3.2.2 植株的生长课件(共31张PPT+内嵌视频1个)人教版七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 3.2.2 植株的生长课件(共31张PPT+内嵌视频1个)人教版七年级生物上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 50.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-21 18:27:54 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
第2节 植株的生长
被子植物的一生
种子的萌发
植株的生长
开花和结果
植株的繁殖
地下部分幼根的生长
地上部分枝条的发育
植株生长
资料：有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有1400万条。如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积的130倍。你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？
1.将植物牢牢固定在土壤中
2.利于根从土壤中吸收水分和无机盐
学习任务一：观察幼根的生长
幼根怎么样才能生
长成发达的根系呢？
学习任务一：观察幼根的生长
实验：观察根毛和根尖的结构
① 先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的根毛。在通过放大镜仔细观察根毛。
②通过显微镜观察根尖的永久切片， 从下到上观察根尖不同部位的细胞，看看各有什么结构特点。
方法步骤
2、分生区：细胞很小，排列紧密。能进行细胞分裂
3、伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大。
4、成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。
4
3
2
1
1、根冠：细胞比较大，排列不够整齐。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
根的结构
成熟区
保护
细胞分裂，数量增多
细胞生长，体积增大
吸收水分和无机盐
（主要部位）
导管
伸长区
分生区
根冠
根的结构
学习任务一：观察幼根的生长
分生区细胞分裂（增加细胞数量）
伸长区细胞生长（细胞体积增大）
小结：根的生长
植物移栽时为什么容易萎蔫，成活率不高？
原因：移栽会损伤根毛
措施：
1、移栽时要带土
2、“输液”，补充水和无机盐
3、减掉部分枝叶
针头插入输导组织
移栽减枝
链接生活
第5天
第6天
第1天
学习任务二：观察芽的发育
学习任务二：观察芽的发育
第9天
第1天
芽
枝条
发育成
叶
茎
顶芽
侧芽
学习任务二：观察芽的发育
芽原基
芽轴
幼叶
叶
茎
芽
发育成
发育成
发育成
芽中有分生组织，分生组织中的细胞可以分裂和分化,形成新的枝条。
枝条
叶芽的结构
（纵切）
植物的芽按着生位置分
顶芽：着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。
侧芽：着生主干侧面
或侧枝侧面的芽。
芽的分类
茎加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
形成层
白杨茎 横切
（10×10）
年轮
观察茎的加粗
思考：幼苗是怎样长成一棵成熟的植株的？
原因：
地下部分幼根的生长
地上部分枝条的发育
（1）分生区细胞分裂（增加细胞数量）
（2）伸长区细胞生长（细胞体积增大）
芽分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条
茎分生组织的细胞不断分裂和分化
果农为了让果树增加产量每年都要进行剪枝（将一部分枝条的顶端去除）。
棉农在棉花植株长到一定高度时往往要进行“打顶”（摘除顶芽）。
这样做的目的是什么呢？
果树剪枝
棉花打顶
链接生活
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
绿叶通过光合作用制造有机物
根从土壤中吸收水和无机盐
营养物质
无机物：
水、无机盐
有机物
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
比较幼苗在土壤浸出液和蒸馏水中的生长情况
土壤浸出液
蒸馏水
实验开始时
1
2
一段时间后
1
2
问题:
1.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
2.为什么土壤浸出液能保证植株的正常生长？
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
土壤浸出液中含有幼苗生长所需的多种无机盐。
正常叶片
缺氮
叶片瘦弱，植株矮小发黄。
叶片呈暗绿色并出现紫色，植物特别矮小。
缺钾
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，植株的茎秆软弱，容易倒伏。
叶片绿色挺拔。
植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺磷
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
过度施肥的危害
土壤板结
赤潮
通透性差，保水保肥能力差
藻类大量繁殖，大量消耗水中
的氧，从而导致鱼虾死亡。
链接生活
返青期
拔节期
抽穗期
灌浆期
发育期 天数 需水量
（米 /公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
发育期 天数 需水量
（米 /公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
问题：
1.小麦的需水量与发育时期的关系是怎么样的？
2.哪个发育时期平均每天需水量最大？
3.计算表中各个发育时期每天的需水量，并以柱形图的形式表示出来。
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
发育期 天数 需水量 （米 /公顷） 每天需水量
（米 /公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
21.9
38.1
47.8
38.5
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
植株的生长
分生区细胞数量增多。
地下部分:幼根的生长
地上部分：枝条是由芽发育成的
本节小结
供给
伸长区细胞体积增大。
水、无机盐（氮、磷和钾最多）和有机物。
营养物质
不用天然土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物的方法。无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景。
课后实践——无土栽培
——给植物提供水和无机盐
——将植物固定
——注意通气
无土栽培条件:
课后实践——无土栽培
1.判断下列说法是否正确。
（1）根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。
（2）植物生长所需要的无机盐只有含氮的，含磷的和含钾的无机盐。
（3）伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分裂分化的结果。
（4）植物的芽都能发育成枝条。
2.在植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部分是：（ ）
A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区
3.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有： （ ）
A分生组织 B保护组织 C营养组织 D输导组织
×
×
×
×
D
A
课后练习
大树输液
5.你见过右图中给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。试回答下面的问题。
（1）给植物输入的液体中可能含有哪些物质？能起到什么作用？
（2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？
输入的液体中可能含有水分和无机盐，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。
输液用的针头应插入树木的输导组织中。
课后练习
6.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这种说法是否符合科学种田的道理？为什么？
符合科学种田的道理。这一句农谚说的是，对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。
课后练习
第2节 植株的生长
被子植物的一生
种子的萌发
植株的生长
开花和结果
植株的繁殖
地下部分幼根的生长
地上部分枝条的发育
植株生长
资料：有一位科学家统计了一株生长良好的黑麦的根，发现这株黑麦的根约有1400万条。如果一根根连接起来，全长达600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有根的总面积是茎和叶总面积的130倍。你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？
1.将植物牢牢固定在土壤中
2.利于根从土壤中吸收水分和无机盐
学习任务一：观察幼根的生长
幼根怎么样才能生
长成发达的根系呢？
学习任务一：观察幼根的生长
实验：观察根毛和根尖的结构
① 先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的根毛。在通过放大镜仔细观察根毛。
②通过显微镜观察根尖的永久切片， 从下到上观察根尖不同部位的细胞，看看各有什么结构特点。
方法步骤
2、分生区：细胞很小，排列紧密。能进行细胞分裂
3、伸长区：下部细胞较小，越往上细胞越大。
4、成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛。
4
3
2
1
1、根冠：细胞比较大，排列不够整齐。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
根的结构
成熟区
保护
细胞分裂，数量增多
细胞生长，体积增大
吸收水分和无机盐
（主要部位）
导管
伸长区
分生区
根冠
根的结构
学习任务一：观察幼根的生长
分生区细胞分裂（增加细胞数量）
伸长区细胞生长（细胞体积增大）
小结：根的生长
植物移栽时为什么容易萎蔫，成活率不高？
原因：移栽会损伤根毛
措施：
1、移栽时要带土
2、“输液”，补充水和无机盐
3、减掉部分枝叶
针头插入输导组织
移栽减枝
链接生活
第5天
第6天
第1天
学习任务二：观察芽的发育
学习任务二：观察芽的发育
第9天
第1天
芽
枝条
发育成
叶
茎
顶芽
侧芽
学习任务二：观察芽的发育
芽原基
芽轴
幼叶
叶
茎
芽
发育成
发育成
发育成
芽中有分生组织，分生组织中的细胞可以分裂和分化,形成新的枝条。
枝条
叶芽的结构
（纵切）
植物的芽按着生位置分
顶芽：着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。
侧芽：着生主干侧面
或侧枝侧面的芽。
芽的分类
茎加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
形成层
白杨茎 横切
（10×10）
年轮
观察茎的加粗
思考：幼苗是怎样长成一棵成熟的植株的？
原因：
地下部分幼根的生长
地上部分枝条的发育
（1）分生区细胞分裂（增加细胞数量）
（2）伸长区细胞生长（细胞体积增大）
芽分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条
茎分生组织的细胞不断分裂和分化
果农为了让果树增加产量每年都要进行剪枝（将一部分枝条的顶端去除）。
棉农在棉花植株长到一定高度时往往要进行“打顶”（摘除顶芽）。
这样做的目的是什么呢？
果树剪枝
棉花打顶
链接生活
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
绿叶通过光合作用制造有机物
根从土壤中吸收水和无机盐
营养物质
无机物：
水、无机盐
有机物
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
比较幼苗在土壤浸出液和蒸馏水中的生长情况
土壤浸出液
蒸馏水
实验开始时
1
2
一段时间后
1
2
问题:
1.土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
2.为什么土壤浸出液能保证植株的正常生长？
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
土壤浸出液中含有幼苗生长所需的多种无机盐。
正常叶片
缺氮
叶片瘦弱，植株矮小发黄。
叶片呈暗绿色并出现紫色，植物特别矮小。
缺钾
叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，植株的茎秆软弱，容易倒伏。
叶片绿色挺拔。
植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
缺磷
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
过度施肥的危害
土壤板结
赤潮
通透性差，保水保肥能力差
藻类大量繁殖，大量消耗水中
的氧，从而导致鱼虾死亡。
链接生活
返青期
拔节期
抽穗期
灌浆期
发育期 天数 需水量
（米 /公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
发育期 天数 需水量
（米 /公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
问题：
1.小麦的需水量与发育时期的关系是怎么样的？
2.哪个发育时期平均每天需水量最大？
3.计算表中各个发育时期每天的需水量，并以柱形图的形式表示出来。
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
发育期 天数 需水量 （米 /公顷） 每天需水量
（米 /公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
21.9
38.1
47.8
38.5
学习任务三：探究植物的生长需要营养物质
植株的生长
分生区细胞数量增多。
地下部分:幼根的生长
地上部分：枝条是由芽发育成的
本节小结
供给
伸长区细胞体积增大。
水、无机盐（氮、磷和钾最多）和有机物。
营养物质
不用天然土壤，而是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物的方法。无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景。
课后实践——无土栽培
——给植物提供水和无机盐
——将植物固定
——注意通气
无土栽培条件:
课后实践——无土栽培
1.判断下列说法是否正确。
（1）根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的。
（2）植物生长所需要的无机盐只有含氮的，含磷的和含钾的无机盐。
（3）伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分裂分化的结果。
（4）植物的芽都能发育成枝条。
2.在植物的根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部分是：（ ）
A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区
3.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有： （ ）
A分生组织 B保护组织 C营养组织 D输导组织
×
×
×
×
D
A
课后练习
大树输液
5.你见过右图中给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。试回答下面的问题。
（1）给植物输入的液体中可能含有哪些物质？能起到什么作用？
（2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？
输入的液体中可能含有水分和无机盐，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。
输液用的针头应插入树木的输导组织中。
课后练习
6.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这种说法是否符合科学种田的道理？为什么？
符合科学种田的道理。这一句农谚说的是，对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。这说明了水、肥对于农业生产的重要性。
课后练习