4曹冲称象 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
小学语文二年级上册
曹冲称象
一、正确认读14个生字，会写10个生字，理解由生字组成的新词。
二、正确、流利、有感情地朗读课文。
三、结合图片和课文内容，了解曹冲称象的方
法和步骤。
学习目标：
现在称象很容易，但在古时候可不是件容易的事，今天我们走进课文，看看曹冲是如何称象的。
一头大象有多重你知道吗？
课文导入：
suì
岁
称
dǐ
底
gān
杆
zhàn
站
chuán
船
chēng
zuò
做
柱
zhù
认识生字：
议论——
果然——
高兴——
讨论
果真
开心
近义词学习：
高兴——
下沉——
悲伤
上浮
反义词学习：
称
chēng
chèn
称赞
称心
量
liáng
liàng
测量
大量
多音字学习：
读课文，说说文中如何描绘大象的？用“ ”画出相关的语句。
课文解析 ：
大象又高又大。
身子像一堵墙，腿像四根柱子。
课文解析 ：
“像……像……”两个比喻句把大
象的高大写得生动形象。
课文解析 ：
下面我们一起走进课文，看看曹冲是如何称象的吧！
课文解析 ：
第1步：把大象赶上船；
课文解析 ：
第1步：在船舷下沉处画线；
课文解析 ：
第2步：把大象赶下船，往船上装石头;
课文解析 ：
第2步：当石头装到船下沉到画线处为止;
课文解析 ：
第3步：称出装上船的所有石头的重量;
课文解析 ：
=
第4步：最后把所有石头的重量加起来，便是大象的重量。
课文解析 ：
说一说曹冲这个称象的方法怎么样？这个方法好在哪里？
这个办法既能称出大象的重量，又不伤害大象，是个好办法。
随堂讨论 ：
想一想，曹冲为什么能够提出这么好的办法？
曹冲能够认真观察事物、爱动脑思考，善于从官员们的议论中得到启发。
随堂讨论 ：
同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获吗？
课文总结
本文通过描写曹冲想出了比官员们更好的称象办法，进而称出了大象的重量，体现了曹冲勤于动脑、善于思考的优秀品质。
结束啦，再见！