第12课阿拉伯帝国 课件(共22张PPT+视频)

(共22张PPT)
第12课 阿拉伯帝国
2023.9.20 原创
目录
壹
贰
叁
宗教与政权——伊斯兰教的创立
扩张与征服——阿拉伯帝国的建立
吸收与传播——灿烂的阿拉伯文化
壹
宗教与政权——伊斯兰教的创立
1、细读教材P55第一子目正文，概括阿拉伯半岛的地理环境对阿拉伯早期文明的影响？
热带沙漠气候
生存危机：游牧生活
社会危机：争夺水源、牧场
信仰危机：多神崇拜
统一
和平
穆罕默德（570-632）
他出生于麦加城古莱氏部落哈希姆家族。据伊斯兰教历史记载，610年，在莱麦丹月（伊斯兰教历九月）的一个夜晚，他在希拉山洞潜修冥想时，安拉派遣天使吉卜利勒向他传达旨意，“启示”《古兰经》文，授命他作为安拉的使者，向世人“传警告”“报喜讯”，教导人们信奉伊斯兰教。从此，穆罕默德接受真主赋予的“使命”，开始传播伊斯兰教。他的传教活动历时23年，可分为麦加时期（610-622）和麦地那时期（622-632）。
沙特阿拉伯国旗
除真主外，别无神祗，穆罕默德是真主的使者。
伊斯兰教的基本概况：
创立时间：
创立者：
经典：
信奉者：
圣城：
7世纪
穆罕默德(使者、最后的先知)
《古兰经》
穆斯林（意为顺从者）
麦加、麦地那、耶路撒冷
《古兰经》
《古兰经》
教义：
独尊安拉
2、精读教材P56第一子目内容，并结合地图，绘制并归纳，伊斯兰教的传播路线及传播成果。
3、结合所学，小组讨论，分析并概括伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中起了怎样的作用？
2、精读教材P56第一子目内容，并结合地图，绘制并概括，伊斯兰教的传播路线及传播影响。
610年
622年
630年
在麦加开始传教
出走麦地那
占领麦加
建立穆斯林公社
成员皆兄弟姐妹，禁止相互仇杀，公社内外事务都听从穆罕默德决定。
阿拉伯国家雏形诞生
管 理
意 义
遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位。
阿拉伯半岛基本统一
特点：政教合一
3、结合所学，小组讨论，分析并概括伊斯兰教在阿拉伯半岛统一过程中起了怎样的作用？
①思想基础：
②组织基础：
伊斯兰教宣扬“一神教”，促进半岛统一。
穆罕默德建立了政教合一的政权，为半岛统一提供有力保障。
4、用示意图的形式，绘制伊斯兰教与阿拉伯半岛统一的联系。
伊斯兰教
阿拉伯
半岛统一
思想、组织基础
促进传播
贰
扩张与征服——阿拉伯帝国的建立
1、结合地图，精读教材P56，勾画出阿拉伯人从北、东、西三个方位的扩张路径。
2、结合所学，类比拜占庭帝国，谈谈你对阿拉伯帝国具有怎样的认识。
国土面积：1340万平方公里（750年）
①横跨欧、亚、非，疆域远超过罗马帝国。
②促进东西方文化的交流。
③加强了东西方的经济联系和贸易往来。
合作探究：归纳总结九年级所学的帝国有哪些？并分析其共同点有哪些？
拜占庭帝国
阿拉伯帝国
1、疆域上：都是疆域横跨欧亚非。
2、文化上：促进东西方文化的交流，并形成独具特色的地域文化。
3、经济上：都促进了东西方的经济联系与贸易往来。
叁
吸收与传播——灿烂的阿拉伯文化
拉齐斯
伊本·西那
花拉子密雕塑
自主学习：结合教材，梳理阿拉伯文化的文明成就，制作表格。
领域
数学
医学
文学
成就
阿拉伯数字、代数学
《医学集成》、《医典》
《天方夜谭》
1、结合材料及所学，分析阿拉伯文化为什么如此的绚烂多彩？
材料一：
材料二：“学问虽远在中国，亦当求之。 “求知对穆斯林男女都是天命。”
“求知须从摇篮到坟墓。”
“教育孩子一次，强于施粮一升。”
“学者的墨迹贵于烈士的鲜血。
——穆罕默德
材料三：哈里发马门曾派著名学者萨拉姆访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，其中包括欧几里得的《几何学原理》，他还让学者把这些著作译成阿拉伯文，并以与译稿同等重量的黄金酬劳翻译的学者。
—吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》
材料四：上至哈里发，下至平民，所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学儿游历欧亚非三洲……把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍。其……内容之丰富，不亚于现代的百科全书，而其对于现代科学的贡献，远非一般人的想象所 。 —尼科尔森《阿拉伯文学史》
①帝国的稳固为文化的吸收与传播奠定基础。
②统治者的重视。
③各族人民的广泛参与。
材料一：阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊-罗马文化的主要特征。后来，他们把其中许多文化影响传到中世纪的欧洲，遂唤醒了西方世界，而使欧洲走上了近代文艺复兴的道路。在中世纪时代，任何民族对于人类进步的贡献，都比不上阿拉比亚人和说阿拉伯话的各族人民。—希提《阿拉伯通史》
史料研读：结合材料及教材，分析阿拉伯人具有怎样的历史地位？
材料二：
阿拉伯人
欧洲
结合以下关键词，用示意图的形式表达阿拉伯人所具有的历史地位。
造纸术、指南针、火药等
印度
中国
棉花、食糖等
结合以下关键词，用示意图的形式表达阿拉伯人所具有的历史地位。
阿拉伯人
欧洲
中国
印度
造纸术、指南针、火药等
棉花、食糖等
公历、基督教
历史地位：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化做出了卓越贡献。
阿拉伯帝国
伊斯兰教的创立：穆斯林公社—政教合一
阿拉伯帝国的扩张：横跨欧、亚、非
阿拉伯文化：
原因
成就
历史地位