统编版语文六年级上册第一单元重难点检测卷（含答案）

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统编版语文六年级上册第一单元重难点检测卷（含答案）
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A．苍穹（qióng） 孕育（yùn） 冠冕（miǎn） 赠与（zēng）
B．摇曳（yè） 馥郁（fù） 硕大（shuò） 凝视（níng）
C．琼浆（qióng） 鸣啭（zhuǎn） 婆娑（suō） 哲理（zhé）
2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A．那十字小丁香，那样小，却不显得单薄（少而薄）。
B．月光下白的潇洒（自然大方，不呆板，不拘束），紫的朦胧（不清楚；模糊）。
C．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（不整齐，不一致）的绿，然后才见那两扇红窗。21世纪教育网版权所有
D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚（姿态美好可爱）。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
B．一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
C．党中央大力重视并支持科学事业的发展。
D．每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
4．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。。
B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
C．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。【出处：21教育名师】
5．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．战斗正在激烈地进行着。
B．他办事很果断，从不犹犹豫豫。
C．我很喜欢参观自然博物馆。
D．主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不约束。
6．下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。21*cnjy*com
二、填空题
7．给下面加点的字注音。
渲染( ) 蒙古包( ) 迂回( )
妩媚( ) 参差( ) 苍穹( )
冠冕( ) 旖旎( ) 婆娑( )
8．形近字组词。
毯( ) 蹄( ) 裳( )
毡( ) 谛( ) 常( )
9．选词填空我最行。
（1）成绩 成就 成果
①在奥运会上，我国运动员取得了优异的 。
②改革开放以来，我国的社会主义建设 辉煌。
③少工委举办了科技小发明 展览。
（2）回味 品味
①李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有 的人。
② 当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
10．仿照词语写ー写。
一碧千里：
断断续续：
亮晶晶：
11．字义理解。（填序号）
“疾”的意思有：①疾病； ②痛苦； ③痛恨； ( http: / / www.21cnjy.com )④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是 ，“痛心疾首”中“疾”的意思是 ，“积劳成疾”中“疾”的意思是 。21教育名师原创作品
三、语言表达
12．按要求写句子。
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（缩句）
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（2）这些哲理，人类尚未完全领悟。（改成反问句）
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（3）唱的是什么。听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
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四、现代文阅读
按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 　　
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
13．作者将“花”比作什么？
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14．将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象
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阅读综合训练。
山 林 之 晨
雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。21·cn·jy·com
四周满溢着泥土的芳香，混杂 ( http: / / www.21cnjy.com )着草香、花香，使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了。真可谓“________”呀！www.21-cn-jy.com
山林中的小歌唱家——小鸟，倏地一下，从一 ( http: / / www.21cnjy.com )个树枝飞到另一个树枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着。那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。或许是因为“________”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。2·1·c·n·j·y
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、 ( http: / / www.21cnjy.com )如画、如幻。山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地，群山就像一个娇美的维 ( http: / / www.21cnjy.com )吾尔族少女，揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上一圈金色的光晕……www-2-1-cnjy-com
露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地 ( http: / / www.21cnjy.com )溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。 ( http: / / www.21cnjy.com )我想高歌，我想欢呼。哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新鲜的空气并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！
15．选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）
A．鸟鸣山更幽 B．空山新雨后，天气晚来秋 C．道狭草木长，朝露沾我衣
16．作者在这迷蒙的早晨欣赏了_ ( http: / / www.21cnjy.com )_______、________、________、________等景物，表达了作者_________________________________的感情。
17．本文语言优美，联想和想象也是一大特色，阅读第6自然段，把作者联想和想象的句子画上“ ”，并写一写这样表达的好处。
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18．作者主要采用了 、 等修辞手法描写了山林之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
19．“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我想欢呼。”作者想说些什么呢？请你发挥想象，简单地写一写。
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五、书面表达
20．表达与交流。
红绿灯前，每天都在上演不同的故事。 ( http: / / www.21cnjy.com )有令人啧啧称赞的故事：稚嫩的小手搀扶着老人穿过马路；车辆与行人互相礼让。有令人扼腕叹息的故事：行人闯红灯酿成车祸，甚至丢掉性命。如果你是一个交通灯，你可能会看到怎样的故事？展开想象，写一篇习作，字数450以上。
参考答案：
1．B
【详解】A．赠与（zèng）
Ｃ．鸣啭（zhuàn）
2．A
【详解】Ａ．单薄：薄弱；不充实。
3．D
【详解】A语序颠倒，原句主谓宾结构是稻米是产 ( http: / / www.21cnjy.com )区，搭配不当：浙江、江苏两省是稻米的重要产区。B重复累赘，清洁不干净重复：一会儿，我们就清洁了好几处地方。C重复累赘大力与重视重复：党中央大力支持科学事业的发展。
4．A
【详解】B运用了比喻，把草地比作绿毯，羊群比作大花。 C拟人 D比喻，把小丘比作中国画。
5．D
【详解】约束：限制管束使不超越范围。此处应用拘束。拘束：不自在，拘谨而显得不自然。
6．B
【详解】此题考查学生对句意的理解分析。 ( http: / / www.21cnjy.com )本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。我们应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。分析文章可知，B项“色彩绚丽”表述有误，文中描写的丁香花是“雪白”的。21·世纪*教育网
7． xuàn ( http: / / www.21cnjy.com ) měng yū wǔ cēn cī qióng miǎn yǐ nǐ suō【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】略
8． 毛毯 马蹄 衣裳 羊毛毡 真谛 经常
【解析】略
9． 成绩 成就 成果 品味 回味
【详解】本题考查近义词的辨析。在理解词义的基础上，结合所给句子的语境选择。
成绩：工作或学习的收获。
成就：事业上的成绩。
成果： 收获到的果实，常用于指工作或事业方面的成就。也可指指学习、工作、劳动上的成效和成绩。
回味：指吃过东西后，留在口腔中的余味。引申为在回忆中细细体会、玩味。
品味：一指尝试滋味；二指仔细体会；三指（物品的）品质和风味。
10． 一贫如洗 一触即发 ( http: / / www.21cnjy.com ) 一帆风顺 风风火火 轻轻巧巧 林林总总 暖洋洋 粉嘟嘟 绿莹莹【来源：21·世纪·教育·网】
【解析】略
11． ④ ③ ①
【详解】本题考查字词解释的识记。群马疾驰的意思是指：许多马匹极速奔驰。群是指：成群、许多；疾是指：快、极速；驰是指：车马奔跑。21*cnjy*com
痛心疾首：形容痛恨到了极点或形容悲痛，伤心到了极点。出自《左传·成公十三年》。
积劳成疾：指因长期过度劳累而得病。出自《荀子·王制》。
12． 索溪像野孩子。 这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？ 不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
【详解】改写句子不能改变原意，在原句的 ( http: / / www.21cnjy.com )基础上进行增补、删减、变换句式时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子
（1）考查缩句，去掉修饰成分。去掉“一个从深山中蹦跳而出的”，即：索溪像野孩子。
（2）考查了将陈述句改为反问句。添加反问词“难道……吗”，将“尚未”删去，将“。”改为“？”。
（3）考查了关联词语。“唱的是什么”和“听者会露出会心的微笑”之间是条件关系，故填：不管……总……，第一个句号改为逗号。
13．大自然的话语、从苍穹坠 ( http: / / www.21cnjy.com )落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。 14．花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
【解析】13．考查了文段内容的理解。从 ( http: / / www.21cnjy.com )“我是大自然的话语”“我是星星”“我是诸元素之女”“我是亲友之间交往的礼品”“我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献”可知，作者将“花”比作大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。故答案为：大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
14．考查了文段内容的理解。 ( http: / / www.21cnjy.com )从“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……“我是诸元素之女；冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”可知，作者将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。故答案为：花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
15．C A 16．露 ( http: / / www.21cnjy.com )珠 小鸟 晨雾 群山 对大自然无比喜爱 17．恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一律，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔。
作者运用联想和想象的方法 ( http: / / www.21cnjy.com )，把“庄严、圣洁的感觉”具体化了，写出了作者陶醉其中的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。 18． 拟人 比喻 19．在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我是这里的主人，我爱你，山林之晨。
【解析】15．本题考查阅读理解和运用 ( http: / / www.21cnjy.com )诗句的能力。运用诗句要结合文意。第二自然段主要写露珠，特别是“走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了”这一句与诗句C吻合。第三自然段主要通过描写鸟叫来突出山林的幽静，用A句诗最恰当。21cnjy.com
16．本题考查整体把握文章内容的能力。注意 ( http: / / www.21cnjy.com )细读本文，分自然段理解体会。本文第一自然段交代了作者赏景的时间、地点等，最后一个自然段交代了作者赏景的时间、地点等，最后一个自然段直抒胸臆，表达了作者对大自然无比喜爱及赞美之情。中间几个自然段作者用优美的语言，依次描写了露珠、小鸟、晨雾、群山等，字里行间业透露着自己愉快的心情和对大自然的赞美之情。
17．本题考查对联想和想象的表 ( http: / / www.21cnjy.com )现手法及其作用的把握能力。在写景的文章中要写出所见、所闻、所感，所感就是联想和想象，这种方法能把文章写得更具体、生动、形象。
18．本题考查把握本文修辞手法的能力。阅读 ( http: / / www.21cnjy.com )本人，不难看出文章主要运用了拟人、比喻的修辞手法。当然也有排比，如“晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如诗、如画、如幻”是排比，但整篇文章主要运用的还是拟人、比喻的修辞手法。
19．本题考查想象写话的能力。写 ( http: / / www.21cnjy.com )话时主要围绕文章主题，并联系全文。本文表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情，因此写的话字里行间要能体现出这种感情。
20．红绿灯下见文明
红灯亮了， 人们该停的停 ( http: / / www.21cnjy.com )，该行的行。没有了“啾、啾……”的哨音，也没有了“停、停、停……”急切的命令声，交警叔叔只是站在岗亭边？望着。而与此截然不同的旧场面，又不由自主地一幕幕浮现在我的眼前。【版权所有：21教育】
两年以前，妈妈每天接送我上放学。只要看见红灯 ( http: / / www.21cnjy.com )，妈妈都主动停下来。我坐在车后经常看到只有少数人和妈妈一样遵守交通规则，而大多数人似乎挺不在乎，只要有一个人闯红灯，他们就趋之若鹜。有些人或许想：反正不是我一个人闯红灯，不闯白不闯，就算我闯了这破红灯，警察也抓不着我，其他车子也不会把我撞伤，有什么好怕的？好玩呢！有些人或许想：孩子迟到，又要被老师批评，我可不愿意。总之，他们无视刺眼的红灯而勇往直前。于是，一个个本不该发生的故事发生了，轻则因撞车而论理，重则车毁人伤。 10秒、9秒、8秒……
人们都在耐心地等待着绿灯亮起。“妈妈，现在 ( http: / / www.21cnjy.com )是红灯，我们不能走！” 一个梳着马尾辫的小女孩对妈妈说，“老师说的，见了绿灯才能走！” “呀呀呀，你还管我，我是你妈妈呀，你也真是吃了豹子胆……”只见她一边凶狠而又“严肃”地说着，一边努力地把车子往前挪。 这时几十双眼睛“刷”地一齐射向他们。有人说：“这么大的人都不如小孩。”“……”
也有人在夸小女孩遵守交通规则。见年轻的妈妈 ( http: / / www.21cnjy.com )羞红了脸，人们也就不再说什么了。 绿灯亮了，人们走了。我从心底佩服那个勇敢地小女孩，使她让我想起了老师说过的一句话：红绿灯下的那道白线不仅仅是一道白线，它是一把尺，它所丈量的是你的素质的高低；它又是一位判官，判断你是否文明。红绿灯下又是一座城市一个社会乃至一个民族素质与文明的缩影。2-1-c-n-j-y
【详解】这个作文是想象作文。想 ( http: / / www.21cnjy.com )象红绿灯前上演的故事。注意写故事时要写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。结尾想通过这个故事表达什么中心要体现出来。21教育网
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