第6课《散步》课件（共45张PPT）2023-2024学年统编版语文七年级上册

(共45张PPT)
人教版 七年级上册语文
第六课 散步
有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水。有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。
新课导入
学习目标（第一课时）
1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚 感情。
2.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
1.根据拼音写出相应的词语。
（1） 母亲xìn fú( )地点点头，便去拿外套。
（2） 后来发生了fēn qí( )：我的母亲要走大路，大路平顺。
（3） 不过，一切都qǔ jué( )于我。
（4） yī shà( )时，我感到了责任的重大。
信服
分歧
取决
一霎
预习检测：
（5） 我想找一个liǎng quán ( )的办法。
（6） 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口shuǐ bō lín lín( )的鱼塘。
（7） 我想拆散一家人，分成两路，gè dé qí suǒ( )，终不愿意。
两全
水波粼粼
各得其所
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 ( )
A.经过反复推敲，我们终于找到了消除双方分歧的一套方案。
B.这篇论文不但言之成理，而且言之有序，令人信服。
C.这次的活动顾全大局，使大家各得其所，仅有一小部分人不是很满意。
D.长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
C
[解析] “各得其所”指各人都得到满足，与后文内容矛盾，使用不恰当。
3.下面一段话中，画线部分有语病的一处是( )
（A）书籍对人的影响，是潜移默化的。（B）小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。（C）大而言之，读书可以提高中华民族的素质。（D）让书香溢满社会的每一个角落，做一个快乐的读书人吧！
B
[解析] 应改为：读书不但能够增长知识，而且可以提升自我。
莫怀戚（1951—2014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表各类作品近500万字。1994年获全国庄重文文学奖。著有小说《诗礼人家》《透支时代》《花样年月》等。
预习成果展示
◆作者名片
散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论；“神不散”是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
◆文体知识
有感情地朗读课文
整体感知
自由朗读课文，抢答下列问题。
散步的时间：
散步的地点：
散步的人物：
散步中发生了什么：
初春
田野
我、母亲、妻子、儿子
我、母亲、妻子、儿子
谁来解决分歧：
为什么我来解决：
我
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
⑦我要如何解决：
⑧最后是如何选择的：
⑨为什么选择了小路：
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
最后，我们走了小路，在不好走的地方，我背着母亲，妻子背着儿子，稳稳地走了过去。
母亲改变了主意。
据抢答内容，概括文章的主要内容
课堂探究一
据抢答内容，概括文章的主要内容
我们一家四人、在春天的田野里、散步。
同步检测一
分析人物，品味人性美
在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁？请用“我最欣赏....,因为.....，从文中可以看出他（她）是一个什么样的人。”的句式回答。
课堂探究二
同步检测一
在这个温暖的家庭里，你最欣赏的人是谁？请用“我最欣赏....,因为.....，从文中可以看出他（她）是一个什么样的人。”的句式回答。
“我”
孝顺，善良
母亲
善解人意，爱护小辈
妻子
温柔、贤惠
儿子
聪明、懂事
通过人物分析，作者为我们展示了一个什么样的家庭？
课堂探究三
这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说“榜样的力量是无穷的”，父亲就做出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗话说得好“父母是孩子最好的老师”“言传不如身教”，从小到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人的道理。
通过人物分析，作者为我们展示了一个什么样的家庭？
同步检测三
通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？
“我”和母亲之间、妻子和儿子之间
“我”和妻子之间
母亲和儿子之间
课堂探究四
通过对四个人物的描写，作者在字里行间表达了什么样的情感？
“我”和母亲之间、妻子和儿子之间
“我”和妻子之间
母亲和儿子之间
母子情
夫妻情
祖孙情
互敬互爱、珍爱亲情、尊老爱幼
同步检测四
第二课时
学习目标
1、学习本文以小见大、结尾升华主题的写作方法。（难点）
2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力
请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。
研读赏析，揣摩语言美
【提示】生动的景物描写；贴切的修辞；特殊的句式；含义深刻的语句；精当的用词；感情表达角度；写作方法角度……
课堂探究一
“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
描写了充满诗情画意的田园风光
点明了走小路的原因，揭示了“小路有意思”的内涵
渲染了一种和谐美好的家庭氛围
烘托出母亲愉快的心情
体现了母亲充分理解、疼爱孙儿的细腻情怀。
作用
“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这句用了什么描写？有何作用？
这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
第②段“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”一句有什么表达效果？
文中儿子诚恳、孝顺，积极提出建议，母亲对儿子绝对信任，让人感觉到家庭融洽、祥和的气氛。这句话表达了一个中年儿子对老年母亲所特有的亲情；同时，交代了一家人散步的缘由，照应了文章的标题。
“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
“熬过”一词有什么表达效果
“熬”字有“忍受疼痛或艰苦的生活等”的意思,“熬过”形象地写出了母亲在漫长的严冬里,身体和精神上所遭受的苦难,表现了母亲的坚强,流露出“我”的欣慰。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺……
“分歧”这一词的作用是什么？
大词小用，饶有趣味，暗示文章大有深意，是借散步这件事说明一个道理，为下文表现一家人的和睦、互敬、互爱起到了推动作用。这样的大词小用，增强了文章的幽默感和生活情趣。
知识小贴士
大词小用，就是把一个范围较大的词语用在一个概念较小的事物上。换句话说，一个小事物故意说成大事物，以强化读者的印象。
本文写句之美体现在何处？请重点找出并学习对称句式。 　　　
课堂探究二
本文写句之美体现在何处？请重点找出并学习对称句式。 　　　
3、第8段“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小自然也轻。
1、第6段“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。”
2、第6段我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
同步检测二
齐读最后一段：
“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
升华主题，体会文章美
课堂探究三
齐读最后一段：
“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
动作描写：“慢慢地”“稳稳地”表现了“我”和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。
升华主题，体会文章美
同步检测三
如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义及作用？
课堂探究四
如何理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”一句的含义及作用？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中点上，肩负着承前启后的重任：对上，肩负着赡养老人的义务；对下，肩负着培养教育子女的责任。形象地表明了“我”对生活的使命感。
同步检测四
说说文章为什么取题为“散步”。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
课堂探究五
标题的作用有：
1、概括文章内容（中心）。
2、作者情感出发点。
3、交代事情的时间、人物等写作对象。
4、全文的线索。
5、新颖，吸引读者阅读的兴趣。
6、一语双关（表层含义深层含义）。
7、具有象征意义。
8、有修辞答修辞。
9、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
10、揭示主题。
①课文题为“散步”，不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给读者更多想象、回味、思考的空间。②基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出“一家人”“三代”“儿子和母亲”“初春的田野”等题目；
说说文章为什么取题为“散步”。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。
同步检测五
拓展延伸
（播放公益广告视频《妈妈洗脚》）：一位年轻的母亲端着一盆热水去为年迈的婆婆洗脚，年幼的儿子看在眼里，也端来一盆水，说：“妈妈，我也为您洗脚”.
我们都有一个幸福的家庭，亲情无处不在，它不仅在莫怀戚先生的家中，也在我们每个人的家中，每一个人的心中，只要你用心观察。请同学们联系自己的生活实际，谈谈自己家庭中的亲情故事。
散步原因
田野春色及散步乐趣
解决分歧
叙述
总起：交代事件、地点、人物
散步
尊老爱幼
互敬互爱
结尾：深化主题
结构梳理
家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心来呵护:家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能支撑一片爱的天地。
总 结
抒写亲情
请以“我的家风故事”为主题，写一段400字以内的话。
作 业
谢谢大家
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。