教科版（2017秋） 四年级上册3.1 让小车运动起来课件（21张PPT)

(共21张PPT)
让小车运动起来
聚焦
几千年前，人类就发明了车。
你认识这些车吗？
它们都是怎样动起来的？
聚焦
类型 动力
马车
手推车
蒸汽
火车
马的拉力
人的推力
煤炭燃烧的能量
类型 动力
汽车
电瓶车
太阳能小车
汽油的能量
电能
太阳能
1
利用垫圈和绳子，想办法让小车动起来。
小车
绳子
垫圈
重力是物体受到地球吸引，而产生的向下的力，能把物体拉向地面。
重力
小车
绳子
垫圈
垫圈的重力
绳子的拉力
小车的动力
预测：让小车运动起来，需要 个垫圈
探索一
拉小车的绳子多长合适？
绳子长度接近桌子的高度。
从挂一个垫圈开始，一个一个增加，直到小车动起来。
探索一
让小车运动起来
实验指南
1.放：将绳子有挂钩的一端放在桌沿处自然垂落
2.加：在挂钩上1个1个的增加垫圈数量。
（先按住小车，挂号垫圈再松手）
3.看：几个垫圈能使小车动起来
（小车能持续运动一段距离才算成功）
4.记：及时将结果记录下来。
结果：让小车运动起来，需要 个垫圈
如果用更大的力拉动小车，小车的运动速度会有什么变化呢？
探索一
垫圈个数
（拉力大小）
实验次数
平均时间
小车运动快慢
（慢速、中速、快速）
测量时间
6
起点到终点时间（秒）
8
10
1
2
3
2.43
2.13
2.52
（2.13+2.43+2.52）÷3
2.36
小车运动快慢与拉力大小关系的记录表
分工+配合=成功
一人在起点处控制小车，垫圈放置完毕后再松开小车。
一人负责添加垫圈，并发出开始信号。
一人负责记录时间
一人负责记录数据，完成记录单。
①小车开始运动时，按下右键，秒表开始计时。
② 小车到达终点后，再次按下右键，秒表停止计时。
③ 数据记录好后，就按下左键，准备下次实验。
开始、暂停键
归“0” 键
2.47秒
2.43
探索二
小车运动快慢与拉力大小的关系
实验指南
1.先确定好使小车运动起来的垫圈数；
2.小组内进行分工；
3.每次实验都从起点开始，终点结束；
4.每次实验要重复三次，最后取平均时间；
5.及时将测量结果和发现记录在学习单上；
人员分配
1、起点控制员
2、终点控制员
3、计时员
4、记录员
1
6 2
3
1
8 2
3
1
10 2
3
垫圈个数
实验次数
平均时间
小车运动快慢
（慢速、中速、快速）
测量时间
起点到终点时间（秒）
我发现：挂的垫圈数量越多，小车从起点到终点的时间越 ，
小车运动速度越 。
小车运动快慢与拉力大小关系的记录表
短
快
研讨
2. 怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？
1. 小车运动快慢与拉力大小有什么关系？
运动员是怎样改变足球的运动状态的？（快或慢，启动或静止）
拓展