广西南宁市青秀区天桃实验学校2021-2022学年九年级上学期化学开学考试试题
一、单选题
1．（2021九上·青秀开学考）嫦娥五号是中国探月工程三期发射的月球探测器，于2020年11月24日成功发射，以下嫦娥五号的探月过程属于化学变化的是（ ）
A．助推器分离 B．火箭点火发射
C．修正轨道 D．月面采样
2．（2021九上·社旗期中）在我们日常生活中经常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”“含氟牙膏”等。这里的碘、钙、硒、氟是指（ ）
A．元素 B．单质 C．分子 D．原子
3．（2021·北部湾）下列有关实验基本操作，正确的是（ ）
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．取固体药品 D．量取液体
4．（2021九上·青秀开学考）以下反应不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸 B．农家肥的腐熟
C．木炭在空气中燃烧 D．炎热夏天食物的快速腐烂
5．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ）
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气．
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④
6．（2020九上·舞钢期末）下列元素符号书写正确的是（ ）
A．氦Ne B．钡Be C．锰MN D．汞Hg
7．（2018·岳阳）地壳中含量最多的元素是（ ）
A．Si B．Al C．O D．Fe
8．（2019·青岛模拟）从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是（）
A．花香四溢——分子很小.质量也很小
B．热胀冷缩——温度变化，分子或原子大小发生变化
C．食品变质——分子发生变化，分子性质发生变化
D．滴水成冰——温度降低，分子间隔变小，停止运动
9．（2021八上·沂源期中）小明发现上课时在教室里很闷，呼吸不畅，认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的。小明同学的观点属于科学探究中的（ ）
A．观察 B．设计与进行实验
C．猜想与假设 D．得出结论
10．下列说法不正确的是（）
A．新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展
B．化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系
C．综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一
D．利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量
11．（2021九上·社旗期中）下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
C．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
12．（2021九上·青秀开学考）下列有关催化剂的说法错误的是（ ）
A．催化剂在化学反应前后质量和性质不发生改变
B．催化剂只对某些反应有催化作用
C．某一反应的催化剂可能不止一种
D．催化剂不能增多或减少生成物的量
13．（2023·随州）与元素的化学性质关系最密切的是的
A．元素的相对原子质量 B．原子的核外电子数
C．元素的核电荷数 D．原子的最外层电子数
14．（2020九上·林西期末）如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置是否漏气
B．将红磷改成木炭后重新实验
C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积不足
15．（2021九上·社旗期中）构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是（ ）
A．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
B．分子和原子都在不断运动，而离子是静止的
C．有些原子也可以保持其构成物质的化学性质
D．当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变
16．（2019九上·韩城期末）下列有关元素符号“Cu”表示的意义中错误的是（）
A．一个铜原子 B．一个铜元素 C．铜 D．铜元素
17．（2020九上·富县期末）茶叶中所含锌元素的部分信息如图所示，则下列说法中正确的是 （ ）
A．锌的相对原子质量为65.41g B．锌原子结构示意图中x为8
C．锌原子在反应中容易得到电子 D．锌原子核内质子数为30
18．（2021九上·青秀开学考）下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
A． B．
C． D．
19．（2016九上·宜昌期中）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（ ）
A．生成物一定是混合物
B．分子在化学变化中不可分
C．化学反应前后原子的种类不变
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
20．（2023九上·克东期末）元素X的核电荷数为a，它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn-的电子层结构相同，则元素Y的核电荷数是（ ）
A．a＋m＋n B．a-m-n C．m＋n-a D．m-n-a
二、填空题
21．（2021九上·青秀开学考）用化学用语填空。
（1）氩元素： ；
（2）硫元素： ；
（3）银元素： ；
（4）n个钙原子： ；
（5）两个氮原子： ；
（6）两个镁离子： 。
22．（2021九上·西乡塘月考）根据如下图示意图提供的信息回答问题：
（1）画出A粒子的结构示意图 ；A粒子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子。
（2）如上图过程中形成的氯化钠是由 （填“离子”或“分子”）构成的。B、D粒子的 （填 “质子数”或“核外电子数”）相同。
23．（2021九上·青秀开学考）如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图和钛元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题。
（1）A、B、C、D四种粒子，共表示 种元素，其中属于同种元素的是 （填字母序号）。
（2）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是 （填字母序号）。
（3）以上四种粒子中B属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（4）钛元素的相对原子质量是 。
24．（2021九上·漳平期中）将宏观与微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
（1）写出的微粒符号 。
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：
①从微观角度看，B中每个分子由 个原子构成。
②从宏观角度看，图中表示纯净物的是 （填字母序号，下同），表示混合物的是 。
三、推断题
25．（2021九上·青秀开学考）A、B、C、D、E、F、G都是初中化学中常见物质，A是白色固体，B和F是黑色固体，G和H是无色液体，E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射。B在反应③中作催化剂。它们之间的转换关系如所示：
（1）写出上述物质的化学式：A ；G 。
（2）写出反应②的符号表达式 。
（3）反应①的基本反应类型为 。
（4）写出物质D的一个用途 。
四、填空题
26．（2021九上·青秀开学考）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。根据要求完成下列填空。
（1）保持氧气化学性质的最小粒子是 ；氢气的构成粒子是 ；金属铁的构成粒子是 。
（2）使用水银温度计时，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是因为 。
（3）地壳中含量最高的金属元素是 。
27．（2021九上·青秀开学考）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
（1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是 。
（2）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号）。
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
（3）用托盘天平称取6.6g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该 ，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取的食盐的质量是 g（1g以下用游码）
（4）用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的 ，加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的 固定加热。
五、实验题
28．（2021九上·西乡塘月考）根据如图装置，结合所学化学实验知识，请你回答下列问题
（1）仪器①的名称 。
（2）用装置B制取氧气的符号表达式是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填装置序号），写出该反应的符号表达式 。
（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体制取甲烷。应选择的装置组合是 （填装置序号，从A-E中选择）；若用F装置收集较为干燥的甲烷，则气体应从 进（填⑥或⑦）。
（5）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 。
A．未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水
D．高锰酸钾中混入了二氧化锰
29．（2021九上·青秀开学考）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察到的现象是： ，通过上述实验，得出的结论是 。
（2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图乙），观察几分钟，烧杯A、B发生的现象分别是 ，这一现象说明 ，B烧杯的作用是 。
（3）乙同学将实验进行改进（如图丙）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是 。
（4）丙同学设计实验如图丁所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 （填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了 ，同时还可以说明 。
六、计算题
30．（2021九上·青秀开学考）王者归“铼”，我国利用新技术发现并提纯了超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。铼元素的部分信息如图。已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为2.0×10-26kg。
（1）铼元素位于元素周期表的第 （填数字）周期。
（2）铼原子的中子数为 ，x= 。
（3）求铼元素一个原子的质量（写出简单的计算过程）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】助推器分离、修正轨道、月面采样过程中没有新物质生成，属于物理变化；火箭点火发射过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故答案选：B
【分析】根据在变化过程中有没有生成其他物质来判断，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
2．【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”“含氟牙膏”等中的碘、钙、硒、氟是指元素，
故答案为：A。
【分析】宏观上，元素组成物质。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图示操作符合题意；
B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作不符合题意；
C、取用块状固体药品时，要用镊子，取用粉末状固体药品时，应用药匙或纸槽，不能用手直接拿，故图示操作不符合题意；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据滴管要在容器上方垂直悬空滴加液体分析；
B、根据向试管中倒入液体试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心分析；
C、根据化学药品不能用手拿分析；
D、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平分析。
4．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、动植物的呼吸是发生的比较缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化，故错误；
B、农家肥的腐熟是农家肥与氧气发生缓慢氧化的结果，属于缓慢氧化，故错误；
C、木炭在空气中燃烧，发光放热，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故正确；
D、炎热夏天食物的快速腐烂，是食物与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故错误；
故选：C。
【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化是指有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，据此进行分析判断。
5．【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：①氧气不易溶于水，所以题中“易溶于水”的描述是错误的描述．
②氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气．此句描述是正确的描述．
③氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但氧气不能燃烧，所以题中“用作火箭的高能燃料”的描述是对氧气的错误认识．
④稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气．此句描述属于正确描述．
故选D
【分析】回答本题涉及氧气、氮气和稀有气体的性质、用途．
氧气是无色无味的气体，不易溶于水，密度大于空气，化学活性较活泼，具有氧化性，支持燃烧、维持呼吸是其重要用途；
氮气，化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可用作保护气；
稀有气体，一般不与其他物质发生反应，又称为惰性气体．
6．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A. 氦的元素符号是He，故不符合题意。
B. 钡的元素符号是Ba，故不符合题意。
C. 锰的元素符号是Mn，故不符合题意。
D. 汞的元素符号是Hg，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据元素符号书写原则“一大二小”，进行分析。
7．【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。
故答案为：C。
【分析】根据地壳中元素的含量及分布回答。
8．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A.具有香味的分子由于不停地运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到香味，A不符合题意；
B.热胀冷缩——温度变化导致分子或原子的间隔增大或缩小，分子或原子大小不变，B不符合题意；
C.食品变质是化学变化，是构成物质的分子发生了变化，分子性质发生变化，C符合题意；
D.滴水成冰——温度降低，分子间隔变小，运动速率减小，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分子的特性分析：分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔，同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同分析
9．【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】A观察是由针对性的观察反应物正在反应或者完全反应后的化学性质和物理性质，并与你的假设联系起来；
B设计与进行实验是根据你所要探究的问题或者假设选好器材并有针对性的做实验；
C猜想与假设是根据你所探究的问题做出一个假设的结论，注意，这个结论不一定是真的；
D得出结论是根据你所假设的问题进过验证以后的符合题意结果；
由此可知，“认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的”属于科学探究中的假设；
故答案为：C。
【分析】根据科学探究的方法进行分析
10．【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】A．化学变化可以生成新物质，说法正确；B．化学变化可以生成新物质，说法错误；C．综合利用自然资源和保护环境是永恒的主题也是我们化学的重要任务之一，说法正确；D．合理使用化肥农药能够有效的提高作物的产量，说法正确．故选：B
【分析】根据化学对人类和社会发展的关系即可分析解答．
11．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 红磷燃烧产生的五氧化二磷是固体，现象应该描述为“白烟”，故不符合题意；
B. “木炭燃烧生成二氧化碳”这句话不是现象的描述，是结论的描述，故B不符合题意；
C. 铁在空气中只能红热不能燃烧出现火星四身的现象，故C不符合题意；
D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并且有刺激性气味的气体生成，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
12．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，故错误；
B、催化剂只对某些反应有催化作用，故正确；
C、一个化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢可用二氧化锰、氧化铁、氧化铜等多种物质做催化剂，故正确；
D、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的量，故正确；
故选：A。
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒），催化剂的特点可以概括为"一变二不变"。
13．【答案】D
【知识点】核外电子在化学反应中的作用
【解析】【解答】A. 元素的相对原子质量与元素的化学性质无关 ，故不符合题意；
B. 原子的核外电子数与元素的化学性质无关 ，故不符合题意；
C. 元素的核电荷数与元素的化学性质无关 ，故不符合题意；
D. 原子的最外层电子数与元素的化学性质有关，原子的最外层电子数相等，元素的化学性质相似，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】原子的最外层电子数与元素的化学性质有关。
14．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，关键要保证装置气密性良好，红磷要过量，等装置冷却到室温再打开止水夹；可燃物燃烧后不能有气体生成。
故答案为：B。
【分析】根据测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
15．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】A. 在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒，故正确，不符合题意；
B. 分子和原子、离子都在不断运动，故错误，符合题意；
C. 由分子构成的物质分子能保持所构成物质的化学性质，由原子直接构成的物质，原子保持其化学性质，故正确，不符合题意；
D. 当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】微观上，粒子都在不断的运动。
16．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】“Cu”表示的意义是：一个铜原子，铜元素，铜这种金属。
故答案为：B
【分析】根据铜元素符号既表示元素又表示一个原子还表示物质分析。
17．【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、相对原子质量的单位是1，而不是g，通常省略不写，故A不符合题意；
B、在原子中，核电荷数=核外电子数，所以30=2+8+x+2，x=18，故B选项不符合题意；
C、锌原子最外层有两个电子，在反应中容易失去电子，故C选项不符合题意；
D、在原子中，原子序数=核电荷数=核外电子数=核内质子数，且由原子结构示意图也可知，锌原子核内质子数为30，故D选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，据此进行分析解答。
18．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】根据原子的质子数=核外电子数，阳离子的质子数>核外电子数，阴离子的质子数<核外电子数，A表示原子，B表示阳离子，C表示阴离子，D表示阴离子，故选：B。
【分析】根据粒子结构示意图的含义，以及阳离子中质子数与核外电子数的关系分析。
19．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：A、由反应的图示可知反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质是纯净物；
B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开；
C、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变；
D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应；
故选C
【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可；
20．【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】原子核内质子数等于核外电子数，因此X原子核外有a个电子，根据离子符号右上角数字表示得失电子数目，由阳离子Xm+可知其此时核外有a-m个电子，与阴离子Yn-的电子层结构相同，则Y原子核外电子数是a-m-n，则Y原子核内质子数等于核电荷数是a-m-n，
故答案为：B。
【分析】原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子，据此分析。
21．【答案】（1）Ar
（2）S
（3）Ag
（4）nCa
（5）2N
（6）2Mg2+
【知识点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氩元素的元素符号为Ar；
（2）硫元素的元素符号为S；
（3）银元素的元素符号为Ag；
（4）表示多个该原子时，在其元素符号前加上相应的数字，故n个钙原子表示为 nCa；
（5）两个氮原子表示为2N；
（6）镁离子带两个单位正电荷，多个离子在符号前加数字，故两个镁离子表示为2Mg2+。
【分析】元素符号的书写原则：一个字母要大写，有第二个字母的第一个字母大写，第二个字母小写。
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
22．【答案】（1）；失去
（2）离子；质子数
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）A粒子是钠原子，钠原子的核内质子数=核外电子数=11，A粒子的结构示意图是 ；A粒子最外层电子数是1，在化学反应中易失去电子，故填：失去。
（2）根据上图可知氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故填：离子。B表示氯原子，D表示氯离子，同一元素的原子变成离子核外电子数改变，质子数不变，故填：质子数。
【分析】（1）根据钠原子中质子数＝电子数及最外层电子数小于4易失电子分析；
（2）根据氯化钠由离子构成及同一元素的原子变成离子核外电子数改变，质子数不变分析。
23．【答案】（1）3；AD
（2）A
（3）非金属
（4）47.87
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）依据质子数不同元素种类不同，由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和16的三种元素，A和D质子数相同，属于同种元素；
（2）根据核外电子排布，最外层电子数为8的属于稳定结构，由粒子结构示意图可知具有稳定结构的粒子是A；
（3）由图示可知B是氯元素，属于非金属元素；
（4）根据元素周期表中的信息可知钛元素的相对原子质量是47.87。
【分析】（1）根据元素的概念和原子结构示意图中圆圈内的数字为核内质子数分析；
（2）根据粒子的稳定结构的特点分析；
（3）根据元素名称带“气”的为非金属元素分析；
（4）根据元素周期表中一格的信息中汉字下面的数字为相对原子质量分析。
24．【答案】（1）S2-
（2）4；AB；CD
【知识点】微粒观点及模型图的应用；物质的简单分类
【解析】【解答】(1)从图中可以看出，核内质子数为16，故为硫元素，核外电子数为18，大于核内质子数，故为带2个负电荷的硫离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，硫离子可表示为S2-；故填：S2-；
(2)①从微观角度看，A图表示3个氧分子，B中每个分子由4个原子构成；
②从宏观角度看，A是由一种分子构成的是单质，B是一种分子构成的，且一个分子由不同种原子构成，是化合物，图中C和D中分别有两种分子构成，是混合物；
故答案为：4；AB；CD。
【分析】（1）根据硫离子带2个单位负电荷及离子符号书写方法分析；
（2）根据图示中各物质的粒子构成，结合同种分子形成纯净物，不同种分子形成混合物分析。
25．【答案】（1）KClO3；H2O2
（2）Fe + O2 Fe3O4
（3）分解反应
（4）医疗急救（或用于气焊）
【知识点】氧气的用途；反应类型的判定；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射，则D为氧气，E为铁，F为生成的四氧化三铁；氯酸钾是一种白色固体，在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，则A为氯酸钾，B为二氧化锰，C为生成的氯化钾；B在反应③中作催化剂，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则G为过氧化氢溶液，H为水。
（1）A、G 的化学式分别是KClO3、H2O2；
（2）反应②为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为 Fe + O2 Fe3O4 ；
（3）反应①为氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，符合"一变多"的特征，属于分解反应；
（4）D为氧气，可用于医疗急救（或用于气焊等） 。
【分析】 根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
26．【答案】（1）氧分子；氢分子；铁原子
（2）汞原子间的间隔受热之后变大
（3）铝（若Al）
【知识点】分子的定义与分子的特性；地壳中元素的分布与含量；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）氧气由氧分子构成，氧分子的化学性质由氧分子保持；氢气由氢分子构成，铁由铁原子构成。
（2）汞由汞原子构成，使用水银温度计时，温度升高，水银柱会上升，是因为汞原子间的间隔受热之后变大。
（3）地壳中含量最高的金属元素是铝（或 Al )。
【分析】（1）根据构成物质的粒子分析；
（2）根据物质的构成和微粒的性质分析；
（3）根据地壳中的元素含量分析。
27．【答案】（1）掌心未对标签
（2）②④
（3）继续添加药品，直至天平平衡；5.4
（4）三分之一；外焰
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是倾倒液体时标签没有向着手心；
（2）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有10mL量筒和胶头滴管，故选：②④；
（3）用托盘天平称取6.6g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该继续添加药品，直至天平平衡；若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取的食盐的质量是6g-0.6g=5.4g
（4）用酒精灯加热试管里的液体时，为防止液体溅出，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，酒精灯的外焰温度最高，故加热时使用外焰。
【分析】（1）根据倾倒液体的注意事项分析；
（2）根据量取一定量液体用到的仪器分析；
（3） 根据称量一定量药品的方法，以及托盘天平的使用注意事项分析；
（4）根据加热试管里的液体的注意事项和酒精灯的使用方法分析。
28．【答案】（1）试管
（2）H2O2 H2O + O2↑
（3）A；KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（4）AD或AE；⑥
（5）A；B
【知识点】氧气的实验室制法；实验步骤的探究
【解析】【解答】本题主要是考查对实验室制取气体的相关知识。
（1）仪器①是试管，注意仪器名称的汉字要正确书写，如果出现错别字将无法得分。
（2）B装置是固液不加热型，选用过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气来制取氧气，其符号表达式为H2O2 H2O + O2
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应需要加热且高锰酸钾为固体，则选用固体加热型，即A装置，其反应的符号表达式为：KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
（4）根据题目描述“实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体制取甲烷”，反应物都是固体且需要加热，所以选用固体加热型的A装置；又因为甲烷密度小于空气且难溶于水，所以可以选用排水法E或向下排空气法D来收集。如果选用F来收集，由于甲烷的密度小于空气，所以从短端进，把空气从长端排出，因此从⑥进。
（5）收集到的氧气纯度偏低，可能是因为未等气泡连续并均匀时就开始收集，也可能是因为集气瓶中未装水，就保留下了部分空气，所以AB是正确的。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢分解产生水和氧气分析；
（3）根据高锰酸钾制氧气选择固体加热型发生装置分析；
（4）根据发生装置选择看反应物状态及反应条件，甲烷的密度小于空气分析；
（5）根据开始排出气体就收集、集气瓶中未注满水都会使收集氧气中含有空气，而水未排尽不影响氧气纯度分析。
29．【答案】（1）溶液由无色变红色；氨水显碱性，酚酞遇到氨水变红色
（2）A烧杯中，溶液由无色变为红色，B烧杯中不变色；分子是不断运动的；对照作用
（3）滤纸条滴有酚酞地方，由右向左依次变红
（4）低；分子之间有间隔；分子在不断运动
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）取酚酞溶液置于试管中，向其中滴加氨水，观察到溶液由无色变红色，由此可得出的结论是氨水显碱性，酚酞遇到氨水变红色；
（2）因为氨水具有挥发性，挥发出来氨气分子，氨气分子遇到酚酞溶液中的水形成氨水，从而使酚酞变红，故烧杯A、B发生的现象分别是A烧杯中，溶液由无色变为红色，B烧杯中不变色，这一现象说明分子是不断运动的， B 烧杯的作用是对照，说明空气中的物质不能使酚酞变红；
（3）试管中看到的现象是滤纸条滴有酚酞地方，由右向左依次变红，因为试管右端接近蘸有浓氨水的棉花，氨气分子从右向左运动；
（4）当糖块消失后，因为分子间有间隙，所以液面比水平线低，这一现象说明了分子之间有间隔，同时还可以说明分子在不断地运动。
【分析】（1）根据向酚酞溶液中滴加氨水，观察到酚酞变红分析；
（2）根据氨水的挥发性和碱性，酚酞遇碱变红，以及空白实验的对照作用分析；
（3）根据分子运动的方向和浓氨水的性质分析；
（4）根据分子间有间隙，分子不断运动分析。
30．【答案】（1）6
（2）111；13
（3）铼元素一个原子的质量为： 186×=3.1×10-25kg
答：铼元素一个原子的质量为：3.1×10-25kg。
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）在元素周期表中，周期数等于元素原子的核外电子层数，由铼原子结构示意图可知，铼原子核外有6个电子层，则铼元素位于元素周期表的第6周期；
（2）原子的质子数＋中子数＝相对原子质量，根据元素周期表中的信息，铼原子的质子数为75，相对原子质量为186，则徕原子的中子数＝186-75=111；原子中，核内质子数＝核外电子数，所以图中的 x=75-2-8-18-32-2=13；
（3）铼元素一个原子的质量＝铼原子的相对原子质量×碳-12原子的质量×= 86×=3.1×10-25kg。
【分析】（1）根据元素周期表中周期数等于元素原子的核外电子层数，以及原子结构示意图中弧线的含义分析；
（2）根据质子数＋中子数＝相对原子质量，原子的核内质子数＝核外电子数=原子序数，以及元素周期表一个信息中左上角的数字代表原子序数，汉字下面的数字代表相对原子质量分析；
（3）根据相对原子质量为原子的质量与碳-12原子的质量的的比值分析。
1 / 1广西南宁市青秀区天桃实验学校2021-2022学年九年级上学期化学开学考试试题
一、单选题
1．（2021九上·青秀开学考）嫦娥五号是中国探月工程三期发射的月球探测器，于2020年11月24日成功发射，以下嫦娥五号的探月过程属于化学变化的是（ ）
A．助推器分离 B．火箭点火发射
C．修正轨道 D．月面采样
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】助推器分离、修正轨道、月面采样过程中没有新物质生成，属于物理变化；火箭点火发射过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故答案选：B
【分析】根据在变化过程中有没有生成其他物质来判断，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
2．（2021九上·社旗期中）在我们日常生活中经常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”“含氟牙膏”等。这里的碘、钙、硒、氟是指（ ）
A．元素 B．单质 C．分子 D．原子
【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”“含氟牙膏”等中的碘、钙、硒、氟是指元素，
故答案为：A。
【分析】宏观上，元素组成物质。
3．（2021·北部湾）下列有关实验基本操作，正确的是（ ）
A．滴加液体 B．倾倒液体
C．取固体药品 D．量取液体
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图示操作符合题意；
B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，瓶口未紧挨试管口，故图示操作不符合题意；
C、取用块状固体药品时，要用镊子，取用粉末状固体药品时，应用药匙或纸槽，不能用手直接拿，故图示操作不符合题意；
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据滴管要在容器上方垂直悬空滴加液体分析；
B、根据向试管中倒入液体试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心分析；
C、根据化学药品不能用手拿分析；
D、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平分析。
4．（2021九上·青秀开学考）以下反应不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸 B．农家肥的腐熟
C．木炭在空气中燃烧 D．炎热夏天食物的快速腐烂
【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】A、动植物的呼吸是发生的比较缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化，故错误；
B、农家肥的腐熟是农家肥与氧气发生缓慢氧化的结果，属于缓慢氧化，故错误；
C、木炭在空气中燃烧，发光放热，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故正确；
D、炎热夏天食物的快速腐烂，是食物与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故错误；
故选：C。
【分析】氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，缓慢氧化是指有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，据此进行分析判断。
5．下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是（ ）
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④由于稀有气体有惰性，所以常用作保护气．
A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④
【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】解：①氧气不易溶于水，所以题中“易溶于水”的描述是错误的描述．
②氮气化学性质不活泼，不能维持粮食、瓜果呼吸，常用作瓜果、粮食的保护气．此句描述是正确的描述．
③氧气化学性质比较活泼，能支持燃烧，但氧气不能燃烧，所以题中“用作火箭的高能燃料”的描述是对氧气的错误认识．
④稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气．此句描述属于正确描述．
故选D
【分析】回答本题涉及氧气、氮气和稀有气体的性质、用途．
氧气是无色无味的气体，不易溶于水，密度大于空气，化学活性较活泼，具有氧化性，支持燃烧、维持呼吸是其重要用途；
氮气，化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可用作保护气；
稀有气体，一般不与其他物质发生反应，又称为惰性气体．
6．（2020九上·舞钢期末）下列元素符号书写正确的是（ ）
A．氦Ne B．钡Be C．锰MN D．汞Hg
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】A. 氦的元素符号是He，故不符合题意。
B. 钡的元素符号是Ba，故不符合题意。
C. 锰的元素符号是Mn，故不符合题意。
D. 汞的元素符号是Hg，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据元素符号书写原则“一大二小”，进行分析。
7．（2018·岳阳）地壳中含量最多的元素是（ ）
A．Si B．Al C．O D．Fe
【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。
故答案为：C。
【分析】根据地壳中元素的含量及分布回答。
8．（2019·青岛模拟）从分子、原子角度对下面一些现象和变化的解释，合理的是（）
A．花香四溢——分子很小.质量也很小
B．热胀冷缩——温度变化，分子或原子大小发生变化
C．食品变质——分子发生变化，分子性质发生变化
D．滴水成冰——温度降低，分子间隔变小，停止运动
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A.具有香味的分子由于不停地运动，运动到空气中，接触到了人的嗅觉细胞而闻到香味，A不符合题意；
B.热胀冷缩——温度变化导致分子或原子的间隔增大或缩小，分子或原子大小不变，B不符合题意；
C.食品变质是化学变化，是构成物质的分子发生了变化，分子性质发生变化，C符合题意；
D.滴水成冰——温度降低，分子间隔变小，运动速率减小，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分子的特性分析：分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔，同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同分析
9．（2021八上·沂源期中）小明发现上课时在教室里很闷，呼吸不畅，认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的。小明同学的观点属于科学探究中的（ ）
A．观察 B．设计与进行实验
C．猜想与假设 D．得出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】A观察是由针对性的观察反应物正在反应或者完全反应后的化学性质和物理性质，并与你的假设联系起来；
B设计与进行实验是根据你所要探究的问题或者假设选好器材并有针对性的做实验；
C猜想与假设是根据你所探究的问题做出一个假设的结论，注意，这个结论不一定是真的；
D得出结论是根据你所假设的问题进过验证以后的符合题意结果；
由此可知，“认为这是教室中学生数目较多、二氧化碳含量较高引起的”属于科学探究中的假设；
故答案为：C。
【分析】根据科学探究的方法进行分析
10．下列说法不正确的是（）
A．新型半导体和有记忆功能的新材料的研制，都将得益于化学科学的发展
B．化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，与新物质的合成毫无关系
C．综合应用自然资源和保护环境，是目前化学的重要任务之一
D．利用化学生产化肥、农药，可以有效地提高粮食的产量和质量
【答案】B
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】A．化学变化可以生成新物质，说法正确；B．化学变化可以生成新物质，说法错误；C．综合利用自然资源和保护环境是永恒的主题也是我们化学的重要任务之一，说法正确；D．合理使用化肥农药能够有效的提高作物的产量，说法正确．故选：B
【分析】根据化学对人类和社会发展的关系即可分析解答．
11．（2021九上·社旗期中）下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾
B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体
C．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 红磷燃烧产生的五氧化二磷是固体，现象应该描述为“白烟”，故不符合题意；
B. “木炭燃烧生成二氧化碳”这句话不是现象的描述，是结论的描述，故B不符合题意；
C. 铁在空气中只能红热不能燃烧出现火星四身的现象，故C不符合题意；
D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，并且有刺激性气味的气体生成，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
12．（2021九上·青秀开学考）下列有关催化剂的说法错误的是（ ）
A．催化剂在化学反应前后质量和性质不发生改变
B．催化剂只对某些反应有催化作用
C．某一反应的催化剂可能不止一种
D．催化剂不能增多或减少生成物的量
【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，故错误；
B、催化剂只对某些反应有催化作用，故正确；
C、一个化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢可用二氧化锰、氧化铁、氧化铜等多种物质做催化剂，故正确；
D、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的量，故正确；
故选：A。
【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒），催化剂的特点可以概括为"一变二不变"。
13．（2023·随州）与元素的化学性质关系最密切的是的
A．元素的相对原子质量 B．原子的核外电子数
C．元素的核电荷数 D．原子的最外层电子数
【答案】D
【知识点】核外电子在化学反应中的作用
【解析】【解答】A. 元素的相对原子质量与元素的化学性质无关 ，故不符合题意；
B. 原子的核外电子数与元素的化学性质无关 ，故不符合题意；
C. 元素的核电荷数与元素的化学性质无关 ，故不符合题意；
D. 原子的最外层电子数与元素的化学性质有关，原子的最外层电子数相等，元素的化学性质相似，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】原子的最外层电子数与元素的化学性质有关。
14．（2020九上·林西期末）如图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是（ ）
A．查看实验装置是否漏气
B．将红磷改成木炭后重新实验
C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积不足
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】用燃烧法测定空气中氧气的体积分数，关键要保证装置气密性良好，红磷要过量，等装置冷却到室温再打开止水夹；可燃物燃烧后不能有气体生成。
故答案为：B。
【分析】根据测定空气中氧气含量的原理及注意事项进行分析
15．（2021九上·社旗期中）构成物质的粒子有分子、原子和离子，有关这三种粒子的说法错误的是（ ）
A．在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分
B．分子和原子都在不断运动，而离子是静止的
C．有些原子也可以保持其构成物质的化学性质
D．当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化
【解析】【解答】A. 在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，原子是化学变化中的最小微粒，故正确，不符合题意；
B. 分子和原子、离子都在不断运动，故错误，符合题意；
C. 由分子构成的物质分子能保持所构成物质的化学性质，由原子直接构成的物质，原子保持其化学性质，故正确，不符合题意；
D. 当原子失去或者得到电子后，其性质发生了改变，故正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】微观上，粒子都在不断的运动。
16．（2019九上·韩城期末）下列有关元素符号“Cu”表示的意义中错误的是（）
A．一个铜原子 B．一个铜元素 C．铜 D．铜元素
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义
【解析】【解答】“Cu”表示的意义是：一个铜原子，铜元素，铜这种金属。
故答案为：B
【分析】根据铜元素符号既表示元素又表示一个原子还表示物质分析。
17．（2020九上·富县期末）茶叶中所含锌元素的部分信息如图所示，则下列说法中正确的是 （ ）
A．锌的相对原子质量为65.41g B．锌原子结构示意图中x为8
C．锌原子在反应中容易得到电子 D．锌原子核内质子数为30
【答案】D
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、相对原子质量的单位是1，而不是g，通常省略不写，故A不符合题意；
B、在原子中，核电荷数=核外电子数，所以30=2+8+x+2，x=18，故B选项不符合题意；
C、锌原子最外层有两个电子，在反应中容易失去电子，故C选项不符合题意；
D、在原子中，原子序数=核电荷数=核外电子数=核内质子数，且由原子结构示意图也可知，锌原子核内质子数为30，故D选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层，据此进行分析解答。
18．（2021九上·青秀开学考）下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】根据原子的质子数=核外电子数，阳离子的质子数>核外电子数，阴离子的质子数<核外电子数，A表示原子，B表示阳离子，C表示阴离子，D表示阴离子，故选：B。
【分析】根据粒子结构示意图的含义，以及阳离子中质子数与核外电子数的关系分析。
19．（2016九上·宜昌期中）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，下列说法正确的是（ ）
A．生成物一定是混合物
B．分子在化学变化中不可分
C．化学反应前后原子的种类不变
D．该反应既不是化合反应也不是分解反应
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】解：A、由反应的图示可知反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质是纯净物；
B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开；
C、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变；
D、由反应的图示可知该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应；
故选C
【分析】分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可；
20．（2023九上·克东期末）元素X的核电荷数为a，它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn-的电子层结构相同，则元素Y的核电荷数是（ ）
A．a＋m＋n B．a-m-n C．m＋n-a D．m-n-a
【答案】B
【知识点】原子的定义与构成
【解析】【解答】原子核内质子数等于核外电子数，因此X原子核外有a个电子，根据离子符号右上角数字表示得失电子数目，由阳离子Xm+可知其此时核外有a-m个电子，与阴离子Yn-的电子层结构相同，则Y原子核外电子数是a-m-n，则Y原子核内质子数等于核电荷数是a-m-n，
故答案为：B。
【分析】原子失去电子形成阳离子，得到电子形成阴离子，据此分析。
二、填空题
21．（2021九上·青秀开学考）用化学用语填空。
（1）氩元素： ；
（2）硫元素： ；
（3）银元素： ；
（4）n个钙原子： ；
（5）两个氮原子： ；
（6）两个镁离子： 。
【答案】（1）Ar
（2）S
（3）Ag
（4）nCa
（5）2N
（6）2Mg2+
【知识点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1）氩元素的元素符号为Ar；
（2）硫元素的元素符号为S；
（3）银元素的元素符号为Ag；
（4）表示多个该原子时，在其元素符号前加上相应的数字，故n个钙原子表示为 nCa；
（5）两个氮原子表示为2N；
（6）镁离子带两个单位正电荷，多个离子在符号前加数字，故两个镁离子表示为2Mg2+。
【分析】元素符号的书写原则：一个字母要大写，有第二个字母的第一个字母大写，第二个字母小写。
原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。
22．（2021九上·西乡塘月考）根据如下图示意图提供的信息回答问题：
（1）画出A粒子的结构示意图 ；A粒子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子。
（2）如上图过程中形成的氯化钠是由 （填“离子”或“分子”）构成的。B、D粒子的 （填 “质子数”或“核外电子数”）相同。
【答案】（1）；失去
（2）离子；质子数
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）A粒子是钠原子，钠原子的核内质子数=核外电子数=11，A粒子的结构示意图是 ；A粒子最外层电子数是1，在化学反应中易失去电子，故填：失去。
（2）根据上图可知氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故填：离子。B表示氯原子，D表示氯离子，同一元素的原子变成离子核外电子数改变，质子数不变，故填：质子数。
【分析】（1）根据钠原子中质子数＝电子数及最外层电子数小于4易失电子分析；
（2）根据氯化钠由离子构成及同一元素的原子变成离子核外电子数改变，质子数不变分析。
23．（2021九上·青秀开学考）如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图和钛元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题。
（1）A、B、C、D四种粒子，共表示 种元素，其中属于同种元素的是 （填字母序号）。
（2）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是 （填字母序号）。
（3）以上四种粒子中B属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（4）钛元素的相对原子质量是 。
【答案】（1）3；AD
（2）A
（3）非金属
（4）47.87
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）依据质子数不同元素种类不同，由图示可知四种微粒中共有质子数是13、17和16的三种元素，A和D质子数相同，属于同种元素；
（2）根据核外电子排布，最外层电子数为8的属于稳定结构，由粒子结构示意图可知具有稳定结构的粒子是A；
（3）由图示可知B是氯元素，属于非金属元素；
（4）根据元素周期表中的信息可知钛元素的相对原子质量是47.87。
【分析】（1）根据元素的概念和原子结构示意图中圆圈内的数字为核内质子数分析；
（2）根据粒子的稳定结构的特点分析；
（3）根据元素名称带“气”的为非金属元素分析；
（4）根据元素周期表中一格的信息中汉字下面的数字为相对原子质量分析。
24．（2021九上·漳平期中）将宏观与微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
（1）写出的微粒符号 。
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：
①从微观角度看，B中每个分子由 个原子构成。
②从宏观角度看，图中表示纯净物的是 （填字母序号，下同），表示混合物的是 。
【答案】（1）S2-
（2）4；AB；CD
【知识点】微粒观点及模型图的应用；物质的简单分类
【解析】【解答】(1)从图中可以看出，核内质子数为16，故为硫元素，核外电子数为18，大于核内质子数，故为带2个负电荷的硫离子，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，硫离子可表示为S2-；故填：S2-；
(2)①从微观角度看，A图表示3个氧分子，B中每个分子由4个原子构成；
②从宏观角度看，A是由一种分子构成的是单质，B是一种分子构成的，且一个分子由不同种原子构成，是化合物，图中C和D中分别有两种分子构成，是混合物；
故答案为：4；AB；CD。
【分析】（1）根据硫离子带2个单位负电荷及离子符号书写方法分析；
（2）根据图示中各物质的粒子构成，结合同种分子形成纯净物，不同种分子形成混合物分析。
三、推断题
25．（2021九上·青秀开学考）A、B、C、D、E、F、G都是初中化学中常见物质，A是白色固体，B和F是黑色固体，G和H是无色液体，E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射。B在反应③中作催化剂。它们之间的转换关系如所示：
（1）写出上述物质的化学式：A ；G 。
（2）写出反应②的符号表达式 。
（3）反应①的基本反应类型为 。
（4）写出物质D的一个用途 。
【答案】（1）KClO3；H2O2
（2）Fe + O2 Fe3O4
（3）分解反应
（4）医疗急救（或用于气焊）
【知识点】氧气的用途；反应类型的判定；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】E在D中燃烧的现象非常剧烈，火星四射，则D为氧气，E为铁，F为生成的四氧化三铁；氯酸钾是一种白色固体，在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，则A为氯酸钾，B为二氧化锰，C为生成的氯化钾；B在反应③中作催化剂，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则G为过氧化氢溶液，H为水。
（1）A、G 的化学式分别是KClO3、H2O2；
（2）反应②为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为 Fe + O2 Fe3O4 ；
（3）反应①为氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，符合"一变多"的特征，属于分解反应；
（4）D为氧气，可用于医疗急救（或用于气焊等） 。
【分析】 根据题中有特征的物质首先推出，结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证，经过验证，推导正确，最后解答各个小题。
四、填空题
26．（2021九上·青秀开学考）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。根据要求完成下列填空。
（1）保持氧气化学性质的最小粒子是 ；氢气的构成粒子是 ；金属铁的构成粒子是 。
（2）使用水银温度计时，温度升高，水银柱会上升，从微观角度来解释是因为 。
（3）地壳中含量最高的金属元素是 。
【答案】（1）氧分子；氢分子；铁原子
（2）汞原子间的间隔受热之后变大
（3）铝（若Al）
【知识点】分子的定义与分子的特性；地壳中元素的分布与含量；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）氧气由氧分子构成，氧分子的化学性质由氧分子保持；氢气由氢分子构成，铁由铁原子构成。
（2）汞由汞原子构成，使用水银温度计时，温度升高，水银柱会上升，是因为汞原子间的间隔受热之后变大。
（3）地壳中含量最高的金属元素是铝（或 Al )。
【分析】（1）根据构成物质的粒子分析；
（2）根据物质的构成和微粒的性质分析；
（3）根据地壳中的元素含量分析。
27．（2021九上·青秀开学考）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
（1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是 。
（2）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号）。
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
（3）用托盘天平称取6.6g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该 ，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取的食盐的质量是 g（1g以下用游码）
（4）用酒精灯加热试管里的液体时，试管里的液体不应超过试管容积的 ，加热时，应先使试管底部均匀受热，然后用酒精灯的 固定加热。
【答案】（1）掌心未对标签
（2）②④
（3）继续添加药品，直至天平平衡；5.4
（4）三分之一；外焰
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是倾倒液体时标签没有向着手心；
（2）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有10mL量筒和胶头滴管，故选：②④；
（3）用托盘天平称取6.6g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该继续添加药品，直至天平平衡；若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取的食盐的质量是6g-0.6g=5.4g
（4）用酒精灯加热试管里的液体时，为防止液体溅出，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一，酒精灯的外焰温度最高，故加热时使用外焰。
【分析】（1）根据倾倒液体的注意事项分析；
（2）根据量取一定量液体用到的仪器分析；
（3） 根据称量一定量药品的方法，以及托盘天平的使用注意事项分析；
（4）根据加热试管里的液体的注意事项和酒精灯的使用方法分析。
五、实验题
28．（2021九上·西乡塘月考）根据如图装置，结合所学化学实验知识，请你回答下列问题
（1）仪器①的名称 。
（2）用装置B制取氧气的符号表达式是 。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填装置序号），写出该反应的符号表达式 。
（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体制取甲烷。应选择的装置组合是 （填装置序号，从A-E中选择）；若用F装置收集较为干燥的甲烷，则气体应从 进（填⑥或⑦）。
（5）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是 。
A．未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．收集后，集气瓶中仍有少量水
D．高锰酸钾中混入了二氧化锰
【答案】（1）试管
（2）H2O2 H2O + O2↑
（3）A；KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（4）AD或AE；⑥
（5）A；B
【知识点】氧气的实验室制法；实验步骤的探究
【解析】【解答】本题主要是考查对实验室制取气体的相关知识。
（1）仪器①是试管，注意仪器名称的汉字要正确书写，如果出现错别字将无法得分。
（2）B装置是固液不加热型，选用过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气来制取氧气，其符号表达式为H2O2 H2O + O2
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应需要加热且高锰酸钾为固体，则选用固体加热型，即A装置，其反应的符号表达式为：KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
（4）根据题目描述“实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体制取甲烷”，反应物都是固体且需要加热，所以选用固体加热型的A装置；又因为甲烷密度小于空气且难溶于水，所以可以选用排水法E或向下排空气法D来收集。如果选用F来收集，由于甲烷的密度小于空气，所以从短端进，把空气从长端排出，因此从⑥进。
（5）收集到的氧气纯度偏低，可能是因为未等气泡连续并均匀时就开始收集，也可能是因为集气瓶中未装水，就保留下了部分空气，所以AB是正确的。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据过氧化氢分解产生水和氧气分析；
（3）根据高锰酸钾制氧气选择固体加热型发生装置分析；
（4）根据发生装置选择看反应物状态及反应条件，甲烷的密度小于空气分析；
（5）根据开始排出气体就收集、集气瓶中未注满水都会使收集氧气中含有空气，而水未排尽不影响氧气纯度分析。
29．（2021九上·青秀开学考）某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：
（1）取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察到的现象是： ，通过上述实验，得出的结论是 。
（2）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水。用个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图乙），观察几分钟，烧杯A、B发生的现象分别是 ，这一现象说明 ，B烧杯的作用是 。
（3）乙同学将实验进行改进（如图丙）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是 。
（4）丙同学设计实验如图丁所示，在一个玻璃杯中放入约50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线 （填“高”“低”或“相平”），这一现象说明了 ，同时还可以说明 。
【答案】（1）溶液由无色变红色；氨水显碱性，酚酞遇到氨水变红色
（2）A烧杯中，溶液由无色变为红色，B烧杯中不变色；分子是不断运动的；对照作用
（3）滤纸条滴有酚酞地方，由右向左依次变红
（4）低；分子之间有间隔；分子在不断运动
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）取酚酞溶液置于试管中，向其中滴加氨水，观察到溶液由无色变红色，由此可得出的结论是氨水显碱性，酚酞遇到氨水变红色；
（2）因为氨水具有挥发性，挥发出来氨气分子，氨气分子遇到酚酞溶液中的水形成氨水，从而使酚酞变红，故烧杯A、B发生的现象分别是A烧杯中，溶液由无色变为红色，B烧杯中不变色，这一现象说明分子是不断运动的， B 烧杯的作用是对照，说明空气中的物质不能使酚酞变红；
（3）试管中看到的现象是滤纸条滴有酚酞地方，由右向左依次变红，因为试管右端接近蘸有浓氨水的棉花，氨气分子从右向左运动；
（4）当糖块消失后，因为分子间有间隙，所以液面比水平线低，这一现象说明了分子之间有间隔，同时还可以说明分子在不断地运动。
【分析】（1）根据向酚酞溶液中滴加氨水，观察到酚酞变红分析；
（2）根据氨水的挥发性和碱性，酚酞遇碱变红，以及空白实验的对照作用分析；
（3）根据分子运动的方向和浓氨水的性质分析；
（4）根据分子间有间隙，分子不断运动分析。
六、计算题
30．（2021九上·青秀开学考）王者归“铼”，我国利用新技术发现并提纯了超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。铼元素的部分信息如图。已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为2.0×10-26kg。
（1）铼元素位于元素周期表的第 （填数字）周期。
（2）铼原子的中子数为 ，x= 。
（3）求铼元素一个原子的质量（写出简单的计算过程）。
【答案】（1）6
（2）111；13
（3）铼元素一个原子的质量为： 186×=3.1×10-25kg
答：铼元素一个原子的质量为：3.1×10-25kg。
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的有关数量计算；元素周期表的特点及其应用；相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】（1）在元素周期表中，周期数等于元素原子的核外电子层数，由铼原子结构示意图可知，铼原子核外有6个电子层，则铼元素位于元素周期表的第6周期；
（2）原子的质子数＋中子数＝相对原子质量，根据元素周期表中的信息，铼原子的质子数为75，相对原子质量为186，则徕原子的中子数＝186-75=111；原子中，核内质子数＝核外电子数，所以图中的 x=75-2-8-18-32-2=13；
（3）铼元素一个原子的质量＝铼原子的相对原子质量×碳-12原子的质量×= 86×=3.1×10-25kg。
【分析】（1）根据元素周期表中周期数等于元素原子的核外电子层数，以及原子结构示意图中弧线的含义分析；
（2）根据质子数＋中子数＝相对原子质量，原子的核内质子数＝核外电子数=原子序数，以及元素周期表一个信息中左上角的数字代表原子序数，汉字下面的数字代表相对原子质量分析；
（3）根据相对原子质量为原子的质量与碳-12原子的质量的的比值分析。
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