人教新课标（标准实验版）五年级上册第七组23 难忘的一课学案

23*《难忘的一课》
第1课时学案
学法指导：
通过朗读，品读，悟读，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，进行小组讨论，合作交流，用心感受字里行间包含的民族精神和爱国情感。
知识链接：
台湾是中国一个由岛屿组成的海上省份。全省包括台湾本岛和周围属岛以及澎湖列岛两大岛群，共80 多个岛屿，陆地面积共约36000平方公里。是中国的第一大岛。台湾四面海水环绕，山清水秀。大自然的神斧天工把它雕琢得多彩多姿，分外妖娆。阿里山风光绮丽。早晨，空气清新，云蒸霞蔚。阿里山的云海瞬息万变。云雾时而升腾，似浪花飞溅，时而平静，似白云朵朵。时而聚集成团，如山间堆雾。山峰树林，时隐时现，神秘莫测。日月潭就像一颗美丽的宝石，镶嵌于翠玉般的碧波之中。柳林成群，阳光白浪，轻风椰林，即便是日月潭同一天的早晚，景色也有不同，各具独特的风姿。21世纪教育网版权所有
台湾有许多珍惜的动物，名贵花木。台湾是兰花之乡，有100多个兰花品种。台湾也是蝴蝶的天地。素有“蝴蝶王国”的美称。这些罕见的蝴蝶色彩斑斓，奇丽壮观。台湾自古以来就是中国的领土。然而，台湾至今还是一个没有回家的孩子。台湾曾经饱受荷兰的侵略。后来在清政府丧权辱国的《马关条约》中，割让给日本。日本人占领和统治台湾达50年之久。不久的将来，台湾人民也一定会回到祖国的怀抱.因为我们都是中国人。21教育网
课前积累
有关爱国的名言：1、捐躯赴国难，视死忽如归。
2、生当作人杰，死亦为鬼雄。
【自主学习】
一、我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
二、我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词摘抄下来。
三、我还会给下列生字注上拼音。 闽 诸
四、通过预习，我知道课文是按照（ ）的顺序来写的。我还知
道课文讲了一件什么事。

五、我会正确流利地读出下列词语，还想抄写2遍。
闽南语 真挚 崇高 湿润 强烈 浓厚


六、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语给我留下了深刻的印象，我 还会补充完整。
（ ）地握手 （ ）的敬意
（ ）地朗读 （ ）的情景
七、句子模仿秀。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

八、变换句式。
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？这是一个（ ）句。改为陈述句是：
（ ）。
九、质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。

导学案
授课时间：2013年 月 日 学期总第 课时
课 题
23*难忘的一课
课 型
讲读
主备教师
张陕苗
审核人
成小华
课 时
本课第 1 课时（共 1 课时）
有无课件
有
教学目标
1、我能认识本课的生字新词。
2、我能自己有感情的朗读这篇课文。
3、我能从这篇课文中感受到作者的爱国情。
教学重难点
　从文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，感受作者对祖国的爱。
学习环节
导 案
学案
一、自主学习
1、我会用心地把课文读课文2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。
我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词摘抄下来。
3、我还会给下列生字注上拼音。 闽 诸
4、通过预习，我知道课文是按照（ ）的顺序来写的。我还知道课文讲了一件什么事。

学生自由根据自己的预习回答
二、合作探究
1、想想课文主要讲了一件什么事？


2、找出文中出现的三次“我是中国人，我爱中国”，谈谈自己从中体会到了什么？
3、再次朗读课文，说说自己的感受。
讨论汇报
三、展示交流
1、我在阅读的基础上，知道了“我是中国人，我爱中国！”这句话在课文中出现了几次，分别是在什么情况下出现的，表达了什么情感，我想与大家交流一下。希望大家听后给予评价或补充。


2、礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功，还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，我还会想到其他名人，我想与大家交流一下。
合作讨论并汇报
四、达标检测
?A、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。　　　⑴　台湾“光复”不久，不少教师也是重（chóng　zhòng）新学习祖国的文字。　　　⑵　接着，他先用闽（mǐng　mǐn）南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。　　　⑶　我看到上面有孔子，有诸（zhū　zū）葛（gé　gě）亮，有郑成功，还有孙中山。 B、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整：
（　　　）地握手　　　（　　　）的敬意（　　　）地朗读　　　（　　　）的情景（　　　）的民族精神　（　　　）的爱国情谊　　　　课文中这样的短语还有很多，比如：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、盘点收获
读了这篇课文我感受到了：
六、布置作业
七、板书设计
八、教后反思