13.《苏州园林》

课件30张PPT。上有天堂下天甲林园州苏下有苏杭叶圣陶留园始建于明朝嘉靖年间，厅堂宏丽轩敞，风景明静清幽，以其建筑的合理位于苏州园林之首沧浪亭在现存苏州园林中历史最为悠久，园内景色古朴自然，落落大方，不以工巧取胜，反以自然为美狮子林距今已有600多年的历史，因园内“林有竹万固，竹下多怪石，状如狮子者”而得名。元代的维则曾在《狮子林即景》中写道：“鸟啼花落水西东，栢子烟青芋火红，人道我在城市里，我疑身在万山中。”自主预习，感受新知了解苏州园林及作者叶圣陶
自由阅读课文，注意生字、词语导入新课 展示目标俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林，凡到过苏州园林的人，没有不被苏州园林典雅别致的景色所陶醉，今天就让我们一起跟随叶圣陶先生走进苏州园林，去领略和感受富有诗情画意的园林艺术吧。
学习目标
１、积累“轩榭、池沼、镂空、丘壑、因地置宜”等词的音形义
2、把握苏州园林的整体特征，明确说明顺序
3、能由此及彼拓展延伸，感受苏州园林的图画美 苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。
1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的《苏州园林》。
在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。
下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。 原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作是长篇小说《倪焕之》。
他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
叶圣陶检查预学，任务导向轩 榭 丘 壑 嶙 峋 相 间 镂 空
蔷 薇 斟 酌 重 峦 叠 嶂 检查预习xuān xièqiū hèlín xúnjiànlòuqiáng wēi zhēn zhuó chóng luán dié zhàng注意以下词语鉴赏： 败笔：
斟酌： 因地制宜：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。考虑事情、文字等运用得是否适当。根据具体地形设计或选择适合的事物。重重的山峰，层层的峭壁。某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。 再读课文，交流感受 读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅
完美的图画。合作互学 研读课文1 、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？2 、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的几个“讲究”外，还注意了哪些细节？3、由上面的探究，你可以看出本文的 说明顺序吗？班内交流展示，师生评学眼前总是一幅完美的图 画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次分说总说（第2 段）讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬 落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。廊子是隔而不隔，界而未界。讲究近景远景的层次讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美
完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）
讲究假山池沼的配合（4段）
讲究花草树木的映衬（5段）
讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）
讲究门窗的图案美（8段）
讲究色彩的搭配（9段）局部细部总说分说主要-----次要逻辑顺序 小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
探究拓展小组讨论：
假如要你来介绍苏州园林，你还有别的思路吗？
找一找本文运用到的说明方法。
（至少说出三个，并各找出一个例句。）
练习：指出下面句子使用的说明方法。
1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
2、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间，??????。
3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。??????，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气??????。（作比较）（摹状貌）（举例子、打比方、摹状貌）4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样，右边也怎样。苏州园林可不讲究对称，好象故意避似的。
5、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（作比较） （打比方、作比较）请理解下列加点词语的准确性。1、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
什么是标本？标本：原义是指保持实物原样或经过加工整理，
供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品。这里指典范、样本，用标本说明苏州园林具有
艺术价值。2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该
错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏” 。不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外，还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。 ⊙假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样， 决不雷同。
（可以改为“决不相同”吗？ ）不可以，“雷同”是不该相同而相同的
意思，突出了苏州园林桥梁的各具情趣。⊙至于池沼，大多引用活水 。 “大多”说明比较客观，不排除个别。