2023-2024学年沪教版（上海）物理八年级第一学期同步教学 3.2 直线运动 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
3.2 直线运动
学习目标
1.了解比较物体快慢的方法
2.掌握速度的概念、公式、单位及其换算
3.会用速度公式进行简单计算
这两个运动（提示从运动路径角度观察）有什么不同之处？
观察与描述
不同之处：
过山车的运动路径是曲线，
自动扶梯的运动路径是直线。
结论：
1、物体运动的路径是直线的叫直线运动。
2、路程：运动物体经过路径的长度。
直线运动
沿直线运动
运动快慢保持不变
我们来看这两张图片，思考在这两张图片中的运动有什么不同点？
速度
2.定义：路程与时间之比叫做速度。
1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
在数值上等于物体单位时间内通过的路程。
3.公式：速度= ——
路程
时间
s---路程---米(m);
t---时间---秒(s);
v---速度---单位
速度
4.单位：在国际单位制中为米/秒（m/s或m·s-1）
交通运输中常用单位：千米每小时（ km/h或km·h-1）
(1)换算关系：
(2).5m/s= km/h
72km/h= m/s
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甲
5.速度表：可以直接显示出交通工具的速度。
(1)甲图所示是某汽车速度表表盘的示意图，它既可以作为速度表,也可以作为里程表。数字“076904”,表示到目前为止该车所行驶的路程 .
乙
(2)乙图的速度表，读数是： km/h
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新知探究
①速度公式中的v、s和t三个物理量，必须是同一个运动物体在同一运动过程中的速度，路程和时间；
②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。
③速度的大小是由路程与时间的比值决定的，不能说“速度与路程成正比”，或“速度与时间成反比” 。
④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。
⑤在应用公式进行计算时，无论是定义式还是变形式，都要注意单位的对应搭配千米/时或米/秒。
⑥1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。
特别提醒
匀速直线运动的特征
实验室里研究匀速直线运动的仪器:打点计时器和频闪照相机。
打点计时器 频闪照相机
甲、乙两条纸带记录的两个运动都是直线运动，请大家比较一下它们运动有什么区别？
运动的路径都是直线，甲纸带运动的快慢不均匀，而乙纸带的运动快慢是均匀的。
观察与描述
活动
实验器材：长木板、打点计时器和纸带
。
活动要求：
1、手拉纸带基本作快慢均匀直线运动，并打印出相应的纸带。
2、测量纸带上相邻相等时间间隔的点之间的距离，并记录在表格中。
3、根据记录的数据判断分析小车做直线运动及其特点。
活动
比较运动的快慢的两种方法：
1、通过相等的路程，用的时间越少，运动越快。
2、在相等的时间内，通过的路程越长，运动越快。
所运用的科学方法：控制变量法。
利用以上两个结论，我们能比较飞机和磁悬浮列车的快慢吗？
从上海乘飞机到北京用时1.5小时,飞行航程1088公里，从龙阳路乘磁悬浮列车到浦东国际机场用时8分钟，行驶30公里。
结论
比较单位时间内通过的路程，可以比较物体运动的快慢 。
飞机和磁悬浮列车所用的时间和行驶的路程均不同，我们如何比较他们运动的快慢？
小 结
一、匀速直线运动的路程s与时间t的关系 式是s=vt，它是一种正比例函数。
二、 将s=vt与y=kx相比较，路程相当于应变量y，时间相当于自变量x，速度相当于斜率k。
S-t图线是过原点的一条倾斜直线。