5.16.3 动物行为的研究课件(共34张PPT+内嵌视频1个)北师大版八年级生物上册
文档属性
| 名称 | 5.16.3 动物行为的研究课件(共34张PPT+内嵌视频1个)北师大版八年级生物上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 53.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-21 18:04:05 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
八年级上册
第三节 动物的行为
北师大版 / 第 16 章
第16章 第3节
在野外的自然状态下，对动物不施加外界影响，实地观察动物的各种行为，就是动物行为研究的观察法。
在人工环境下，对动物施加不同程度的外界影响后，再观察研究动物的行为，就是动物行为研究的实验法。
对动物行为的研究有观察法和实验法。
GAINIANTIXI
本节概念体系：
中考考点概述：
主要以选择题出现，部分出现在大题，主要考查区分观察法和实验法。
例1 (2023 安徽) 在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法
例2 (2020 成都) 科学家研究动物行为的方法主要有观察法和____法两种。法布尔在野外的自然状态下，实地观察昆虫的各种行为，这种研究方法属于 _________。
学习目标
1. 初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。
2. 知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。
ANIMAL BEHAVIOR
实验法
一、研究动物行为的主要方法
观察法
调查法
文献法
二、研究动物行为的案例
ANIMAL BEHAVIOR
1、法布尔对昆虫的研究
法布尔穷毕生精力，走遍森林山野，数十年如一日，用放大镜和笔记本去观察和研究昆虫，终于写成《昆虫记》一书。书中除了真实地记录昆虫的生活，如昆虫的食性、喜好、生存技巧、天敌、繁殖等，还透过昆虫生活折射出人类的世界。
法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。
法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？
观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
观察法
不对其施加任何外界影响或影响降低到最小，精确，仔细，真实地记录。
特 点：
ANIMAL BEHAVIOR
2、弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施用卡片进行了一系列的简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色，使人们相信蜜蜂不是色盲。他还发现蜜蜂会用舞蹈来传递信息。
奥地利动物学家，是研究动物行为学的杰出学者，对动物感觉器官的研究很有成就。
弗里施对蜜蜂色觉的研究主要是通过什么方法获得的？
实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。
实验法
特 点：
改变了某一自然的条件。
ANIMAL BEHAVIOR
3、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根在自然环境中研究银鸥雏鸟的求食行为，他发现银鸥雏鸟饥饿时总是啄亲鸟的喙。
又利用模型来进行实验，证实了银鸥幼雏啄亲鸟的鸟喙来求食行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
英籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研究方面的声誉最高。
（观察法）
（实验法）
不同颜色斑点
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究主要是通过什么方法获得的？
分析：
利用模型，改变了银鸥幼雏的生活环境，在廷伯根设计的环境下，观察幼雏饥饿时，是什么引起它去啄亲鸟的喙。
实验法
啄食次数
结果证明：是亲鸟喙上的红斑引起的。
ANIMAL BEHAVIOR
4、劳伦兹对小野雁学习行为的研究
劳伦兹经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍，会几种动物的“语言”。
研究发现：如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
奥地利动物行为学家，现代行为生物学的奠基人。被称为“现代动物行为学之父”。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
劳伦兹对小野雁学习行为的研究主要是通过什么方法获得的？
实验法
小野雁的这种行为是一种印随行为（学习行为）
科学家 主要成就 主要研究方法
法布尔 昆虫学家，著有《昆虫记》一书，毕生观察和研究昆虫，书中栩栩如生地记录了昆虫世界的各种生命活动
弗里施 研究动物行为学的杰出学者，利用颜色卡片进行了一系列简单的实验，证明了蜜蜂能分辨不同的颜色
廷伯根 研究海鸟行为的科学家，利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟的喙求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的
劳伦兹 被称为“现代动物行为学之父”，通过研究发现：如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物
观察法
实验法
实验法
实验法
三、观察和实验是研究动物行为的主要方法
ANIMAL BEHAVIOR
1、观察法：在野外自然状态下，实地观察动物的各种行为。
三、观察和实验是研究动物行为的主要方法
ANIMAL BEHAVIOR
2、实验法：研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。
鼠妇实验
涡虫实验
观察法可以没有实验，但实验法离不开观察。
观察法 实验法
区别 主要目标 描述动物的行为表现 说明行为发生或变化
方法程序 借助仪器直接_____ ______处理后再观察
材料处理 对动物______影响 对动物______影响
联系 观察
实验
无
有
观察法和实验法的区别和联系
单纯的观察法可以没有实验，而实验法离不开观察
三、探究蚂蚁的通讯
ANIMAL BEHAVIOR
1、提出问题：____________________________________。
2、作出假设：____________________________________。
3、制定计划：
C岛
A岛
B岛
A岛什么都不放，B岛放蚂蚁，
C岛放食物。
一段时间后，连接BC的桥与连接AC的“桥”对调。
蚂蚁是怎样进行通讯的？
蚂蚁主要是通过气味进行通讯的。
4、实施计划
5、得出结论：_____________________________________。
6、表达与交流：
三、探究蚂蚁的通讯
ANIMAL BEHAVIOR
蚂蚁主要是通过气味进行通讯的
1）捕获的蚂蚁要来自同一巢穴？两条木桥的粗细、大小
要一致？
2）为什么受惊的蚂蚁要饲养一段时间再实验？
3）实验时蚂蚁最好处于什么状态？（饥/饱）
4）实验过程中可以直接用手移动“桥”？
实验要控制单一变量，防止无关变量对实验结果造成影响。
永远是人类的朋友
研究 方法 概念 区别 联系
观察法
实验法 在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为
对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察、研究动物的行为
对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小
研究者根据自己研究的需要而改变了动物的生活条件，在研究者设计的环境下观察动物的行为
单纯的观察法可以没有实验，而实验法离不开观察
五、课堂小结
ANIMAL BEHAVIOR
五、课堂小结
ANIMAL BEHAVIOR
1.法布尔对昆虫的研究
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究
——观察法
——实验法
——实验法
——实验法
1.（2023 凉山州）我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
2.（2021 广东）观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（ ）
A、用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间
B、隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为
C、用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为
D、将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
3. 为探究蚂蚁的取食行为，某生物学兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动。请分析回答。
1）兴趣小组捕捉了40只蚂蚁，并设计如图实验装置探究蚂蚁喜欢吃什么食物，这种研究方法是__________________________。
请你根据他们探究的问题作出一个假设：_________________________________。
实验法
蚂蚁喜欢吃甜食(合理即可)
2) 兴趣小组将捕捉到的蚂蚁放入图示玻璃槽内的中央，在A、B、C、D四个角落处分别放置一些辣椒粉、糖粒、盐粒、白色小石子，每隔30 min观察并记录停留在每种食物附近的____________，连续观察10次。
蚂蚁数目
该实验中，辣椒粉、糖粒、盐粒、白色小石子的量要相等，是为了___________________；
放置白色小石子的作用是_____________。
控制单一变量
对照
3)兴趣小组将所记录的10次数据取平均值，是为了减小实验的______。
误差
实验数据如下表。
食物 辣椒粉 糖粒 盐粒 白色小石子
平均数量 3 31 4 3
由此得出的实验结论是____________________________________。
蚂蚁喜欢吃甜食
每人写一篇观察日记
观察一种动物的行为，比如蚂蚁搬家、
蜜蜂采蜜、蚕吃桑叶等，写一篇观察日记。
活动：探究蚂蚁的行为
1.提出问题：蚂蚁是怎样将信息传达给同伴？
2.作出假设：假设蚂蚁是通过气味将信息告诉同伴。
3.制定计划：（步骤1）、准备实验用的蚂蚁：
捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
（步骤2）将三块小石头放在盛有清水的容器内，形成A、B、C三个小岛，A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图所示．
这样蚂蚁只能通过由小木条搭成
的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
一个蚂蚁洞
步骤3）将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不含食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向B岛。
步骤4）一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向C岛。
4.讨论与分析：
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 ；
(2)完成步骤3后，桥①和桥②的唯一区别是 ；
(3)完成步骤4后可以推测，蚂蚁靠 进行通讯；
(4)完成步骤3后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是 ；
刺激蚂蚁寻找食物
气味的有无
气味
香水对蚂蚁的通讯造成干扰
（2015中山模拟）在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，
以下哪项操作不合理（ ）
A.捕获得蚂蚁必须来自同一个蚁穴
B.实验时要使蚂蚁处于饥饿状态
C.盘子里要放少许清水
D.实验过程中用手直接对调两根小木条后继续观察
D
1.法布尔对昆虫的研究
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究
——观察法
——实验法
——实验法
——实验法
八年级上册
第三节 动物的行为
北师大版 / 第 16 章
第16章 第3节
在野外的自然状态下，对动物不施加外界影响，实地观察动物的各种行为，就是动物行为研究的观察法。
在人工环境下，对动物施加不同程度的外界影响后，再观察研究动物的行为，就是动物行为研究的实验法。
对动物行为的研究有观察法和实验法。
GAINIANTIXI
本节概念体系：
中考考点概述：
主要以选择题出现，部分出现在大题，主要考查区分观察法和实验法。
例1 (2023 安徽) 在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于（ ）
A．观察法 B．比较法 C．文献法 D．实验法
例2 (2020 成都) 科学家研究动物行为的方法主要有观察法和____法两种。法布尔在野外的自然状态下，实地观察昆虫的各种行为，这种研究方法属于 _________。
学习目标
1. 初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。
2. 知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。
ANIMAL BEHAVIOR
实验法
一、研究动物行为的主要方法
观察法
调查法
文献法
二、研究动物行为的案例
ANIMAL BEHAVIOR
1、法布尔对昆虫的研究
法布尔穷毕生精力，走遍森林山野，数十年如一日，用放大镜和笔记本去观察和研究昆虫，终于写成《昆虫记》一书。书中除了真实地记录昆虫的生活，如昆虫的食性、喜好、生存技巧、天敌、繁殖等，还透过昆虫生活折射出人类的世界。
法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。
法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么方法获得的？
观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
观察法
不对其施加任何外界影响或影响降低到最小，精确，仔细，真实地记录。
特 点：
ANIMAL BEHAVIOR
2、弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施用卡片进行了一系列的简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色，使人们相信蜜蜂不是色盲。他还发现蜜蜂会用舞蹈来传递信息。
奥地利动物学家，是研究动物行为学的杰出学者，对动物感觉器官的研究很有成就。
弗里施对蜜蜂色觉的研究主要是通过什么方法获得的？
实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。
实验法
特 点：
改变了某一自然的条件。
ANIMAL BEHAVIOR
3、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根在自然环境中研究银鸥雏鸟的求食行为，他发现银鸥雏鸟饥饿时总是啄亲鸟的喙。
又利用模型来进行实验，证实了银鸥幼雏啄亲鸟的鸟喙来求食行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
英籍荷兰动物学家。对鸟类生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研究方面的声誉最高。
（观察法）
（实验法）
不同颜色斑点
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究主要是通过什么方法获得的？
分析：
利用模型，改变了银鸥幼雏的生活环境，在廷伯根设计的环境下，观察幼雏饥饿时，是什么引起它去啄亲鸟的喙。
实验法
啄食次数
结果证明：是亲鸟喙上的红斑引起的。
ANIMAL BEHAVIOR
4、劳伦兹对小野雁学习行为的研究
劳伦兹经常与蛙、鸭、鹅、猴、狗为伍，会几种动物的“语言”。
研究发现：如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
奥地利动物行为学家，现代行为生物学的奠基人。被称为“现代动物行为学之父”。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。
劳伦兹对小野雁学习行为的研究主要是通过什么方法获得的？
实验法
小野雁的这种行为是一种印随行为（学习行为）
科学家 主要成就 主要研究方法
法布尔 昆虫学家，著有《昆虫记》一书，毕生观察和研究昆虫，书中栩栩如生地记录了昆虫世界的各种生命活动
弗里施 研究动物行为学的杰出学者，利用颜色卡片进行了一系列简单的实验，证明了蜜蜂能分辨不同的颜色
廷伯根 研究海鸟行为的科学家，利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟的喙求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的
劳伦兹 被称为“现代动物行为学之父”，通过研究发现：如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物
观察法
实验法
实验法
实验法
三、观察和实验是研究动物行为的主要方法
ANIMAL BEHAVIOR
1、观察法：在野外自然状态下，实地观察动物的各种行为。
三、观察和实验是研究动物行为的主要方法
ANIMAL BEHAVIOR
2、实验法：研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动物的行为。
鼠妇实验
涡虫实验
观察法可以没有实验，但实验法离不开观察。
观察法 实验法
区别 主要目标 描述动物的行为表现 说明行为发生或变化
方法程序 借助仪器直接_____ ______处理后再观察
材料处理 对动物______影响 对动物______影响
联系 观察
实验
无
有
观察法和实验法的区别和联系
单纯的观察法可以没有实验，而实验法离不开观察
三、探究蚂蚁的通讯
ANIMAL BEHAVIOR
1、提出问题：____________________________________。
2、作出假设：____________________________________。
3、制定计划：
C岛
A岛
B岛
A岛什么都不放，B岛放蚂蚁，
C岛放食物。
一段时间后，连接BC的桥与连接AC的“桥”对调。
蚂蚁是怎样进行通讯的？
蚂蚁主要是通过气味进行通讯的。
4、实施计划
5、得出结论：_____________________________________。
6、表达与交流：
三、探究蚂蚁的通讯
ANIMAL BEHAVIOR
蚂蚁主要是通过气味进行通讯的
1）捕获的蚂蚁要来自同一巢穴？两条木桥的粗细、大小
要一致？
2）为什么受惊的蚂蚁要饲养一段时间再实验？
3）实验时蚂蚁最好处于什么状态？（饥/饱）
4）实验过程中可以直接用手移动“桥”？
实验要控制单一变量，防止无关变量对实验结果造成影响。
永远是人类的朋友
研究 方法 概念 区别 联系
观察法
实验法 在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为
对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察、研究动物的行为
对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小
研究者根据自己研究的需要而改变了动物的生活条件，在研究者设计的环境下观察动物的行为
单纯的观察法可以没有实验，而实验法离不开观察
五、课堂小结
ANIMAL BEHAVIOR
五、课堂小结
ANIMAL BEHAVIOR
1.法布尔对昆虫的研究
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究
——观察法
——实验法
——实验法
——实验法
1.（2023 凉山州）我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（ ）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
2.（2021 广东）观察法和实验法是研究动物行为的主要方法，以下研究中没有使用实验法的是（ ）
A、用自制迷宫，观察小鼠走出迷宫需要的时间
B、隐蔽在树林中，用望远镜观察母鸟育雏行为
C、用孵化箱代替母雁孵蛋，观察幼雁出壳后的行为
D、将蚂蚁放入有湿土和食物的瓶中，观察蚂蚁取食
3. 为探究蚂蚁的取食行为，某生物学兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动。请分析回答。
1）兴趣小组捕捉了40只蚂蚁，并设计如图实验装置探究蚂蚁喜欢吃什么食物，这种研究方法是__________________________。
请你根据他们探究的问题作出一个假设：_________________________________。
实验法
蚂蚁喜欢吃甜食(合理即可)
2) 兴趣小组将捕捉到的蚂蚁放入图示玻璃槽内的中央，在A、B、C、D四个角落处分别放置一些辣椒粉、糖粒、盐粒、白色小石子，每隔30 min观察并记录停留在每种食物附近的____________，连续观察10次。
蚂蚁数目
该实验中，辣椒粉、糖粒、盐粒、白色小石子的量要相等，是为了___________________；
放置白色小石子的作用是_____________。
控制单一变量
对照
3)兴趣小组将所记录的10次数据取平均值，是为了减小实验的______。
误差
实验数据如下表。
食物 辣椒粉 糖粒 盐粒 白色小石子
平均数量 3 31 4 3
由此得出的实验结论是____________________________________。
蚂蚁喜欢吃甜食
每人写一篇观察日记
观察一种动物的行为，比如蚂蚁搬家、
蜜蜂采蜜、蚕吃桑叶等，写一篇观察日记。
活动：探究蚂蚁的行为
1.提出问题：蚂蚁是怎样将信息传达给同伴？
2.作出假设：假设蚂蚁是通过气味将信息告诉同伴。
3.制定计划：（步骤1）、准备实验用的蚂蚁：
捕获的蚂蚁应来自 ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
（步骤2）将三块小石头放在盛有清水的容器内，形成A、B、C三个小岛，A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②，如图所示．
这样蚂蚁只能通过由小木条搭成
的“桥”从一个小岛到达其他小岛。
一个蚂蚁洞
步骤3）将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不含食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向B岛。
步骤4）一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向C岛。
4.讨论与分析：
(1)实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 ；
(2)完成步骤3后，桥①和桥②的唯一区别是 ；
(3)完成步骤4后可以推测，蚂蚁靠 进行通讯；
(4)完成步骤3后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是 ；
刺激蚂蚁寻找食物
气味的有无
气味
香水对蚂蚁的通讯造成干扰
（2015中山模拟）在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，
以下哪项操作不合理（ ）
A.捕获得蚂蚁必须来自同一个蚁穴
B.实验时要使蚂蚁处于饥饿状态
C.盘子里要放少许清水
D.实验过程中用手直接对调两根小木条后继续观察
D
1.法布尔对昆虫的研究
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究
——观察法
——实验法
——实验法
——实验法