食繁殖地30公顷，体现了保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性。（4）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）。
因此能正确表示海珠湿地中一条食物链的是水草→鱼→鸟。（5）为了防止外来物种入侵，威胁湿地的生物多样性，海珠湿地投入了大量资源防治水葫芦、薇甘菊、福寿螺等生物。
15．如图，并分析回答下列问题：
（1）图中所示的生物，最有可能属于下列哪种生态系统（ ）
A．湿地生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．淡水生态系统
（2）图中被称为生产者的生物是 。夏季雨后，草地里会长出许多蘑菇，蘑菇在生态系统中被称为 者。
（3）图中狐和兔之间是 关系，而兔和鼠之间是 关系。如果蛇的数量大量减少， 的数量会增加。
（4）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够 。（5）请你写出其中的一条食物链 。
【答案】（1）B
（2）草；分解
（3）捕食；.竞争；鼠
（4）适应环境
（5）草→兔→狐（或者：草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰）
【解析】（1）A、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，不符合题意。
B、草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，符合题意。
C、农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，不符合题意。
D、淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，不符合题意。（2）绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以草属于生产者；蘑菇能够分解植物的枯枝落叶，将有机物变成无机物归还无机环境，属于分解者。（3）图中的狐吃兔，狐和兔之间是捕食关系，而兔和鼠都吃草，兔和鼠之间是竞争关系。如果蛇的数量大量减少，鼠的数量由于天敌减少而大量增加。（4）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这是长期自然选择的结果，这种现象说明生物能够适应环境。（5）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中的食物链有：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。
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