化学人教版九上知识点拨课件：4.1 爱护水资源(共16张PPT)

(共16张PPT)
第四单元 自然界的水
4.1 爱护水资源
逐点
导讲练
课堂小结
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
水资源概况
爱护水资源
课时导入
五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈
爱护水资源
课时导入
面对日益严重的水资源危机，我们该怎么办？
感悟新知
1. 水的作用
(1) 人类的生命活动离不开水；
(2) 人类的生产、生活离不开水。
知识点
1
人类拥有的水资源
知1－讲
特别提醒: 地球上总水储量很丰富，但水不是取之不尽、用之不竭的，淡水资源较少。我们应节约用水。
感悟新知
2. 水资源的状况
(1) 地球上的淡水资源较少，其中大部分存在于冰山、冰川及冻土层中，可利用的淡水资源不到总水量的1％。
(2) 我国的水资源状况：我国水资源总量居世界第六位，但人均水量较少，仅为世界平均水平的1/4，属于人均水资源最贫乏的国家之一，且我国的水资源分布不均衡。
知1－讲
感悟新知
(3) 随着社会的发展，一方面人类生活、生产用水量不断增加；另一方面由于部分水受到污染，人类可利用的水资源越来越少。
知1－讲
感悟新知
水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是( )
A. 我国水资源总量多，人均水量少
B. 地球上可利用的淡水多，难以利用的淡水少
C. “南水北调” 工程说明我国南方水的储量多，北方水的储量少
D. 生活中接触的“水”多是混合物，极少是纯净水
B
例1
考向 考查对水资源的认识
知1－练
感悟新知
解题秘方：学会用辩证的观点和发展的眼光认识水资源状况。
解：地球上的水资源总量多，但淡水资源较少，可利用的淡水资源更少，B 不正确；我国水资源总量多，但人均水量少，且分布不均衡，如“南水北调”就说明了这一点；生活中的水如井水、河水、雨水、海水、江水等大多为混合物，只有纯净水、蒸馏水为纯净物，A、C、D 均正确。
知1－练
感悟新知
知识点
爱护水资源
2
1. 爱护水资源的措施
一方面要节约用水，另一方面要防治水污染。
知2－讲
感悟新知
知识拓展:
节水标志：我国“国家节水标志”由水滴、人手和地球抽象而成。标志的含义是: 绿色圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施；中间留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水。
知2－讲
感悟新知
2. 节约用水的措施
(1) 工业上使用新技术、改革工艺，提高水的利用率，将水循环利用；
(2) 农业上改大水漫灌为滴灌或喷灌；
(3) 生活中综合利用水，如洗米水用来浇花，洗脸水用于冲厕所，随手关紧水龙头等。
知2－讲
感悟新知
3. 防治水污染
(1) 水体污染源：工业污染、农业污染、生活污染。
(2) 水体污染的危害：影响工农业生产、渔业生产，破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
(3) 防治措施：工业“三废”(废水、废渣、废气) 处理达标后排放；农业上合理使用农药、化肥；生活污水集中处理后排放。
知2－讲
感悟新知
下列说法正确的是( )
A. 农业上用大水漫灌农作物
B. 为防止水体污染，禁止使用农药、化肥
C. 用工业废水直接灌溉农田
D. 使用无磷洗涤剂
D
例2
考向 考查节约用水和防治水污染的措施
知2－练
感悟新知
解题秘方：结合节约用水和防治水污染的措施来解答。
解：农业上用大水漫灌农作物会浪费水，应采用滴灌或喷灌的方式，A 错误；为防止水污染同时又能提高农作物的产量，应合理使用农药、化肥，B 错误；工业废水直接灌溉农田会造成污染，C 错误；生活中使用无磷洗涤剂可以防止水污染，D 正确。
知2－练
课堂小结
水资源概况 爱护水资源
节约用水 防治水污染