2.1 认识地球 第4课时 经纬网的应用 课件(共31张PPT)湘教版七年级地理上册

(共31张PPT)
第四课时 经纬网的应用
湘教版 七年级上册 第二章地球的面貌
课程标准
在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。
在地球仪上识别赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。
1
能够在地球仪上读出某点的经纬度；根据经纬度找出地球仪上相应的点。
根据某地的经纬度判断方向、所处半球，以及所处的温度带、纬度带。
能够在地球仪上读出某点的经纬度；根据经纬度找出地球仪上相应的点。
根据某地的经纬度判断方向、所处半球，以及所处的温度带、纬度带。
学习目标
璀璨夜空，星河斗转
遗世孤岛，滨海仙境
秀美山川，美景无限
秀美山川，美景无限
极致美景在何处？
一、经纬网定位
经线与纬线相互交织所构成的网络，叫经纬网。
经纬网
自主学习
分析：一条纬线和一条经线相交能形成几个点？
启示：如何表示地球上的某个地点？
举例：任意找一点，描述它的地理位置。
A
自主学习
总结：可以用某地所在的经度和纬度表示该地地理位置。
举例：A地位于40°N和40°E的交点处。
知识回顾
如何判断纬度和经度呢？
0°
10°
20°
30°
30°
20°
10°
90°
90°
赤道
南 纬（S）
北 纬（N）
“南大南纬”
“北大北纬”
N
N
N
N
S
S
S
S
知识回顾
本初子午线
0°
10°
20°
30°
30°
20°
10°
E
E
E
W
W
W
180°
180°
东 经（E）
西 经（W）
“东大东经”
“西大西经”
知识回顾
A
自主学习
坐标写法：A（40°N，40°E）
写出下列各地的坐标：
比一比，练一练
A
B
E
D
C
A：
B：
C：
C：
E：
二、经纬网定向
经线指示 方向；
纬线指示 方向。
知识回顾
东西
南北
A在C的 方向；
B在E的 方向；
A在B的 方向；
C在D的 方向。
合作探究
正北
正东
A
B
E
D
C
东北
东南
总结：①同一条纬线上的两点，
相对位置正南或正北；
②同一条经线上的两点，
相对位置正东或正西；
③其他情况：先判断偏东/西，
判断偏南/北，再综合判断
东南/东北/西南/西北。
合作探究
A
B
E
D
C
写出图中地点的经纬度，并判断方向。
C
160°
170°
180
150°
170°
40
50
60
D
S
W
C：40 S,170 W
D：50 S,150 W
D在C的什么方向：
东南
50°
40°
30°
20°
10°
30°
40°
50°
A
B
W
N
0
A：50 N,20 W
B：30 N,40 W
A在B的什么方向：
东北
比一比，练一练
三、经纬网的其他作用
（半球、纬度带）
北半球
南半球
南北半球的分界线——赤 道
南北半球的划分
20°W
160°E
东半球
西半球
东西半球的划分
纬度带的划分
0°
30°N
60°N
30°S
60°S
90°S
90°N
中纬度
低纬度
中纬度
高纬度
高纬度
低纬度（0°—30°）
中纬度（30°—60°）
高纬度（60°—90°）
不同制图方式下的世界地图
不同形状的经纬网
不同形状的经纬网
不同形状的经纬网
写出图中地点的经纬度，及两点相对方向、所处半球及纬度带。
当堂检测
20°
30°
40°
50°
0°
10°
20°
30°
A
B
A： ；
B： ；
A在B的 方向；
A在 半球、 半球；
B在 半球、 半球；
A在 带；B在 带。
你向往的极致之美在哪里？搜索相关资料，完成以下问题：
1、写出其坐标，并在世界地图上找出该点；
2、判断该地在开封的什么方位；
3、运用所学知识描述该点。
新疆古尔班通沙漠
秘鲁 马丘比丘
克孜尔魔鬼城